Aktivitātes Pārskats
Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir, izveidojot montāžas skalu, kas izmanto vārdu krājums no, Henry un Mudge.
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot teikumus un atbilstošos attēlus. Studenti var sniegt leksikas vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu. Teikumi un attēli apstiprinātu izpratni par vārda un kontekstu, ka tas tika izmantots romānā.
Šeit ir daži veidi, kā palīdzēt saviem skolēniem atrast jēgu vārdu krājuma vārdiem viņi izvēlas:
1. Izmantojiet konteksts versijām: dažreiz jūs varat izrēķināt nozīmi vārdu, lasot teikumus, kas nāk pirms un pēc nezināmo vārdu.
2. Dažreiz, autors var pateikt vārda definīciju tieši tajā pašā teikumā, vai nākamajā teikumā.
3. Attēlu clues var palīdzēt noteikt nezināmu vārdu.
4. Paskaties nezināmo vārdu un meklēt daļām jūs zināt. Dažreiz jauns beidzas vai sākums ir pievienota vai mainīt.
5. Izmantojiet vārdnīcu vai glosāriju.
Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem parasti nemāca ar stāstu:
uztraukties
v, lai dotu uz trauksmi.; būt bažas par
"Kad viņš gāja, viņš izmanto, lai jāuztraucas par viesuļvētra, spokiem, nokošana suņiem un huligāniem."
straume
n. maza, šaura upes
"Putni lidoja garām, jo viņš stāvēja blakus plūsmā, zvana un zvana."
vientuļš
adj. skumji, jo viens nav draugu vai uzņēmumu
"Un Mudge pamodās no viņa vientuļa miega, tad atskrēja."
Citas leksikas vārdi, ko var izmantot, ir: floppy, nosvērta, drooled, agresīva, piena, ziepains, šņaukšanai, whined, spīdēja, tukši, un kluss.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus Henry un Mudge veidojot vizualizācijas.
- Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Aktivitātes Pārskats
Vēl viens lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir, izveidojot montāžas skalu, kas izmanto vārdu krājums no, Henry un Mudge.
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot teikumus un atbilstošos attēlus. Studenti var sniegt leksikas vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu. Teikumi un attēli apstiprinātu izpratni par vārda un kontekstu, ka tas tika izmantots romānā.
Šeit ir daži veidi, kā palīdzēt saviem skolēniem atrast jēgu vārdu krājuma vārdiem viņi izvēlas:
1. Izmantojiet konteksts versijām: dažreiz jūs varat izrēķināt nozīmi vārdu, lasot teikumus, kas nāk pirms un pēc nezināmo vārdu.
2. Dažreiz, autors var pateikt vārda definīciju tieši tajā pašā teikumā, vai nākamajā teikumā.
3. Attēlu clues var palīdzēt noteikt nezināmu vārdu.
4. Paskaties nezināmo vārdu un meklēt daļām jūs zināt. Dažreiz jauns beidzas vai sākums ir pievienota vai mainīt.
5. Izmantojiet vārdnīcu vai glosāriju.
Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem parasti nemāca ar stāstu:
uztraukties
v, lai dotu uz trauksmi.; būt bažas par
"Kad viņš gāja, viņš izmanto, lai jāuztraucas par viesuļvētra, spokiem, nokošana suņiem un huligāniem."
straume
n. maza, šaura upes
"Putni lidoja garām, jo viņš stāvēja blakus plūsmā, zvana un zvana."
vientuļš
adj. skumji, jo viens nav draugu vai uzņēmumu
"Un Mudge pamodās no viņa vientuļa miega, tad atskrēja."
Citas leksikas vārdi, ko var izmantot, ir: floppy, nosvērta, drooled, agresīva, piena, ziepains, šņaukšanai, whined, spīdēja, tukši, un kluss.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus Henry un Mudge veidojot vizualizācijas.
- Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Kā Tos par Henrija un Mudža Vizuālās Vārdnīcas Aktivitātes
Kā atšķirt vizuālo vārdnīcas aktivitātes dažādiem mācībniekiem
Pielāgo vizuālo vārdnīcas paneļu mācībniekiem ar dažādu spējām, piedāvājot vārdu sarakstus dažādos lasīšanas līmeņos, nodrošinot teikumu sākumus vai ļaujot mācībniekiem zīmēt vietā rakstīt. Atbalsta struktūra palīdz katram mācībniekam piedalīties un paplašināt savas vārdnīcas prasmes.
Rādiet vizuālo vārdnīcas paneli pirms uzdevuma piešķiršanas
Parādiet mācībniekiem pabeigtu piemēru ar projektoru vai drukātu materiālu, lai izprastu gaidāmo. Modelēšana veicina pārliecību un skaidro uzdevuma soļus.
Vadiet mācībniekus izvēlēties personīgus vārdus vārdnīcā
Veiciniet mācībniekus meklēt vārdus, kuriem personīgi ir grūti vai interesanti lasot. Tas veicina atbildību un padara vārdnīcas mācīšanos nozīmīgāku.
Veiciniet vienaudžu dalīšanos ar vizuālajām vārdnīcas tabulām
Sadali mācībniekus pāros vai mazās grupās, lai dalītos un apspriestu savas tabulas, stiprinot izpratni un veicinot sadarbību starp klasesbiedriem.
Iekļaujiet digitālos rīkus vizuālo attēlu veidošanai
Ļaujiet mācībniekiem izmantot planšetdatorus, datorus vai klases lietotnes, lai veidotu digitālus ilustrācijas vārdnīcas vārdiem. Tehnoloģijas var motivēt mācībniekus un paplašināt radošās iespējas.
Bieži uzdotie jautājumi par Henrija un Madžas vizuālās vārdnīcas aktivitāti
Kas ir Henry un Mudge vizuālais vārdnīcas aktivitāte?
Henry un Mudge vizuālais vārdnīcas aktivitāte ir aizraujoša nodarbība, kurā skolēni izvēlas vārdus no stāsta, raksta teikumus, izmantojot šos vārdus, un izveido ilustrācijas, lai parādītu to nozīmi. Tas palīdz skolēniem padziļināt vārdnīcas izpratni gan ar vārdiem, gan ar attēliem.
Kā mācīt vārdnīku no Henry un Mudge 2. vai 3. klases skolēniem?
Lai mācītu Henry un Mudge vārdnīku 2. vai 3. klases skolēniem, ļaujiet skolēniem izvēlēties vārdus no stāsta, izmantot konteksta norādes vai vārdnīcu, rakstīt teikumus katram vārdam un zīmēt vai atrast attēlus, kas parāda viņu izpratni. Tas padara mācīšanos interaktīvu un atmiņā paliekošu.
Kādi ir daži piemēri vārdnīkas vārdiem no Henry un Mudge?
Populāri Henry un Mudge vārdnīkas vārdi ietver: raizēties, straume, vientuļš, mīksts, svars, siekalas, pārmācības, piena, ziepju, aromāts, raudāja, spīdēja, tukšs un klusums. Šie vārdi bieži tiek izcelti 2.–3. klases nodarbībās.
Kāds ir labākais veids, kā skolēni var atrast nezināmu vārdu nozīmi Henry un Mudge?
Labākais veids, kā skolēni var atrast vārdu nozīmi, ir izmantot konteksta norādes no apkārtējiem teikumiem, meklēt norādes stāstā, sadalīt vārda daļas, izmantot attēla norādes vai pārbaudīt vārdnīcu vai glosāriju. Apvienojot stratēģijas, tiek stiprinātas vārdnīkas prasmes.
Kā es varu padarīt vārdnīkas stundas interesantākas no Henry un Mudge?
Padariet vārdnīkas stundas interesantākas, ļaujot skolēniem izveidot vizuālas vārdnīcas tabulas ar teikumiem un ilustrācijām katram vārdam. Izmantojiet aktivitātes, piemēram, zīmēšanu, stāstu veidošanu vai meklēšanu saistītu attēlu tiešsaistē. Šī pieeja veicina aktīvu mācīšanos un radošumu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Henry un Mudge: Pirmā Grāmata
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
