Aktivitātes Pārskats
Dienvidaustrumu reģiona pamatiedzīvotāji ir slaveni līderi, mākslinieki, sportisti, aktīvisti un daudzas citas profesijas. Īstu cilvēku izpēte palīdz studentiem iegūt konkrētāku un līdzjūtīgāku izpratni par Amerikas pamatiedzīvotāju kultūru, dzīvi un perspektīvām. Šajā aktivitātē studenti pētīs pamatiedzīvotājus no Dienvidaustrumu reģiona un pēc tam izveidos biogrāfijas plakātu, kurā uzsvērta viņu dzīve un paveiktais .
Izmantojot vienu no veidnēm vai sākot no nulles plakāta izkārtojumā, studenti izveidos izvēlētās figūras profilu. Atkarībā no prasībām vai sarežģītības, studenti var pievienot grafikus saviem plakātiem. Tomēr daudzveidīgo rakstzīmju, ainu un priekšmetu dažādība ļauj studentiem ļoti viegli pielāgot savu projektu, lai tas atbilstu jebkurām vadlīnijām.
Atrodiet citas biogrāfijas plakātu veidnes, kuras pēc vajadzības varat pievienot šim uzdevumam!
Daži pētāmo cilvēku piemēri:
- Pušmataha (Čokta) (1764-1824)
- Džons Ross, (čerokiešu vārds Tsan-Usdi) (1790–1866)
- Osceola (Asi-yahola Creek) (1804 - 1838)
- Marija Golda Rosa (1908-2008)
- Vilma Mankilere (1945-2010)
- Džons Heringtons (1958-)
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izpētiet kādu slavenu vai ievērojamu personu, kuras izcelsme ir Dienvidaustrumu reģionā. Izveidojiet biogrāfijas plakātu, kas izceļ viņu galvenos sasniegumus.
Studentu instrukcijas:
- Izvēlieties personu.
- Izmantojot skolas resursus, veiciet dažus pētījumus un uzziniet vairāk par to, kā tas notika.
- Plakātā norādiet savas personas vārdu un dzimšanas datumu (un, ja piemērojams, nāvi). Izvēlieties rakstzīmi, kas līdzinās jūsu personai. Pievienojiet vārdus un attēlus, lai aprakstītu personas paveikto.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Personas attēls, vārds, dzimšanas / nāves datumi, sasniegumi.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Aprakstā ir iekļauti vismaz pieci svarīgi fakti par slaveno vai vēsturisko personu. | Aprakstā ir iekļauti mazāk nekā pieci svarīgi fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksts ir nepilnīgs un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu slavenajai vai vēsturiskajai personai piemērotas ainas, varoņus un priekšmetus. Tie uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus par figūru. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu ainas, varoņus un priekšmetus, lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu, varoņu un priekšmetu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Aktivitātes Pārskats
Dienvidaustrumu reģiona pamatiedzīvotāji ir slaveni līderi, mākslinieki, sportisti, aktīvisti un daudzas citas profesijas. Īstu cilvēku izpēte palīdz studentiem iegūt konkrētāku un līdzjūtīgāku izpratni par Amerikas pamatiedzīvotāju kultūru, dzīvi un perspektīvām. Šajā aktivitātē studenti pētīs pamatiedzīvotājus no Dienvidaustrumu reģiona un pēc tam izveidos biogrāfijas plakātu, kurā uzsvērta viņu dzīve un paveiktais .
Izmantojot vienu no veidnēm vai sākot no nulles plakāta izkārtojumā, studenti izveidos izvēlētās figūras profilu. Atkarībā no prasībām vai sarežģītības, studenti var pievienot grafikus saviem plakātiem. Tomēr daudzveidīgo rakstzīmju, ainu un priekšmetu dažādība ļauj studentiem ļoti viegli pielāgot savu projektu, lai tas atbilstu jebkurām vadlīnijām.
Atrodiet citas biogrāfijas plakātu veidnes, kuras pēc vajadzības varat pievienot šim uzdevumam!
Daži pētāmo cilvēku piemēri:
- Pušmataha (Čokta) (1764-1824)
- Džons Ross, (čerokiešu vārds Tsan-Usdi) (1790–1866)
- Osceola (Asi-yahola Creek) (1804 - 1838)
- Marija Golda Rosa (1908-2008)
- Vilma Mankilere (1945-2010)
- Džons Heringtons (1958-)
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izpētiet kādu slavenu vai ievērojamu personu, kuras izcelsme ir Dienvidaustrumu reģionā. Izveidojiet biogrāfijas plakātu, kas izceļ viņu galvenos sasniegumus.
Studentu instrukcijas:
- Izvēlieties personu.
- Izmantojot skolas resursus, veiciet dažus pētījumus un uzziniet vairāk par to, kā tas notika.
