Aktivitātes Pārskats
Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loka tvertni, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālo diagrammu par galvenajiem notikumiem Glory Be . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Slavas diagrammas paraugs slavai
Izstāde: Dzīve Misisipi 1964. gada vasarā māca Slavu par rasismu, godīgumu, nežēlību un iestāšanos par to, kam ticat.
Pieaugošā darbība: kopienas baseins tiek aizvērts. Lai gan pilsēta saka, ka tā ir slēgta, jo nepieciešama remonts, Glory zina, ka tas ir tāpēc, ka pilsēta nobalsoja par tās slēgšanu, lai melnādainie cilvēki to nevarētu izmantot.
Kulminācija: baseinā tiek uzlauzts, un Laura tiek vainota.
Falling Action: JT un viņa draugi piekāva Robiju Džeslinas un Glory priekšā. Viņi aizved Robiju pie Emmas un visu izstāsta Emmai.
Izšķirtspēja: Džeslina un Glorija pavada vairāk laika kopā. Lai gan viņiem ir skumji, ka Robijs un Laura ir aizgājuši, pilsēta, šķiet, ir vienotāka nekā jebkad agrāk, lai iestātos pret segregāciju un rasismu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet Glory Be vizuālu sižeta diagrammu
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Sadaliet stāstu sadaļās virsraksts, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja.
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo svarīgu brīdi vai notikumu kopu katram stāsta komponentam, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus.
- Uzrakstiet īsu aprakstu par katru piemēru diagrammā.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Uzzīmē Attēli | Šūnas ietvert attēlus, kas sniegtu notikumus atbilstošajā posmā gabala. Attēlus pārstāv nozīmīgu mirkli un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietvert vienu vai divus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Lielākā daļa attēlu ir nozīmīgs brīdis, un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietver trīs vai vairākus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Attēli attēlot nelielas un inimportant momentus vai neatspoguļo zem tām aprakstus. |
| Plot Teksta | Montāžas pareizi identificē visus sešus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta pareizi noārda gabala notikumiem uz atbilstošiem posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala un ietver būtiskākos notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē vienu vai divus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta sabojājas lielākā daļa no zemes gabala notikumu vērā atbilstošos posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala, bet var izlaist dažus nozīmīgus notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē trīs vai vairāk posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksts neatbilst notikumiem šī posma. Kopumā gabals apraksts nav loģiski. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika ir paraugs. Teksts ir maz vai nav kļūdas. | Teksts ir dažas būtiskas kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. | Teksta ir daudz kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Sižeta diagrammas izveide palīdz studentiem ne tikai apgūt sižeta daļas, bet arī stiprina galvenos notikumus un palīdz studentiem labāk izprast literārās struktūras. Skolēni var izveidot stāstījuma loka tvertni, izmantojot sešu šūnu storyboard, kurā ir sižeta diagrammas galvenās daļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos vizuālo diagrammu par galvenajiem notikumiem Glory Be . Studentiem jāidentificē galvenie romāna pagrieziena punkti, piemēram, Ekspozīcija, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.
Slavas diagrammas paraugs slavai
Izstāde: Dzīve Misisipi 1964. gada vasarā māca Slavu par rasismu, godīgumu, nežēlību un iestāšanos par to, kam ticat.
Pieaugošā darbība: kopienas baseins tiek aizvērts. Lai gan pilsēta saka, ka tā ir slēgta, jo nepieciešama remonts, Glory zina, ka tas ir tāpēc, ka pilsēta nobalsoja par tās slēgšanu, lai melnādainie cilvēki to nevarētu izmantot.
Kulminācija: baseinā tiek uzlauzts, un Laura tiek vainota.
Falling Action: JT un viņa draugi piekāva Robiju Džeslinas un Glory priekšā. Viņi aizved Robiju pie Emmas un visu izstāsta Emmai.
Izšķirtspēja: Džeslina un Glorija pavada vairāk laika kopā. Lai gan viņiem ir skumji, ka Robijs un Laura ir aizgājuši, pilsēta, šķiet, ir vienotāka nekā jebkad agrāk, lai iestātos pret segregāciju un rasismu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet Glory Be vizuālu sižeta diagrammu
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Sadaliet stāstu sadaļās virsraksts, ekspozīcija, pieaugošā darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja.
- Izveidojiet attēlu, kas attēlo svarīgu brīdi vai notikumu kopu katram stāsta komponentam, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus.
