Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni noteiks objektus, kas ir nozīmīgi simboli rakstzīmes vai lielākiem idejām, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Piemērs tālāk izmanto Persefone bērnu nolaupīšanu mītu, bet daudzi Grieķijas mīti, kas mēģina izskaidrot kaut ko ir svarīgas simbolus.
Simboli meklēt un Apspriediet mīta par elles un Persephone
granātābols
Granātābols ir simbols dzīvību un pārpilnību, bet arī nāvi. Daudzie Sēklas parāda spējas jaunu dzīvi un jaunu izaugsmi. Tomēr granātābolu šķiet asiņot, ja tā ir izcirsta, un tā ir viena lieta, kas saista Persefone pasaulē mirušo.
ziema
Ziema ir laiks, ka Persefone pavada pazemē. Dzīvā pasaule, šķiet, ir apturēta, jo augi "mirst", laika apstākļi kļūst bargs, un dienas ir īsākas un tumšākas.
pavasaris
Pavasaris ir Persefone ir laiks. Viņa atgriežas no Underworld, un ir kopā ar savu māti. Dienas kļūst garāks un siltāks, augi nāk dzīvs, un dzīvnieki kļūst aktīvas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboardu, kas attēlo svarīgos simbolus Persephone stāstā.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Nosakiet stāstā svarīgus simbolus.
- Aprakstiet, kā simboli ir svarīgi stāstam.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošiem attēliem, ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana Simboli | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. | Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. | Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav simboli ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti precīzi izskaidrot simbolus un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrot simbolus, un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie simboli attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie simboli attēlojumi lielākoties precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie simboli attēlojumi ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Tēmas, simbolus un motīvi atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni noteiks objektus, kas ir nozīmīgi simboli rakstzīmes vai lielākiem idejām, un atbalstīt viņu izvēli ar informāciju no teksta.
Piemērs tālāk izmanto Persefone bērnu nolaupīšanu mītu, bet daudzi Grieķijas mīti, kas mēģina izskaidrot kaut ko ir svarīgas simbolus.
Simboli meklēt un Apspriediet mīta par elles un Persephone
granātābols
Granātābols ir simbols dzīvību un pārpilnību, bet arī nāvi. Daudzie Sēklas parāda spējas jaunu dzīvi un jaunu izaugsmi. Tomēr granātābolu šķiet asiņot, ja tā ir izcirsta, un tā ir viena lieta, kas saista Persefone pasaulē mirušo.
ziema
Ziema ir laiks, ka Persefone pavada pazemē. Dzīvā pasaule, šķiet, ir apturēta, jo augi "mirst", laika apstākļi kļūst bargs, un dienas ir īsākas un tumšākas.
pavasaris
Pavasaris ir Persefone ir laiks. Viņa atgriežas no Underworld, un ir kopā ar savu māti. Dienas kļūst garāks un siltāks, augi nāk dzīvs, un dzīvnieki kļūst aktīvas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboardu, kas attēlo svarīgos simbolus Persephone stāstā.
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Nosakiet stāstā svarīgus simbolus.
- Aprakstiet, kā simboli ir svarīgi stāstam.
- Ilustrējiet katru piemēru ar atbilstošiem attēliem, ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana Simboli | Visi simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. | Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. | Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav simboli ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti precīzi izskaidrot simbolus un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrot simbolus, un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar simboliem, kas tiek identificētas. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie simboli attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie simboli attēlojumi lielākoties precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie simboli attēlojumi ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Kā Tos par Persefones simboliem
Plānot klases diskusiju par grieķu mīta simboliem
Sāciet, izvēloties galvenos simbolus no Persefona mīta, piemēram, granātābolu un sezonu maiņu. Uzdojiet atvērta veida jautājumus, lai rosinātu skolēnus domāt par to, ko katrs simbols varētu pārstāvēt. Veiciniet dalību, aicinot skolēnus dalīties ar personīgām interpretācijām un saistīt simbolus ar mūsdienu dzīvi.
Vadīt skolēnus domāt par papildu simboliem
Aiciniet klasi identificēt citus priekšmetus vai motīvus, kas varētu būt simboliski, piemēram, ziedus, tumsu vai gaismu. Sarakstiet idejas uz tāfeles un apspriediet, kāpēc šie simboli varētu būt nozīmīgi mītā.
Piešķirt nelielas grupas pētījumam un prezentācijām par vienu simbolu katrai grupai
Sadaliet skolēnus mazās grupās un katrai grupai piešķiriet citu simbolu no mīta. Lai viņi pētītu tā nozīmi izmantojot grāmatas vai uzticamus interneta resursus, un sagatavotu īsu prezentāciju ar vizuāliem materiāliem vai zīmējumiem.
Radoša aktivitāte, kas sasaista simbolus ar skolēnu dzīvi
Lūdziet skolēniem izvēlēties vienu simbolu no Persefona mīta un radīt savu stāstu, dzejoli vai mākslas darbu, parādot, kā šis simbols varētu parādīties viņu dzīvē vai kultūrā. Dalieties un apspriediet šos radījumus ar klasi, lai padziļinātu izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par Persefones simboliem
Kādi ir galvenie simboli Persefonas mitā?
Galvenie simboli Persefonas mitā ir granāts, kas simbolizē gan dzīvi, gan nāvi, ziema simbolizē Persefonas laiku apakšzemē, bet pavasaris iezīmē viņas atgriešanos dzīvajā pasaulē. Katrs simbols atspoguļo dziļākas tēmas par pārmaiņām, augšanu un dabas ciklu.
Kā skolēni var izveidot stāstījumu par Persefonas mitu?
Skolēni var izveidot stāstījumu, izmantojot sniedzamo veidni, lai identificētu un attēlotu svarīgus simbolus no Persefonas mita. Viņiem jāapraksta katra simbola nozīme, tā loma stāstā un jāizmanto attēli vai ainas, lai vizuāli attēlotu galvenos mirkļus.
Kāpēc granāts ir svarīgs Persefonas stāstā?
Granāts ir būtisks, jo tas sasaista Persefonu ar apakšzemes pasauli. Tā daudzie sēklas simbolizē jaunu dzīvi un augšanu, bet ēdot to, Persefena saistās ar Hadu, kas atspoguļo dzīves un nāves divas galvenās tēmas mitoloģijā.
Ko simbolizē ziema Hada un Persefonas mitā?
Ziema simbolizē laiku, kad Persefena ir apakšzemē. Šajā laikā zeme kļūst auksta un nederīga, atspoguļojot Demetras sēras, un ziema ir zaudējuma un gaidīšanas simbols.
Kāda vecuma grupa vislabāk piemērota Persefonas simbolu stāstam?
Šī aktivitāte ir vislabāk piemērota 6.-12. klases. Tā veicina vidusskolēnu un jaunāko skolēnu izpēti par Grieķijas mitoloģiju caur simboliem, tēmām un radošo domāšanu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Grieķu Mitoloģija: Skaidrojums Stāsti
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