- Plakātā norādiet savas personas vārdu un dzimšanas datumu (un, ja piemērojams, nāvi). Izvēlieties rakstzīmi, kas līdzinās jūsu personai. Pievienojiet vārdus un attēlus, lai aprakstītu personas paveikto.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Personas attēls, vārds, dzimšanas / nāves datumi, sasniegumi.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|
| Apraksts | Aprakstā ir iekļauti vismaz pieci svarīgi fakti par slaveno vai vēsturisko personu. | Aprakstā ir iekļauti mazāk nekā pieci svarīgi fakti vai arī informācija, kas neattiecas uz slaveno vai vēsturisko personu. | Apraksts ir nepilnīgs un nesatur svarīgu informāciju par slaveno vai vēsturisko personu. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu slavenajai vai vēsturiskajai personai piemērotas ainas, varoņus un priekšmetus. Tie uzlabo plakātu, simbolizējot vai ilustrējot svarīgus faktus par figūru. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Māksla, kas izvēlēta, lai attēlotu ainas, varoņus un priekšmetus, lielākoties ir precīza, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu, varoņu un priekšmetu attēlošanai izvēlētā māksla ir pārāk ierobežota vai nepilnīga. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Sižeta tekstu ir grūti saprast. |
Kā rīkoties ar Dienvidaustrumu reģiona biogrāfijām
Iekļaujiet primāros avotus, lai padziļinātu skolēnu izpēti
Uzlabojiet savu skolēnu izpratni, vadot viņus meklēt un izmantot primāros avotus, piemēram, vēstules, intervijas vai artefaktus savā izpētē. Tas palīdz viņiem personīgāk saistīties ar vēstures figūrām un veicina kritisko domāšanu.
Modelējiet, kā atrast un analizēt primāros avotus ar klasi
Parādiet, kā atrast uzticamus avotus tiešsaistē vai bibliotēkā, tad vadiet skolēnus analīzē kopā ar primāro dokumentu. Apspriediet, kas padara to autentisku un kā tas atklāj detaļas par personas dzīvi.
Vadiet skolēnus izvēlēties piemērotus primāros avotus viņu figūrai
Mudini skolēnus izvēlēties vismaz vienu primāro avotu, kas saistīts ar viņu izvēlēto personību. Ieteiciet vēstures fotogrāfijas, laikrakstu rakstus vai mutvārdu stāstus, lai sāktu.
Atbalstiet skolēnus interpretēt un citēt savus avotus
Palīdziet skolēniem apkopo, ko viņu primārais avots atklāj par viņu figūru, un iemāciet viņiem vienkārši citēt to uz plakāta. Tas attīsta gan pētniecības, gan akadēmiskās godīguma prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par Dienvidaustrumu reģiona biogrāfijām
Kas ir Dienvidrietumu reģiona indiāņu biogrāfijas plakāta aktivitāte?
Dienvidrietumu reģiona indiāņu biogrāfijas plakāta aktivitāte ir klases projekts, kur students pētīja ievērojamu indiāņu personību no Dienvidrietumu ASV un izveidoja biogrāfijas plakātu, lai parādītu viņu dzīvi, sasniegumus un kultūras ietekmi.
Kā izvēlēties ievērojamu indiāņu personību no Dienvidrietumu reģiona savam plakātam?
Sāc ar slavenu indiāņu figūru saraksta izpēti no Dienvidrietumiem, piemēram, Pushmataha, John Ross, Osceola, Mary Golda Ross, Wilma Mankiller vai John Herrington. Izvēlies kādu, kura stāsts tevi interesē vai atbilst uzdevuma vadlīnijām.
Ko es iekļaušu indiāņu biogrāfijas plakātā skolēniem?
Katrā plakātā jābūt persona vārds, attēls, dzimšanas un nāves datumi (ja ir) un galvenie sasniegumi. Pievienojiet vārdus un attēlus, lai aprakstītu viņu dzīvi, un apsveriet laika līnijas vai radošas izkārtojuma iespējas papildu detaļām.
Kādi ir dažādi piemēri no Dienvidrietumu reģiona indiāņu līderiem skolēnu pētījumiem?
Priekšmeti ir Pushmataha (Čoktavs), John Ross (Čeroki), Osceola (Krik), Mary Golda Ross, Wilma Mankiller un John Herrington. Šie personāži pārstāv dažādas profesijas un sasniegumus.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni pētītu indiāņus no Dienvidrietumu reģiona?
Pētījumi indiāņiem no Dienvidrietumiem palīdz attīstīt empātiju, izprast dažādas perspektīvas un novērtēt bagāto kultūras mantojumu, kā arī ievērojamus vadītājus, māksliniekus un inovatorus.
Vairāk Storyboard That Darbības
Dienvidaustrumu Pamatiedzīvotāji
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
