Aktivitātes Pārskats
Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai dialogu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņus atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar maketiem un īsi pārrunāt, ko viņiem nozīmē citāts vai dialogs, un kāpēc viņi to izvēlējās.
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu vai dialogu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas studentiem vienmēr ir interesanti redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, balstoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
Citātu vai dialogu piemēri no vienas skaidiņas
"Darbs cilvēkam piešķir cieņu, zagšana to atņem."
"Kāpēc lepnums un neprātība tik bieži bija tuvi biedri?"
”Tomēr sapņa īstenošana var būt ļoti grūta. Dažreiz sapnis var šķist tik tālu, ka tas gandrīz pazūd. Bet varbūt, ja Tree-ear paņem vienu kalnu, vienu ieleju, vienu dienu, tikai varbūt viņš spēs piepildīt savu sapni. ”
“Ja vīrietis patur sev ideju un šo ideju pārņem zagšana vai viltība, es saku, ka tā ir zagšana. Bet, kad cilvēks ir atklājis savu ideju citiem, tas vairs nav tikai viņš. Tas pieder pasaulei. ”
“Uguns un krītošais ūdens. Vienmēr tas pats, bet vienmēr mainās. ”
"Cik daudz lēnāk darbs ritēja, kad prieks par to vairs nebija."
"Mēs baidāmies no lietām, kuras nezinām - tikai tāpēc, ka tās nezinām."
“No visām problēmām, ar kurām jūs varat saskarties savā ceļojumā, tieši cilvēki būs vislielākās briesmas. Bet tie būs arī cilvēki, pie kuriem jums ir jāvēršas, ja kādreiz jums ir nepieciešama palīdzība. ”
"Mans draugs, tas pats vējš, kas aizver vienas durvis, bieži vien atver citas."
"Bija dažas lietas, kuras nevarēja veidot vārdos."
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet skriptu, kas identificē jūsu iecienīto citātu vai dialogu vienā gabalā . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties iecienītāko citātu vai dialogu no A Single Shard .
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu vai dialogu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu vai dialogu un vismaz vienu teikumu par to, ko tas jums nozīmē.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Aktivitātes Pārskats
Ja studenti izvēlas grāmatas iecienītāko citātu vai dialogu, viņi var izteikt, kuras stāsta daļas viņus atsaucās personīgā līmenī. Tādā veidā studenti izveido saikni ar tekstu, kas parāda viņu izpratni par varoņiem un viņu attīstību vai romāna tēmām. Pēc tam studenti var dalīties ar maketiem un īsi pārrunāt, ko viņiem nozīmē citāts vai dialogs, un kāpēc viņi to izvēlējās.
Daži studenti var izvēlēties vienu un to pašu citātu vai dialogu, taču viņiem ir atšķirīga perspektīva. Tas studentiem vienmēr ir interesanti redzēt un var sākt diskusiju par to, kā ne visi var lasīt tās pašas rindas vienādi, balstoties uz savām perspektīvām un personīgo pieredzi.
Citātu vai dialogu piemēri no vienas skaidiņas
"Darbs cilvēkam piešķir cieņu, zagšana to atņem."
"Kāpēc lepnums un neprātība tik bieži bija tuvi biedri?"
”Tomēr sapņa īstenošana var būt ļoti grūta. Dažreiz sapnis var šķist tik tālu, ka tas gandrīz pazūd. Bet varbūt, ja Tree-ear paņem vienu kalnu, vienu ieleju, vienu dienu, tikai varbūt viņš spēs piepildīt savu sapni. ”
“Ja vīrietis patur sev ideju un šo ideju pārņem zagšana vai viltība, es saku, ka tā ir zagšana. Bet, kad cilvēks ir atklājis savu ideju citiem, tas vairs nav tikai viņš. Tas pieder pasaulei. ”
“Uguns un krītošais ūdens. Vienmēr tas pats, bet vienmēr mainās. ”
"Cik daudz lēnāk darbs ritēja, kad prieks par to vairs nebija."
"Mēs baidāmies no lietām, kuras nezinām - tikai tāpēc, ka tās nezinām."
“No visām problēmām, ar kurām jūs varat saskarties savā ceļojumā, tieši cilvēki būs vislielākās briesmas. Bet tie būs arī cilvēki, pie kuriem jums ir jāvēršas, ja kādreiz jums ir nepieciešama palīdzība. ”
"Mans draugs, tas pats vējš, kas aizver vienas durvis, bieži vien atver citas."
"Bija dažas lietas, kuras nevarēja veidot vārdos."
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet skriptu, kas identificē jūsu iecienīto citātu vai dialogu vienā gabalā . Ilustrējiet savu citātu un uzrakstiet, ko tas jums nozīmē.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izvēlieties iecienītāko citātu vai dialogu no A Single Shard .
