Aktivitātes Pārskats
Visā romānā Wolf Hollow ir daudz tēmu, simbolu un motīvu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas, simbolus un motīvus Vilka dobumā un ilustrēs piemērus no teksta. Studenti var izpētīt, identificējot šos elementus paši vai veicot “ aploksnes aktivitāti ”, kurā viņiem tiek dota viena vai vairākas, kurām lasīšanas laikā izsekot. Pēc tam viņi izveidos zirnekļa karti, kas ilustrē to, ko viņi atrada!
Tēmu, simbolu un motīvu piemēri Wolf Hollow
Tēmas
- karš
- čubināšana
- ģimene
- draudzību
- drosme
- nāvi
- traumas un pēctraumatiskais stress
- garīga slimība
- iebiedēšana
- morāle
- gļēvulība
- grupā domāt / iet kopā ar pūli
- augstprātība
Simboli un motīvi
- Tobija fotoaparāts un bildes
- Tobija cepure
- Annabellas krājkasīte
- Tobija ieroči
- Kūts
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet stāstu shēmu, kas identificē periodiskas tēmas, simbolus vai motīvus, kas atrodami Wolf Hollow . Ilustrējiet katru un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu norādījumi:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Identificējiet Wolf Hollow tēmas, simbolus vai motīvus, kurus vēlaties iekļaut, un ierakstiet tos virsraksta lodziņā augšpusē.
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas attēlo katru simbolu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Ierakstiet katra piemēra aprakstu melnajā tekstlodziņā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Simbolu(s) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas attēlo kaut ko citu augstākā stāsta līmenī. | Vairums simbolu ir pareizi identificēti, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Neviens simbols nav pareizi identificēts. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētos simbolus. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst identificētajiem simboliem. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētajiem simboliem. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Sižeta šūnas skaidri parāda saistību ar simboliem un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt simbolus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Sižeta šūnas nepalīdz saprast simbolus. |
Aktivitātes Pārskats
Visā romānā Wolf Hollow ir daudz tēmu, simbolu un motīvu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs tēmas, simbolus un motīvus Vilka dobumā un ilustrēs piemērus no teksta. Studenti var izpētīt, identificējot šos elementus paši vai veicot “ aploksnes aktivitāti ”, kurā viņiem tiek dota viena vai vairākas, kurām lasīšanas laikā izsekot. Pēc tam viņi izveidos zirnekļa karti, kas ilustrē to, ko viņi atrada!
Tēmu, simbolu un motīvu piemēri Wolf Hollow
Tēmas
- karš
- čubināšana
- ģimene
- draudzību
- drosme
- nāvi
- traumas un pēctraumatiskais stress
- garīga slimība
- iebiedēšana
- morāle
- gļēvulība
- grupā domāt / iet kopā ar pūli
- augstprātība
Simboli un motīvi
- Tobija fotoaparāts un bildes
- Tobija cepure
- Annabellas krājkasīte
- Tobija ieroči
- Kūts
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet stāstu shēmu, kas identificē periodiskas tēmas, simbolus vai motīvus, kas atrodami Wolf Hollow . Ilustrējiet katru un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu norādījumi:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Identificējiet Wolf Hollow tēmas, simbolus vai motīvus, kurus vēlaties iekļaut, un ierakstiet tos virsraksta lodziņā augšpusē.
- Izveidojiet attēlu piemēriem, kas attēlo katru simbolu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Ierakstiet katra piemēra aprakstu melnajā tekstlodziņā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Simbolu(s) | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas attēlo kaut ko citu augstākā stāsta līmenī. | Vairums simbolu ir pareizi identificēti, bet daži objekti trūkst vai ir nepareizi identificēti kā nozīmīgi simboli. | Neviens simbols nav pareizi identificēts. |
| Piemēri | Visi piemēri atbalsta identificētos simbolus. Aprakstos skaidri pateikts, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru atbilst identificētajiem simboliem. Apraksti saka, kāpēc piemēri ir nozīmīgi. | Lielākā daļa piemēru neatbilst identificētajiem simboliem. Apraksti ir neskaidri. |
| Attēlojums | Sižeta šūnas skaidri parāda saistību ar simboliem un palīdz saprast. | Lielākā daļa scenārija šūnu palīdz parādīt simbolus, taču dažas scenārija šūnas ir grūti saprotamas. | Sižeta šūnas nepalīdz saprast simbolus. |
Kā uzzināt par Wolf Hollow tēmām, simboliem un motīviem
Plānot sadarbības klases diskusiju par tēmām un simboliem
Aicināt skolēnus dalīties ar savām idejām par grāmatu Vilka dobja grupas vidē. Veicināt cieņpilnu klausīšanos un atvērtu jautājumu uzdošanu dziļākai izpratnei. Tas veido kopības sajūtu un palīdz skolēniem saistīt savas interpretācijas ar klases biedru viedokļiem.