- Uzrakstiet īsu aprakstu par katru piemēru diagrammā.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Uzzīmē Attēli | Šūnas ietvert attēlus, kas sniegtu notikumus atbilstošajā posmā gabala. Attēlus pārstāv nozīmīgu mirkli un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietvert vienu vai divus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Lielākā daļa attēlu ir nozīmīgs brīdis, un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietver trīs vai vairākus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Attēli attēlot nelielas un inimportant momentus vai neatspoguļo zem tām aprakstus. |
| Plot Teksta | Montāžas pareizi identificē visus sešus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta pareizi noārda gabala notikumiem uz atbilstošiem posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala un ietver būtiskākos notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē vienu vai divus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta sabojājas lielākā daļa no zemes gabala notikumu vērā atbilstošos posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala, bet var izlaist dažus nozīmīgus notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē trīs vai vairāk posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksts neatbilst notikumiem šī posma. Kopumā gabals apraksts nav loģiski. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika ir paraugs. Teksts ir maz vai nav kļūdas. | Teksts ir dažas būtiskas kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. | Teksta ir daudz kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. |
Kā rīkoties ar Glory Be Plot Diagrammas Aktivitātes
Kā ieviest skolēnus sadarbības sižeta diagrammu aktivitātēs?
Palieliniet skolēnu iesaisti, ļaujot viņiem darboties kopā veidojot sižeta diagrammas. Sadarbība palīdz skolēniem apspriest stāsta elementus, dalīties ar skatījumiem un padziļināt izpratni par tekstu.
Piešķiriet skolēnu grupas un sadaliet lomas
Sadali klasi mazās grupās un piešķiriet lomas, piemēram, ilustratoram, kopsavilkuma veidotājam un diskusijas vadītājam. Skaidras lomas nodrošina dalību un organizētu aktivitātes gaitu.
Nodrošiniet sižeta diagrammu šablonus un resursus
Izsniegt brīvus sižeta diagrammu šablonus un nodrošināt piekļuvi klases mākslas piederumiem vai digitālām stāstījuma rīkiem. Šabloni palīdz skolēniem koncentrēties uz galvenajiem stāsta punktiem.
Vadiet skolēnus, lai kopīgi apspriestu un izvēlētos galvenos notikumus
IEDROŠINĀT grupas runāt par stāstu un izlemt, kuri notikumi vislabāk atbilst katram sižeta diagrammas segmentam. Diskusijas stiprina izpratni un veicina vienprātību.
Lūdziet grupām prezentēt un paskaidrot savas diagrammas klasē
Aiciniet katru grupu prezentēt savu sižeta diagrammu un paskaidrot savus izvēles. Darba koplietošana veicina pašpārliecību, veicina runāšanas prasmju attīstību un ļauj skolēniem iepazīt dažādas interpretācijas.
Bieži uzdotie jautājumi par Glory Be Plot Diagram Activity
Kas ir sižeta diagrammas aktivitāte par "Glory Be"?
Sižeta diagrammas aktivitāte par "Glory Be" palīdz skolēniem vizuāli organizēt romāna galvenos notikumus, sadalot tos uz Eksponēšanu, Celšanas darbību, Kulmināciju, Kritumu darbību un Risinājumu. Tas palīdz labāk izprast naratīvo struktūru un galvenās pavērsienu punktus stāstā.
Kā izveidot sižeta diagrammu par "Glory Be"?
Lai izveidotu sižeta diagrammu par "Glory Be", sadaliet stāstu sešās daļās: Nosaukums, Eksponēšana, Celšanas darbība, Kulminācija, Krituma darbība un Risinājums. Katram posmam izvēlieties svarīgus notikumus, izmantojiet vizuālus līdzekļus vai stāstus un rakstiet īsus aprakstus, lai apkoptu katru sižeta posmu.
Kādi ir galvenie sižeta punkti "Glory Be"?
Galvenie sižeta punkti "Glory Be" ir: Eksponēšana (Glory uzzina par dzīvi un rasismu 1964. gada Misisipē), Celšanas darbība (baseins tiek slēgts dēļ segregācijas), Kulminācija (baseins ir izlauzts un Laura tiek apsūdzēta), Krituma darbība (J.T. un draugi uzbrūk Robbie), un Risinājums (pilsēta apvienojas pret rasismu).
Kāpēc ir noderīgi veidot sižeta diagrammu, lai labāk izprastu "Glory Be"?
Veidot sižeta diagrammu palīdz skolēniem sadalīt un vizualizēt galvenos notikumus "Glory Be", stiprinot izpratni par stāsta struktūru, varoņu attīstību un galvenajām tēmām, piemēram, rasismu un pareizības aizstāvību.
Kādu instrukciju es būtu jāsniedz skolēniem, lai veiktu "Glory Be" sižeta diagrammas uzdevumu?
Instrukcijas skolēniem: 1) Klikšķiniet uz "Sākt uzdevumu", 2) sadaliet stāstu uz Nosaukumu, Eksponēšanu, Celšanas darbību, Kulmināciju, Krituma darbību un Risinājumu, 3) izmantojiet vizuālus līdzekļus katram posmam, 4) uzrakstiet īsu aprakstu un 5) saglabājiet un aizveriet, kad pabeidzat.
Vairāk Storyboard That Darbības
Augusta Scattergood Glory Be
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
