Aktivitātes Pārskats
“Es nezinu, ko rakstīt!” Ir ļoti izplatīta parādība klasē. Rakstot daiļliteratūru, dažiem bērniem ir vajadzīgs ļoti solīds sākums, kas viņiem jau ir dots. Daži bērni uzņemsies jebkuru tēmu vai liks jums to uzdot un pārvērtīs to par šedevru, ko jūs nekad negaidījāt! Izmantojiet Storyboard That lai liktu studentiem domāt par stāstiem. Dodiet viņiem pamudinājumu strādāt vai sāciet scenāriju, lai viņi to pabeigtu. Šis piemērs tiek uzdots: “Lūcija bija viena mežā ...”
Atkarībā no jūsu studentu līmeņa jūs varētu vēlēties ieviest stāstījuma loka vai arī jūs vienkārši vēlaties, lai stāstam būtu jēga secīgi. Šī konkrētā darbība ir laba, lai izvērstu “ātrās rakstīšanas” idejas vai novirzītu stāsta ideju līdz tās galvenajiem punktiem. Ir arī labi iestrēgt studentus. Iepazīstiniet vairākus gatavos stāstus, lai redzētu dažādos virzienus, kādos skolēni devās!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstu! Izmantojiet sniegto sākuma uzvedni vai izmantojiet savu no savas iztēles.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet aprakstu lodziņus un tekstu, lai pastāstītu savu stāstu.
- Izveidojiet katras daļas ilustrācijas, izmantojot visas jautrās ainas, rakstzīmes un priekšmetus!
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
“Es nezinu, ko rakstīt!” Ir ļoti izplatīta parādība klasē. Rakstot daiļliteratūru, dažiem bērniem ir vajadzīgs ļoti solīds sākums, kas viņiem jau ir dots. Daži bērni uzņemsies jebkuru tēmu vai liks jums to uzdot un pārvērtīs to par šedevru, ko jūs nekad negaidījāt! Izmantojiet Storyboard That lai liktu studentiem domāt par stāstiem. Dodiet viņiem pamudinājumu strādāt vai sāciet scenāriju, lai viņi to pabeigtu. Šis piemērs tiek uzdots: “Lūcija bija viena mežā ...”
Atkarībā no jūsu studentu līmeņa jūs varētu vēlēties ieviest stāstījuma loka vai arī jūs vienkārši vēlaties, lai stāstam būtu jēga secīgi. Šī konkrētā darbība ir laba, lai izvērstu “ātrās rakstīšanas” idejas vai novirzītu stāsta ideju līdz tās galvenajiem punktiem. Ir arī labi iestrēgt studentus. Iepazīstiniet vairākus gatavos stāstus, lai redzētu dažādos virzienus, kādos skolēni devās!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstu! Izmantojiet sniegto sākuma uzvedni vai izmantojiet savu no savas iztēles.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet aprakstu lodziņus un tekstu, lai pastāstītu savu stāstu.
- Izveidojiet katras daļas ilustrācijas, izmantojot visas jautrās ainas, rakstzīmes un priekšmetus!
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar Helovīna rakstīšanas uzdevumiem un stāstu iesācējiem
Veiciniet nevēlētos rakstītājus ar sadarbības stāstu aktivitātēm
Pāroti skolēnus pāros un aiciniet viņus kopā strādāt, lai pabeigtu Helovīna tematikas stāsta skici. Sadarbība palīdz radīt jaunas idejas un padara rakstīšanu mazāk biedējošu tiem, kam ir grūti sākt.
Piešķiriet lomām strukturētu stāsta veidošanu
Katram skolēnam piešķiriet konkrētu lomu — piemēram, ilustratoru, dialoga autoru vai sižeta attīstītāju. Skaidras lomas nodrošina fokusu un garantē, ka ikviens devēts ieguldījums ir nozīmīgs galīgajā stāstā.
Modelējiet stāsta plānošanu ar vizuālo organizatoru
Parādiet, kā sadalīt stāstu sākumā, vidū un beigās, izmantojot grafisku organizatoru. Vizuālais plānošanas process atbalsta organizāciju un palīdz skolēniem redzēt, kā viņu idejas savienojas.
Iekļaujiet vienaudžu atsauksmes sesijas
Atvēliet laiku skolēniem dalīties ar saviem stāsta skicēm klasesbiedriem un sniegt konstruktīvas atgriezeniskās saites. Viena otru pārskatīšana veicina pārliecību un iedvesmo radošas pārstrādes.
Svētiet pabeigtos stāstus ar klases izstādi
Organizējiet izstādi, kur skolēni prezentē savus pabeigtos Helovīna stāstus klasei. Svētku radošā darba atzīmēšana motivē skolēnus un stiprina prieku par radošo rakstīšanu.
Bieži uzdotie jautājumi par Helovīna rakstīšanas uzdevumiem un stāstu sākumiem
Kādi ir vienkārši Helovīna rakstīšanas uzdevumi sākumskolas skolēniem?
Vienkārši Helovīna rakstīšanas uzdevumi sākumskolas skolēniem ietver stāstu sākumus, piemēram, „Lūsija bija viena mežā...“, „Manā galdā parādījās noslēpumains kabači...“ un „Klases spoks atstāja ziņu!“ Šie uzdevumi rosina iztēli un tos var izmantot ātrai rakstīšanai vai garākām stāstījumiem.
Kā es varu palīdzēt skolēniem, kuriem ir grūti sākt rakstīt Helovīna stāstus?
Lai palīdzētu skolēniem, kuriem ir grūti sākt rakstīt Helovīna stāstus, sniedziet viņiem strukturētus uzdevumus vai sākumu stāstam, ko viņi var pabeigt. Vizualizācijas līdzekļi, piemēram, stāstu plans, arī iedvesmo idejas un padara rakstīšanu interesantāku mazāk motivētiem rakstniekiem.
Kāda ir priekšrocība, izmantojot stāstu sākumus Helovīna nodarbībās klasē?
Stāstu sākumi veicina radošumu, samazina rakstnieka bloķēšanu un palīdz skolēniem organizēt domas. Helovīna aktivitātēs tie padara rakstīšanu jautru un aizraujošu, ļaujot skolēniem izpētīt dažādas stāstīšanas virzienus svētku kontekstā.
Kā izmantot Storyboard That Helovīna rakstīšanas uzdevumiem?
Lai izmantotu Storyboard That Helovīna rakstīšanas uzdevumiem, lūdziet skolēniem izvēlēties vai saņemt uzdevumu, tad izveidot stāsta stāstu, ilustrējot to ar sižeta planšeti. Viņi var izmantot apraksta lodziņus un attēlus, lai iedzīvinātu savas idejas, individuāli vai pāros.
Kādi ir padomi, kā paplašināt īso rakstīšanas ideju pilnvērtīgus Helovīna stāstus?
Paplašiniet īsos rakstus, iedrošinot skolēnus pievienot vairāk detaļu, attīstīt rakstzīmes un izveidot skaidru notikumu secību. Izmantojot stāstījuma loku vai sniedzot pabeigtus piemērus, skolēnus iedvesmo pārvērst īsās idejas pilnvērtīgos Helovīna stāstos.
Vairāk Storyboard That Darbības
Helovīna Aktivitātes Darbam Klasē
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