Piešķirt katram skolēnam vai grupai tēmu, simbolu vai motīvu izsekot
Izdalīt dažādus stāsta elementus starp skolēniem vai grupām. Izaicināt viņus atrast piemērus, lasot. Šī stratēģija nodrošina, ka katrs skolēns ir aktīvi iesaistīts un atbildīgs par jaunu ieskatu sniegšanu klases diskusijai.
Vadīt skolēnus, lai ierakstītu pierādījumus ar līmlapiņām vai dienasgrāmatām
Lūgt skolēniem uzrakstīt lapu numurus, citātus vai ainas, kas saistītas ar viņu piešķirto tēmu, simbolu vai motīvu. Atgādināt viņiem paskaidrot, kāpēc viņu piemērs ir svarīgs. Šī rutīna uzlabo lasīšanas sapratni un padara vieglāku atziņu dalīšanos vēlāk.
Veidot radošas prezentācijas, izmantojot vides kartes
Parādīt skolēniem, kā organizēt savus atziņas ar vides karti, sasaistot piemērus ar galveno tēmu, simbolu vai motīvu. Veicināt radošumu—zīmējumi, krāsas un atslēgas vārdi veido vizuālas un atmiņā paliekošas saistības.
Kopīgi reflektēt par to, kā tēmas un simboli veido stāstu
Vadīt klases kopīgu refleksiju, uzdodot skolēniem jautājumu, kā identificētie elementi ietekmē varoņus, sižetu un lasītāja emocijas. Izcelt literāro paņēmienu nozīmi, lai padziļinātu izpratni par romāna vēstījumu.
Bieži uzdotie jautājumi par Wolf Hollow tēmām, simboliem un motīviem
Kādi ir galvenie temati „Wolf Hollow“?
Wolf Hollow pēta galvenās tēmas, piemēram, karu, ciešanas, ģimeni, draudzību, drosmi, nāvi, traumas, garīgās slimības, apmērs, morāli, bailīgumu, grupas domāšanu un bigotriju. Šīs tēmas palīdz skolēniem apspriest svarīgas sociālas un emocionālas problēmas, kas ir iekļautas stāstā.
Kā es varu mācīt „Wolf Hollow“ simbolus un motīvus vidusskolēniem?
Praktisks veids, kā mācīt simbolus un motīvus Wolf Hollow, ir sekot līdzi atkārtotājiem priekšmetiem un idejām, piemēram, Tobija kamerai, Annabelle cūkas bankai vai šķūnim, un apspriest to dziļākās nozīmes, izmantojot vizuālos palīglīdzekļus, piemēram, tīkla kartes vai stāstu plāksnes.
Kas ir aploksnes aktivitāte, lai identificētu tēmas Wolf Hollow?
Aploksnes aktivitāte ietver sniegt skolēniem aploksnes ar konkrētām tēmām, simboliem vai motīviem, kurus viņi meklē, lasot Wolf Hollow. Šī metode veicina fokusētu lasīšanu un grupas diskusiju, padarot tēmu noteikšanu interaktīvu un aizraujošu.
Vai jūs varat sniegt simbolu piemērus Wolf Hollow un to nozīmi?
Simboli Wolf Hollow ir piemēri, piemēram, Tobija kamera (viņa skatījums un atmiņas), Annabelle cūkas banka (nevainība un zaudējums) un Tobija cepure (identitāte un komforts). Katrs simbols pārstāv dziļākas tēmas, kas saistītas ar varoņu pieredzi.
Kas ir tīkla kartes aktivitāte Wolf Hollow tematiem?
Tīkla kartes aktivitāte aicina skolēnus vizuāli organizēt un attēlot dažādas temas, simbolus un motīvus no Wolf Hollow, izmantojot centrālo ideju ar saistītām zarām, palīdzot viņiem saskatīt sakarības un piemērus no teksta.
Vairāk Storyboard That Darbības
Vilks Dobs
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