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo šo citātu vai dialogu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Apraksta lodziņā ierakstiet citātu vai dialogu un vismaz vienu teikumu par to, ko tas jums nozīmē.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 7 Points | Parādās 4 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Skaidrojums, ko citāts nozīmē skolēnam, ir skaidrs un vismaz divi teikumi. | Skaidrojumu par to, ko citāts nozīmē studentam, var saprast, taču tas ir nedaudz neskaidrs. | Paskaidrojums par to, ko citāts nozīmē skolēnam, ir neskaidrs un nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijā attēlots citāts vai skaidrojums, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus. | Ilustrācija attiecas uz citātu vai skaidrojumu, taču to ir grūti saprast. | Ilustrācija nav skaidri saistīta ar citātu vai skaidrojumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
Kā rīkoties ar iecienītāko citātu no grāmatas "A Single Shard"
Kā veicināt dziļāku klases diskusiju par iecienītākajām citātiem
Veiciniet skolēnus dalīties ar izvēlētajiem citātiem mazās grupās pirms kopīgas klases diskusijas. Aiciniet viņus paskaidrot, kāpēc citāts viņiem izcēlās, un uzdodiet papildus jautājumus, kas mudina skolēnus apsvērt dažādas perspektīvas. Tas palīdz skolēniem kritiski domāt un novērtēt dažādās interpretācijas viņu klases kopienā.
Vadiet skolēnus sasaistīt citātus ar reālas dzīves pieredzi
Rosiniet skolēnus saistīt izvēlētā citāta nozīmi ar kaut ko no viņu pašu dzīves vai apkārtējās pasaules. Izmantojiet teikumu sākumus, piemēram, “Tas man atgādina…”, vai “Reiz es jutos…”, lai palīdzētu viņiem veidot autentiskas saites un padziļinātu izpratni.
Modelējiet cieņpilnu klausīšanos un veidojiet empātiju
Veiciet aktīvas klausīšanās demonstrāciju, apkopojoši atbildot uz skolēna teikto un rosinot citus atbildēt pārdomāti. Akcentējiet līdzības un atšķirības interpretācijās, veidojot iekļaujošu vidi, kurā ikviena balss ir vērtīga un skolēni mācās viens no otra.
Iekļaujiet vizuālus palīglīdzekļus izpratnes veicināšanai
Veiciniet skolēnus izmantot zīmējumus, attēlus vai digitālos rīkus, lai vizuāli attēlotu izvēlēto citātu. Vizuālie elementi var palīdzēt skolēniem labāk izteikt savas idejas un padarīt abstraktus jēdzienus konkrētākus viņu vienaudžiem.
Bieži uzdotie jautājumi par iecienītāko citātu no grāmatas “A Single Shard”
Kāda ir laba citāta no grāmatas "Vienā Šaukā" klasēs aktivitātei?
"Darbs dod cilvēkam cieņu, zādzība to atsavina." ir spēcīga citāta no "Vienā Šaukā", kas uzsver godīguma un smaga darba nozīmi — tas ir lielisks izvēle diskusijām klasē par raksturu un vērtībām.
Kā es varu palīdzēt skolēniem personīgi saistīt citātus no "Vienā Šaukā"?
Veiciniet skolēnus izvēlēties mīļāko citātu vai dialogu no "Vienā Šaukā" un paskaidrot, ko tas viņiem nozīmē. Šis teksta un paša pieredzes saistījums palīdz padziļināt izpratni par stāstu un veicina personīgu refleksiju.
Kā vislabāk veidot stāstu plāna aktivitāti no "Vienā Šaukā" citātiem?
Ļaujiet skolēniem izvēlēties nozīmīgu citātu, to ilustrēt ar ainiņām vai varoņiem no grāmatas un uzrakstīt īsu skaidrojumu par tā nozīmi. Šī pieeja veicina radošumu un sapratni.
Kāpēc ir vērtīgi klasē apspriest dažādas perspektīvas par to pašu citātu?
Diskutējot par dažādām interpretācijām, skolēni saprot, ka personīgā pieredze veido izpratni. Tas atver bagātīgu dialogu un palīdz novērtēt dažādus viedokļus.
Kādi ir dažādi nozīmīgi dialogu piemēri no "Vienā Šaukā"?
Piemēri ir: "Kāpēc lepnums un muļķība bieži ir blakus draugiem?" un "Mans draugs, tas pats vējš, kas aizver durvis, bieži atver citas." Šie uzsver galvenās romāna tēmas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Lindas Sjū Parka Vienota Skaidiņa
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
