Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē studenti izveidos T-diagrammu, kas parāda viņu izpratni par to, kā pasaule mainījās rūpnieciskās revolūcijas dēļ . Studentiem vajadzētu izpētīt trīs sabiedrības jomas, kuras tas ļoti ietekmēja. Kreisajā pusē studenti aprakstīs un ilustrēs katru sabiedrības jomu pirms rūpnieciskās revolūcijas. Labajā pusē viņi parādīs, kā tie mainījās.
Ieteicamās sabiedrības jomas
- Transports
- Darba apstākļi
- Dzīvojamā platība
- Iedzīvotāju skaits
- Darba avoti
- Ģimenes struktūra
- Dzīves apstākļi
- Ražotas preces
- Ekonomiskā ietekme uz vidi
- Komunikācija
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet T-diagrammu, kurā salīdzināta rūpnieciskās revolūcijas ietekme uz trim sabiedrības jomām.
- Izvēlieties jebkuras trīs sabiedrības tēmas / jomas, kā norādījis skolotājs.
- Kreisajā slejā aprakstiet un ilustrējiet sabiedrības teritoriju pirms revolūcijas.
- Labajā kolonnā dariet to pašu katrai teritorijai pēc revolūcijas.
- Katram aprakstam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē studenti izveidos T-diagrammu, kas parāda viņu izpratni par to, kā pasaule mainījās rūpnieciskās revolūcijas dēļ . Studentiem vajadzētu izpētīt trīs sabiedrības jomas, kuras tas ļoti ietekmēja. Kreisajā pusē studenti aprakstīs un ilustrēs katru sabiedrības jomu pirms rūpnieciskās revolūcijas. Labajā pusē viņi parādīs, kā tie mainījās.
Ieteicamās sabiedrības jomas
- Transports
- Darba apstākļi
- Dzīvojamā platība
- Iedzīvotāju skaits
- Darba avoti
- Ģimenes struktūra
- Dzīves apstākļi
- Ražotas preces
- Ekonomiskā ietekme uz vidi
- Komunikācija
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet T-diagrammu, kurā salīdzināta rūpnieciskās revolūcijas ietekme uz trim sabiedrības jomām.
- Izvēlieties jebkuras trīs sabiedrības tēmas / jomas, kā norādījis skolotājs.
- Kreisajā slejā aprakstiet un ilustrējiet sabiedrības teritoriju pirms revolūcijas.
- Labajā kolonnā dariet to pašu katrai teritorijai pēc revolūcijas.
- Katram aprakstam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Komentāri par rūpniecisko revolūciju: pirms un pēc
Kā veicināt klases diskusiju par T-Tabulas atradumiem
Veiciniet skolēnus dalīties ar saviem pabeigtajiem T-Tabulām ar klasi vai mazās grupās. Tas palīdz viņiem praktizēt runāšanas prasmes un dzirdēt dažādas perspektīvas par Industriālās revolūcijas ietekmi.
Nosakiet skaidrus gaidāmos rezultātus dalīšanai
Izskaidrojiet, uz ko vēlaties, lai skolēni koncentrējas prezentācijā, piemēram, vienu pārsteidzošu izmaiņu vai saistību starp jomām. Tas uztur diskusiju organizētu un mērķtiecīgu.
Izmantojiet vadlīniju jautājumus analīzes padziļināšanai
Uzdojiet pārdomātus jautājumus, piemēram, "Kā izmaiņas transports ietekmēja ģimenes dzīvi?" vai "Kurš ietekmes veids bija vispozitīvākais vai negatīvākais?", lai veicinātu kritisko domāšanu un diskusiju.
Veiciniet cieņpilnu klausīšanos un atgriezenisko saiti
Atgādiniet skolēniem uzklausīt uzmanīgi vienaudžus un sniegt konstruktīvas atsauksmes, piemēram, norādot uz līdzībām vai uzdodot skaidrojošus jautājumus.
Kopsavilkums galvenajās atziņās kā klase
Noslēdziet ar galveno atziņu pierakstīšanu uz tāfeles vai digitālā rīka. Uzsvērt, kā Industriālās revolūcijas izmaiņas joprojām ir aktuālas šodien.
Bieži uzdotie jautājumi par rūpniecisko revolūciju: pirms un pēc
Kas ir T- diagramma par rūpniecības revolūcijas aktivitāti?
T-diagramma par Rūpniecības revolūciju ir grafiska organizatora veids, kurā skolēni salīdzina sabiedrības aspektus pirms un pēc Rūpniecības revolūcijas, palīdzot viņiem vizuāli saprast galvenās pārmaiņas tādās jomās kā transports, darba apstākļi un dzīves vide.
Kā es mācu skolēniem salīdzināt sabiedrību pirms un pēc Rūpniecības revolūcijas?
Vēlējiet skolēniem izpētīt trīs sabiedrības jomas, kuras ietekmējusi Rūpniecības revolūcija. Lūdziet viņiem aprakstīt un attēlot katru jomu pirms un pēc revolūcijas, izmantojot T-diagrammu, veicinot kritisko domāšanu un radošumu.
Kādi ir galvenie sabiedrības aspekti, ko ietekmēja Rūpniecības revolūcija un kuri jāiekļauj skolēnu T-diagrammā?
Galvenie aspekti, kurus jāiekļauj skolēnu T-diagrammā, ir transports, darba apstākļi, dzīves apstākļi, iedzīvotāju skaits, darba avoti, ģimenes struktūra, ražotie produkti, ekonomiskais ietekme uz vidi un komunikācija.
Kāds ir piemērs, salīdzinot dzīvi pirms un pēc Rūpniecības revolūcijas ar T-diagrammu?
Piemērs: Transporta jomā kreisajā kolonnā varētu būt zirga pajūgi pirms revolūcijas; labajā kolonnā attēlot dūmgaitas un paātrinātu braukšanas ātrumu pēc revolūcijas.
Kāpēc T-diagrammas metode ir efektīva mācot par Rūpniecības revolūciju?
T-diagrammas metode palīdz skolēniem vizuāli organizēt informāciju, padarot to vieglāku salīdzināšanu un kontrastu, kā Rūpniecības revolūcija pārveidoja dažādus sabiedrības aspektus un padziļina viņu izpratni par vēsturiskajām pārmaiņām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Industriālā Revolūcija
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
