Aktivitātes Pārskats
Izmantojot T-Chart , studenti salīdzina un kontrastē prezidenta Dwight D. Eisenhower un Padomju Savienības ievēlētā līdera Nikolaja Hruščova fona, politikas, attiecības un darbības pēc Staļina nāves. Salīdzinot un kontrastējot abus pasaules līderus, studenti varēs savienot abu valstu pastāvīgo aukstā kara politiku, kā arī to, kā abas valstis darbojās jaunā vadībā. Izejot no Trūmenijas prezidentūras un staļļa stingras kontroles, abas valstis pastiprināja spriedzi. Skolēni varēs izskaidrot un analizēt, kā abu līderu mērķis bija iegūt kontroli pār mainīgo pasauli.
Studentiem ir jāanalizē:
- Pamatinformācija
- Ārpolitika
- Iekšpolitika
- Darbības aukstā kara laikā
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izpētīt priekšā un salīdzināt citu amerikāņu prezidentu un padomju līderi, izceļot viņu politiku, pieredzi un to, kā viņi darbojas kā līderi aukstā kara laikā. Atgādiniet studentiem, ka aukstais karš sākas pēc Otrā pasaules kara līdz padomju režīma sabrukumam 1991. gadā, tāpēc ir vairākas izvēles iespējas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
- Click "Start Assignment".
- Label the titles for each cell with "Background", "Foreign Policy", "Domestic Policy", and "Actions in Cold War".
- In one column, describe how each of these pertains to Khrushchev.
- In the other column, do the same for Eisenhower.
- Create an image for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Izmantojot T-Chart , studenti salīdzina un kontrastē prezidenta Dwight D. Eisenhower un Padomju Savienības ievēlētā līdera Nikolaja Hruščova fona, politikas, attiecības un darbības pēc Staļina nāves. Salīdzinot un kontrastējot abus pasaules līderus, studenti varēs savienot abu valstu pastāvīgo aukstā kara politiku, kā arī to, kā abas valstis darbojās jaunā vadībā. Izejot no Trūmenijas prezidentūras un staļļa stingras kontroles, abas valstis pastiprināja spriedzi. Skolēni varēs izskaidrot un analizēt, kā abu līderu mērķis bija iegūt kontroli pār mainīgo pasauli.
Studentiem ir jāanalizē:
- Pamatinformācija
- Ārpolitika
- Iekšpolitika
- Darbības aukstā kara laikā
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izpētīt priekšā un salīdzināt citu amerikāņu prezidentu un padomju līderi, izceļot viņu politiku, pieredzi un to, kā viņi darbojas kā līderi aukstā kara laikā. Atgādiniet studentiem, ka aukstais karš sākas pēc Otrā pasaules kara līdz padomju režīma sabrukumam 1991. gadā, tāpēc ir vairākas izvēles iespējas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
- Click "Start Assignment".
- Label the titles for each cell with "Background", "Foreign Policy", "Domestic Policy", and "Actions in Cold War".
- In one column, describe how each of these pertains to Khrushchev.
- In the other column, do the same for Eisenhower.
- Create an image for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties pret Eizenhaueru un Hruščovu: jauns skatījums
Plānojiet sadarbības T-shēmas debates jūsu klasē
Iesaistiet savus skolēnus dzīvā, strukturētā debatē, izmantojot viņu T-shēmas kā pierādījumus. Šī pieeja veicina kritisko domāšanu un aktīvu līdzdalību.
Uzdales lomas katram skolēnam vai grupai
Piešķiriet skolēniem vai grupām uzdevumu pārstāvēt Eisenhauer vai Chruščovu. Šī veicina atbildību un palīdz skolēniem koncentrēties uz pētījumiem un argumentiem.
Nosakiet skaidras debatēšanas vadlīnijas un jautājumus
Sniedziet skolēniem konkrētus jautājumus vai uzdevumus, piemēram, "Kurai ārpolitikai bija lielāka ietekme?". Skaidras vadlīnijas palīdz fokusēt diskusiju un padara to jēgpilnu.
Vadīt debates, izmantojot T-shēmas pierādījumus
Veiciniet skolēnus atsaukties uz savām T-shēmām, izsakot savus punktus. Šis stiprina organizēta pētījuma vērtību un atbalsta apgalvojumus ar faktiem.
Refleksija un debašu pārskatīšana klasē
Vadiet refleksijas sesiju pēc debatēm. Apspriediet, ko skolēni ir iemācījušies, kā mainījušās viņu perspektīvas un uzsvērtu efektīvas argumentācijas stratēģijas.
Bieži uzdotie jautājumi par Eizenhaueru pret Hruščovu: jauns skatījums
Kā jūs salīdzināt Eisenhoferu un Chruščiovu Aukstā kara laikā?
Lai salīdzinātu Eisenhoferu un Chruščiovu Aukstā kara laikā, izpētiet viņu fonu, ārpolitiku un iekšpolitiku, kā arī galvenos darbus. Izmantojiet T-tabulu, lai organizētu līdzības un atšķirības, koncentrējoties uz to, kā katrs līderis ietekmēja Aukstā kara gaitu.
Kas ir T-tabula un kā tā var palīdzēt skolēniem analizēt vēsturiskos līderus?
T-tabula ir vienkāršs grafisks organizators ar diviem kolonnām, ko izmanto, lai salīdzinātu un kontrastētu tēmas. Vēsturisko līderu, piemēram, Eisenhoferu un Chruščiovu, gadījumā tas palīdz skolēniem skaidri redzēt atšķirības un līdzības kategorijās, piemēram, fonā, politikā un darbībās.
Kādi bija galvenie atšķirības starp Eisenhoferu un Chruščiovu ārpolitikā?
Eisenhoferam bija tendence uz ierobežošanu un militārajām aliansēm, piemēram, NATO, kamēr Chruščiovs veicināja Padomju ietekmi caur de-Stalinizāciju un atbalstīja komunisma kustības. Viņu pieejas veidoja Aukstā kara spriedzi un globālo orientāciju.
Kā Eisenhoferu un Chruščiovu izcelsme ietekmēja viņu vadību Aukstā kara laikā?
Eisenhoferam militārā pieredze noveda pie stratēģiskas, disciplīnas pilnas lēmumu pieņemšanas, savukārt Chruščiova izcelsme no lauku vidus veidoja viņa populistisko un dažreiz neparedzamo stilu. Šīs izcelsmes ietekmēja viņu politiku un darbību Aukstā kara laikā.
Kādi ir efektīvi veidi, kā mācīt par Aukstā kara līderiem vidusskolā?
Efektīvas aktivitātes ietver T-tabulu veidošanu, diskusijas, līderu salīdzināšanas pētījumus un vizuālo materiālu izmantošanu, lai ilustrētu galvenos notikumus. Šīs aktivitātes palīdz skolēniem analizēt un saistīt Aukstā kara vadību ar plašākām vēstures tēmām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Aukstais karš: 1945-1962
- 1000px-Map_of_current_Interstates-2006-07-13 • Mulad • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eisenhower Unveils Marshall Bust • NASA on The Commons • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Jacob's biscuit factory • National Library of Ireland on The Commons • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Un-Launched Sputnik era satellite • Tydence • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
