Aktivitātes Pārskats
Izmantojiet Storyboard That radītu zemes gabala diagrammu par notikumiem no "All Summer vienā dienā". Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka ar romānu ar piecu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko īso stāstu secību, izmantojot Ekspozīciju, Rising Action, Climax, Falling Darbība un izšķirtspēja.
Uzzīmē diagramma piemērs "All Summer in a Day"
ekspozīcija
Pārējie studenti redzēt Margot kā atšķirīgs. Viņa ir ļoti intraverts un lēnprātīgs. Atšķirībā no citiem bērniem, Margot nāca tikai no Zemes pirms četriem gadiem. Viņa atceras (un netrāpa) sauli. Viņa izpostīja viņas pārvietot uz Venēras, jo pastāvīga lietus.
Rising darbība
Bērni sajūsmā runā par sauli. Tās padara gleznas un dzejoļus par to. Neviens taču Margot atcerēties sauli, jo pirms septiņiem gadiem, kad tas pēdējo reizi apstājās līst, tie bija tikai divi gadi. Margot bija četri, kad viņa pārcēlās no Zemes.
kulminācijas punkts
Tieši pirms saules rodas un lietus norimst, lai divu stundu atlikšana, studenti bloķētu Margot skapī. Lietus apstājas un viņi uzreiz aizmirst par viņu. Viņi iet ārā spēlēt savvaļas Venēras džungļiem, atstājot Margot atpaliek.
Falling Action
Kā Margot kliedz un raud skapis, zinot, ka viņa ir pazudis vienīgā iespēja, redzot sauli nākamajiem septiņiem gadiem, bērni smieties un spēlēt, absorbējot īslaicīgs mirkļus saulē. Tad pērkons bonas, un lietus lāse ir jūtama.
rezolūcija
Kā bērni failu atpakaļ uz pazemes pasaulē, izbaudot laiku siltumu no saules, viens no skolēniem atceras Margot. Viņi visi apstāties un ļoti lēni atvērt durvis, lai izpļāpāt tagad kluss un pilnībā izpostīja Margot.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "All Summer vienā dienā".
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Uzzīmē Attēli | Šūnas ietvert attēlus, kas sniegtu notikumus atbilstošajā posmā gabala. Attēlus pārstāv nozīmīgu mirkli un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietvert vienu vai divus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Lielākā daļa attēlu ir nozīmīgs brīdis, un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietver trīs vai vairākus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Attēli attēlot nelielas un inimportant momentus vai neatspoguļo zem tām aprakstus. |
| Plot Teksta | Montāžas pareizi identificē visus sešus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta pareizi noārda gabala notikumiem uz atbilstošiem posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala un ietver būtiskākos notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē vienu vai divus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta sabojājas lielākā daļa no zemes gabala notikumu vērā atbilstošos posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala, bet var izlaist dažus nozīmīgus notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē trīs vai vairāk posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksts neatbilst notikumiem šī posma. Kopumā gabals apraksts nav loģiski. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika ir paraugs. Teksts ir maz vai nav kļūdas. | Teksts ir dažas būtiskas kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. | Teksta ir daudz kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Izmantojiet Storyboard That radītu zemes gabala diagrammu par notikumiem no "All Summer vienā dienā". Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka ar romānu ar piecu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko īso stāstu secību, izmantojot Ekspozīciju, Rising Action, Climax, Falling Darbība un izšķirtspēja.
Uzzīmē diagramma piemērs "All Summer in a Day"
ekspozīcija
Pārējie studenti redzēt Margot kā atšķirīgs. Viņa ir ļoti intraverts un lēnprātīgs. Atšķirībā no citiem bērniem, Margot nāca tikai no Zemes pirms četriem gadiem. Viņa atceras (un netrāpa) sauli. Viņa izpostīja viņas pārvietot uz Venēras, jo pastāvīga lietus.
Rising darbība
Bērni sajūsmā runā par sauli. Tās padara gleznas un dzejoļus par to. Neviens taču Margot atcerēties sauli, jo pirms septiņiem gadiem, kad tas pēdējo reizi apstājās līst, tie bija tikai divi gadi. Margot bija četri, kad viņa pārcēlās no Zemes.
kulminācijas punkts
Tieši pirms saules rodas un lietus norimst, lai divu stundu atlikšana, studenti bloķētu Margot skapī. Lietus apstājas un viņi uzreiz aizmirst par viņu. Viņi iet ārā spēlēt savvaļas Venēras džungļiem, atstājot Margot atpaliek.
Falling Action
Kā Margot kliedz un raud skapis, zinot, ka viņa ir pazudis vienīgā iespēja, redzot sauli nākamajiem septiņiem gadiem, bērni smieties un spēlēt, absorbējot īslaicīgs mirkļus saulē. Tad pērkons bonas, un lietus lāse ir jūtama.
rezolūcija
Kā bērni failu atpakaļ uz pazemes pasaulē, izbaudot laiku siltumu no saules, viens no skolēniem atceras Margot. Viņi visi apstāties un ļoti lēni atvērt durvis, lai izpļāpāt tagad kluss un pilnībā izpostīja Margot.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "All Summer vienā dienā".
