Aktivitātes Pārskats
Lasot literatūras darbu no katras kustības, lūdziet skolēniem izsekot autora (-u) un motīvu. Līdz gada beigām studenti varēs pārdomāt tematus, kas ilgstoši izturējušies un atšķirtos no tematiem, kas bija perioda tiešs rezultāts.
Piemēram, pēc tam, kad viņš izlasīja savus darbus no renesanses, students izveidoja Viljama Šekspīra autora dēli. Studenti var paplašināt savu stāstliteratūru, lai izsekotu vienu autoru no katra perioda vai visu autoru lasītu klasei. Iespējas ir bezgalīgas!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literary Movements" and "Author Example" in the headings.
- In the first description box, write the literary movement and add an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- In the second description box, include the author's name and information about the author. Then add an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Lasot literatūras darbu no katras kustības, lūdziet skolēniem izsekot autora (-u) un motīvu. Līdz gada beigām studenti varēs pārdomāt tematus, kas ilgstoši izturējušies un atšķirtos no tematiem, kas bija perioda tiešs rezultāts.
Piemēram, pēc tam, kad viņš izlasīja savus darbus no renesanses, students izveidoja Viljama Šekspīra autora dēli. Studenti var paplašināt savu stāstliteratūru, lai izsekotu vienu autoru no katra perioda vai visu autoru lasītu klasei. Iespējas ir bezgalīgas!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Literary Movements" and "Author Example" in the headings.
- In the first description box, write the literary movement and add an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- In the second description box, include the author's name and information about the author. Then add an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar autoru tabulu britu literārajam periodam
Izveidot klases autoru karti vairākām literatūras periodiem
Izveidot lielu, redzamu karti klasē ar kolonnām katram literatūras periodam un rindām dažādiem autoriem. Tas palīdz skolēniem vizuāli sekot autoru, kustību un atkārtotu tematu izmaiņām laikā.
Uzturēt studentu grupas pētīt un prezentēt mazāk zināmus britu autorus
Sadali klasi mazās grupās un katrai piešķir mazāk zināmu autoru no konkrētas britu literatūras perioda. Iedrošini viņus pētīt un prezentēt galvenos faktus, darbus un tēmas, lai paplašinātu ikviena izpratni.
Iekļaut laika līnijas aktivitātes, kas savieno autorus un vēsturisko kontekstu
Ļaut skolēniem veidot laika līniju, kurā katrs autors ir saistīts ar galvenajiem vēstures notikumiem viņu periodā. Tas stiprina saistības starp literatūru un vēsturi, padarot abus nozīmīgākus.
Vadīt pārdomas par ilgstošām un perioda specifiskām tēmām
Vadīt diskusijas, kurās skolēni salīdzina atkārtotas tēmas dažādos periodos ar tām, kas ir raksturīgas vienai paaudzei. Izmantojiet vadlīniju jautājumus, lai padziļinātu kritisko domāšanu par to, kāpēc dažas tēmas saglabājas.
Rādīt un atjaunināt autoru karti visu gadu
Regulāri atjauniniet autoru karti, kad jūsu klases pētījumi jaunos darbus. Aiciniet skolēnus pievienot savus atklājumus, padarot karti interaktīvu un aktuālu ikvienam.
Bieži uzdotie jautājumi par autoru tabulu britu literārajam periodam
Kas ir britu literatūras periodu autoru diagramma?
Britu literatūras periodu autoru diagramma ir rīks, kurā skolēni seko autoru, viņu darbu un galvenajām tēmām dažādos literatūras virzienos, palīdzot saprast, kā tēmas attīstās vai saglabājas laika gaitā.
Kā izveidot britu literatūras periodu autoru diagrammu saviem skolēniem?
Lai izveidotu autoru diagrammu, ļaujiet skolēniem uzskaitīt katru literatūras virzienu, pievienot autora vārdu ar galveno informāciju un iekļaut ilustrācijas, kas attēlo gan periodu, gan autoru. Tas palīdz vizualizēt saistības starp autoriem un literārajiem laikmetiem.
Kādas ir priekšrocības, sekojot autoriem un tēmām britu literatūras periodos?
Sekojot autoriem un tēmām, skolēni var reflektēt par atkārtojošām idejām, saprast kontekstu un atšķirt ilgstošas tēmas no tām, kas ir raksturīgas konkrētiem periodiem, padziļinot savu literāro analīzi.
Vai skolēni var koncentrēties uz vienu autoru vai vairākiem autoriem, veidojot autoru diagrammu?
Jā, skolēni var izvēlēties sekot vienam autoram katrā periodā vai iekļaut visus skolā apgūtos autorus. Šī elastība ļauj personalizēt mācīšanos un padziļināti izpētīt literāros trendus.
Kādi soļi skolēniem jāveic, lai pabeigtu autoru diagrammas uzdevumu?
Skolēniem jā: 1) noklikšķina uz 'Sākt uzdevumu', 2) pievieno virsrakstus 'Literārie virzieni' un 'Autora piemērs', 3) apraksta virzienu ar ilustrāciju, 4) ievada autora informāciju ar citu ilustrāciju un visbeidzot 5) saglabā un aizver.
Vairāk Storyboard That Darbības
Britu Literāro Virzienu
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
