Aktivitātes Pārskats
Lai uzlabotu studentu mācīšanos un komfortu ar laika izteiksmēm, palūdziet, lai attiekties laika izteicienus, loģiskās apģērbiem. Modelī montāžas skalā draugs jautā: "Ko tu valkā, un kāpēc?" Studentiem jāizmanto pilniem teikumiem, atbilstošu laika izpausme, un atbilstošu apģērbu iespējas, lai reaģētu. Papildus pārdzīvot izteicienus, šī darbība ļauj studentiem praktizēt savu konjugācijas darbības vārda llevar un to izmantošanu apģērbu vārdnīca. Saskaņā ar prasmju līmeni un interesi studenti var izveidot vai nu vienkāršu, tiešu montāžas, vai arī tie var izvēlēties izpētīt jaunas apģērbu vārdnīcu un retāk sastopamas laika izteiksmes.
Plašāku progresu, palūdziet skolēnus pētīt laika citos pasaules reģionos, dažādos laikos. Draugs aicinot montāžas valstīs, kur tie ir, no laika apstākļiem, un ko, tāpēc viņi valkā. Tad studenta raksturs reaģē līdzīgi no to platības pasaulē.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Lai uzlabotu studentu mācīšanos un komfortu ar laika izteiksmēm, palūdziet, lai attiekties laika izteicienus, loģiskās apģērbiem. Modelī montāžas skalā draugs jautā: "Ko tu valkā, un kāpēc?" Studentiem jāizmanto pilniem teikumiem, atbilstošu laika izpausme, un atbilstošu apģērbu iespējas, lai reaģētu. Papildus pārdzīvot izteicienus, šī darbība ļauj studentiem praktizēt savu konjugācijas darbības vārda llevar un to izmantošanu apģērbu vārdnīca. Saskaņā ar prasmju līmeni un interesi studenti var izveidot vai nu vienkāršu, tiešu montāžas, vai arī tie var izvēlēties izpētīt jaunas apģērbu vārdnīcu un retāk sastopamas laika izteiksmes.
Plašāku progresu, palūdziet skolēnus pētīt laika citos pasaules reģionos, dažādos laikos. Draugs aicinot montāžas valstīs, kur tie ir, no laika apstākļiem, un ko, tāpēc viņi valkā. Tad studenta raksturs reaģē līdzīgi no to platības pasaulē.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā praktizēt apģērbu vārdu krājumu spāņu valodā
Integrējiet apģērbu vārdu spēles aktivitīvai mācīšanai
Pagariniet skolēnu iesaisti, iekļaujot interaktīvas spēles, kas stiprina apģērbu vārdu un laika apstākļu izteiksmes. Spēles padara vārdu praktizēšanu jautru un atmiņā paliekošu, palīdzot skolēniem vieglāk atcerēties terminus, kustoties un sadarbojoties ar klasesbiedriem.
Izvēlieties vienkāršu saskaņošanas vai mimikas spēli sākumam
Izvēlieties spēli, piemēram, saskaņot kartītes (apģērbu un laika apstākļu priekšmetus) vai apģērbu mimikas spēli, kur skolēni izpilda, ko viņi ir uzvilkuši, pamatojoties uz laika prognozi. Šie formāti ir mazprasīgi un iesaista visus, pat klusākos skolēnus.
Sagatavojiet vizuālos palīglīdzekļus un vārdu kartītes
Izveidojiet krāsainas kartītes ar attēliem un vārdnīcas vārdiem par apģērbu un laika apstākļiem. Vizuālie materiāli atbalsta izpratni un padara vienkāršāku saistīt vārdus ar reāliem priekšmetiem vai situācijām.
Modelējiet spēli un nostipriniet pilnus teikumus
Demonstrējiet, kā spēlēt, izmantojot pilnus teikumus, piemēram, “Es nēsāju mēteli, jo ir auksts.” Modelēšana atbalsta pareizu valodas lietojumu un nosaka gaidāmo reakciju standartu spēles laikā.
Veiciniet komanddarbu un draudzīgu konkurenci
Aiciniet skolēnus spēlēt pāros vai mazās grupās, ja tas ir piemērots, skaitot punktus. Komanddarbs veido pašpārliecinātību un pievieno aizrautību vārdu praktizēšanai.
Bieži uzdotie jautājumi par apģērbu vārdu krājuma praksi spāņu valodā
Kā klasē var mācīt spāņu valodas apģērbu vārdu krājumu ar laika izteiksmēm?
Savienojiet apģērbu vārdu krājumu ar laika izteiksmēm, uzdodot skolēniem paskaidrot, ko viņi valkā un kāpēc, izmantojot pilnus teikumus. Mudiniet viņus saskaņot apģērbu izvēli ar loģiskiem laika apraksta izteikumiem, lai iegūtu reālistisku praksi.
Kāda ir vienkārša spāņu aktivitāte, lai praktizētu apģērbu un laika apstākļus vidusskolēniem?
Izmēģiniet stāstu tabulas aktivitāti, kur skolēni atveido vai ilustrē sarunu par to, ko viņi valkā un kāpēc, izmantojot spāņu laika izteiksmes un apģērbu terminus. Tas palīdz stiprināt vārdu krājumu un teikumu struktūru interesantā, kontekstā balstītā veidā.
Kā es varu izmantot darbības vārdu 'llevar', runājot par apģērbu spāņu valodā?
Izmantojiet llevar, lai aprakstītu, ko kāds valkā. Piemēram: "Yo llevo una chaqueta porque hace frío" nozīmē "Es valkāju jaka, jo ir auksts." Praktizējiet 'llevar' konjugāciju ar dažādām subjektiem un apģērbiem.
Kādi ir radoši veidi, kā paplašināt skolēnu spāņu valodas apģērbu vārdu krājumu?
Veiciniet skolēnus izpētīt jaunus apģērbu terminus un mazāk bieži sastopamas laika izteiksmes. Ļaujiet viņiem veidot dialogus vai stāstu tabulas ar šiem jaunajiem vārdiem vai izpētīt apģērbu paradumus dažādās spāņu valodā runājošās reģionos.
Kā padarīt spāņu valodas apģērbu un laika mācības interesantākas 9.–12. klases skolēniem?
Iekļaujiet reālas situācijas, piemēram, starptautiskus laika ziņojumus, lomu spēles un personalizētās atbildes. Ļaujiet skolēniem salīdzināt laika apstākļus un apģērbu dažādās valstīs, padarot stundas aktuālas un interaktīvas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Laika, Gadalaiki, Mēneši, Aktivitātes
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