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Uzzīmē Attēli | Šūnas ietvert attēlus, kas sniegtu notikumus atbilstošajā posmā gabala. Attēlus pārstāv nozīmīgu mirkli un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietvert vienu vai divus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Lielākā daļa attēlu ir nozīmīgs brīdis, un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietver trīs vai vairākus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Attēli attēlot nelielas un inimportant momentus vai neatspoguļo zem tām aprakstus. |
| Plot Teksta | Montāžas pareizi identificē visus sešus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta pareizi noārda gabala notikumiem uz atbilstošiem posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala un ietver būtiskākos notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē vienu vai divus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta sabojājas lielākā daļa no zemes gabala notikumu vērā atbilstošos posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala, bet var izlaist dažus nozīmīgus notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē trīs vai vairāk posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksts neatbilst notikumiem šī posma. Kopumā gabals apraksts nav loģiski. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika ir paraugs. Teksts ir maz vai nav kļūdas. | Teksts ir dažas būtiskas kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. | Teksta ir daudz kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. |
Kā rīkoties ar sižeta diagrammu "Visa vasara vienā dienā"
Kā vadīt apdomātu klases diskusiju par "Visu vasaru vienā dienā"
Veiciniet kritisko domāšanu un aktīvu dalību, sagatavojot atvērtus jautājumus par stāsta tēmām, varoņiem un emocijām. Vadiet skolēnus, lai viņi sasaistītu stāstu ar savām pieredzēm un jūtām.
Nosakiet skaidrus diskusijas mērķus
Skaidrojiet mērķi diskusijai, piemēram, empātijas izpēti vai grupas dinamikas izpratni. Tas palīdz skolēniem palikt koncentrētiem un iesaistītiem sarunā.
Izveidot drošu un cieņpilnu vidi
izveidojiet pamatnoteikumu, kas veicina cieņpilnu klausīšanos un dalīšanos. Ļaujiet skolēniem zināt, ka visi viedokļi ir vērtīgi, un nodrošiniet, lai ikviens būtu iesaistīts.
Uzdodiet atvērtus, refleksīvus jautājumus
Izmantojiet jautājumus kā, "Kāpēc jūs domājat, ka bērni rīkojās tā?" vai "Kā justos, ja būtu jūs, Margot?" Tas veicina dziļāku diskusiju un personīgas saiknes.
Veiciniet skolēnus atbalstīt savas idejas ar pierādījumiem
Lūdziet skolēniem norādīt konkrētus notikumus vai dialogus no stāsta. Tas attīsta teksta analīzes prasmes un stiprina viņu argumentus.
Bieži uzdotie jautājumi par \"Visa vasara vienā dienā\" sižeta diagrammu
Kā izveidot sižeta diagramu par "Viss vasarā vienā dienā"?
Izveidojiet sižeta diagramu par "Viss vasarā vienā dienā", sadalot stāstu piecos galvenajos posmos: Izskaidrojums, Celšanās darbība, Kulminācija, Kritums darbība un Risinājums. Katrā posmā identificējiet galveno notikumu vai pavērsienu, tad vizuāli vai rakstiski attēlojiet un aprakstiet šos mirkļus. Tas palīdz skolēniem saprast stāsta struktūru un galvenos notikumus.
Kādi ir galvenie notikumi stāstā "Viss vasarā vienā dienā"?
Galvenie notikumi ietver: Izskaidrojumu (ievads Venusai un Margot), Celties darbību (skolēnu gaidīšana saules, Margot ir izolēta), Kulmināciju (skolēni aizslēdz Margot skapī, kad parādās saule), Krituma darbību (saulē pazūd un skolēni atceras Margot), un Risinājumu (skolēni atbrīvo Margot un jūt vainu).
Kāpēc izmantot stāstu līniju mācot par "Viss vasarā vienā dienā"?
Izmantojot stāstu līniju, skolēniem ir vieglāk vizualizēt stāsta struktūru, sekot līdzi galvenajiem notikumiem un padziļināt izpratni. Tas iesaista vizuālos mācībspēkus un atbalsta narratīvo loku sapratni literatūrā.
Ko katrai šūnai vajadzētu ietvert sižeta diagrammas aktivitātē šim stāstam?
Katra šūna jāattēlo svarīgs skats vai moments no stāsta, kas atbilst vienai naratīva daļai (Izskaidrojums, Celšanās darbība, Kulminācija, Kritums darbība, Risinājums), kopā ar īsu aprakstu, kas paskaidro tā nozīmi.
Vai sižeta diagrammas aktivitāte ir piemērota vidusskolēniem?
Jā, sižeta diagramma ir piemērota 6.–8. klases skolēniem. Tā attīsta literatūras analīzes prasmes, palīdz skolēniem identificēt stāsta elementus un ir pielāgojama individuālai, partneru vai grupu darbībai.
Vairāk Storyboard That Darbības
All Summer Vienā Dienā
![Visu vasaru Ray Bradbury - "Visu vasaru dienā" iestatīšanas karte](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426218/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Visu vasaru Ray Bradbury - "Visu vasaru dienā" iestatīšanas karte")
- Family Drawing • Childrens Book Review • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lillys Flowers • magma666 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- we all have our days • Rob! • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
