Aktivitātes Pārskats
Izmantojot multi-cell storyboard, lūdziet skolēniem parādīt savas zināšanas par laika periodu , attēlojot to, ko izskatījās cilvēki, iestatījumi, mājas un tehnoloģijas. Šīs kategorijas ir svarīgi saprast, jo literatūra ir ietekmējusi tautas ideoloģiju, tehnoloģijas, sasniegumus, cilvēkus un tā laika fizisko iestatījumu. Katra perioda raksturojumu attēlojums palīdzēs studentiem veidot reālus savienojumus. Savienojumu izveide ir ļoti svarīga prasme apgūt un praktizēt.
Izmantojot šo darbību, studenti izveidos teksta tekstu un tekstu uz visu pasauli . Viņi arī varēs apspriest tekstu kopīgumu laika periodā. Saprotot iedzīvotāju motivāciju periodā, studenti, kas studē amerikāņu literatūru, saglabās un izprot katru ēru.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
- Click "Start Assignment".
- Write Setting, Homes, People, and Technology/Advancements in each top title box.
- Write the time period in the left column.
- Summarize each title in the description boxes.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Izmantojot multi-cell storyboard, lūdziet skolēniem parādīt savas zināšanas par laika periodu , attēlojot to, ko izskatījās cilvēki, iestatījumi, mājas un tehnoloģijas. Šīs kategorijas ir svarīgi saprast, jo literatūra ir ietekmējusi tautas ideoloģiju, tehnoloģijas, sasniegumus, cilvēkus un tā laika fizisko iestatījumu. Katra perioda raksturojumu attēlojums palīdzēs studentiem veidot reālus savienojumus. Savienojumu izveide ir ļoti svarīga prasme apgūt un praktizēt.
Izmantojot šo darbību, studenti izveidos teksta tekstu un tekstu uz visu pasauli . Viņi arī varēs apspriest tekstu kopīgumu laika periodā. Saprotot iedzīvotāju motivāciju periodā, studenti, kas studē amerikāņu literatūru, saglabās un izprot katru ēru.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
- Click "Start Assignment".
- Write Setting, Homes, People, and Technology/Advancements in each top title box.
- Write the time period in the left column.
- Summarize each title in the description boxes.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā attēlot laiku: periodu raksturojums
Integrējiet primāros avotus, lai bagātinātu perioda stāstījumus
Izmantojiet autentiskus dokumentus, attēlus vai artefaktus no vēstures perioda, lai palīdzētu skolēniem radīt reālistiskākus un informētākus stāstījumus. Primāro avotu iekļaušana ļauj skolēniem tieši iesaistīties ar laikmeta materiāliem un padziļina izpratni par cilvēkiem, vidi un tehnoloģijām.
Modelējiet, kā atrast skolotāja apstiprinātus primāros avotus tiešsaistē
Parādiet, kā atrast uzticamus tiešsaistes arhīvus, muzeju kolekcijas vai digitālās bibliotēkas jūsu skolēniem. Parādiet, kā izvēlēties vecumam atbilstošus vizuālus materiālus vai teksta izrakstus, kas precīzi pārstāv laika periodu, padarot pētīšanas procesu pieejamāku un uzticamāku.
Piešķiriet lomus sadarbības pētījumiem
Sadali skolēnus mazās grupās un katram piešķiriet fokusa jomu—piemēram, tehnoloģijas, ikdienas dzīve vai modes. Šis pieejas veids veicina komandas darbu un nodrošina, ka katrs perioda aspekts ir rūpīgi pētīts un atspoguļots viņu stāstījumā.
Vadiet skolēnus, norādot un prezentējot viņu avotus
Māciet skolēniem uzskaitīt vai parādīt savus avotus savā stāstījuma lentē vai atsevišķā slaidā. Izskaidrojot, no kurienes nāk viņu informācija, attīstās pētījumu prasmes un saprašana par ticamības nozīmi vēsturiskajā izpētē.
Vēdiniet klases diskusiju par to, kā primārie avoti ietekmēja viņu darbu
Vadiet refleksīvu sarunu, kur skolēni dalās, kā izmantojot autentiskus artefaktus vai dokumentus mainīja viņu izpratni par periodu. Šis solis stiprina kritisko domāšanu un palīdz sasaistīt klases aktivitātes ar autentisku vēstures izpēti.
Bieži uzdotie jautājumi par laika attēlošanu: periodu raksturojums
Kā skolēni var izmantot stāstījuma paneli, lai izprastu dažādus vēsturiskos periodus literatūrā?
Skolēni var izveidot vairāku šūnu stāstījuma paneli, kas vizuāli attēlo galvenos vēsturiskā perioda aspektus, piemēram, cilvēkus, vidi, mājas un tehnoloģijas. Tas palīdz padziļināt izpratni, sasaistot literatūru ar reālo kontekstu, un vieglāk atpazīt kopīgas tēmas no tā paša laika teksta.
Kādas kategorijas būtu jāiekļauj laika perioda stāstījuma aktivitātē?
Galvenās kategorijas ir Vieta, Mājas, Cilvēki un Tehnoloģijas/Attīstība. Šīs jomas palīdz skolēniem izpētīt, kā literatūra atspoguļo ticējumus, inovācijas un vidi šajā laikā.
Kāpēc ir svarīgi veidot tekstu un pasaules saiknes, studējot literatūras periodus?
Teksta un pasaules saiknes ļauj skolēniem saistīt literāros darbus ar reāliem vēsturiskiem kontekstiem, uzlabojot izpratni un atmiņu. Šī prasme palīdz saskatīt literatūras nozīmīgumu un veicina kritisko domāšanu par to, kā laikmeti ietekmē stāstus un idejas.
Kādi ir soļi, lai pabeigtu aktivitāti ‘Attēlo laiku’ stāstījuma panelī?
Skolēniem jādara: 1) Klikšķināt uz "Sākt uzdevumu"; 2) Atzīmēt katru šūnu ar Vieta, Mājas, Cilvēki un Tehnoloģijas; 3) Uzrakstīt laikmetu blakus; 4) Īsi apkopot katru kategoriju; 5) Pievienot atbilstošus attēlus; un 6) Saglabāt un aiziet, kad darbs pabeigts.
Kā perioda raksturlielumu attēlošana palīdz skolēniem salīdzināt dažādas literāras kustības?
Attēlojot un apkopo cilvēkus, vidi, mājas un tehnoloģijas katram periodam, skolēni viegli pamanīs līdzības un atšķirības starp literārajām kustībām. Šis vizuālais salīdzinājums veicina dziļāku analīzi un izpratni par to, kā vēsture ietekmē literatūru.
Vairāk Storyboard That Darbības
Britu Literāro Virzienu
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
