Aktivitātes Pārskats
Šajā vingrinājumā skolēni izmantos T-diagramma ar aprakstu kastes salīdzināt to, ko viņi zina par Zemes uz Reja Bredberija s attēlojumu Venēras "All Summer vienā dienā".
Kreisajā pusē diagrammas, skolēniem vajadzētu uzskaitīt atribūti Zemes:
- kas tas varētu izskatīties jebkurā konkrētā dienā studentu dzimto pilsētu
- kāds skats no Zemes virsmas izskata kosmosā varētu būt
- kur lietas atrodas uz Zemes (virszemes pret pazemes)
No labajā pusē diagrammas, skolēniem vajadzētu uzskaitīt atribūtus izdomātu atveide Venus:
- kas tas varētu izskatīties uz jebkura parastā dienā (neskaitot divu stundu pārtraukumu viesuļvētru)
- skats no sejas Venēras un
- kur lietas atrodas uz kolonizēt Venēras.
Studentiem vajadzētu izmantot citātus no stāsta pamatot savas atbildes.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboardu, kas salīdzina un kontrastē Zemi ar Venusa attēlojumu "Visu vasaru dienā".
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Kreisajā pusē norādiet Zemes atribūtus.
- Labajā pusē norādiet Venus atribūtus "Visu vasaru dienā".
- Ilustrējiet katru atribūtu ar atbilstošiem citātiem no romāna, rakstzīmēm un ainām.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Salīdzināšanas Analīze | Teksts un attēli ietver skaidru skaidrojumu par līdzībām un/vai atšķirībām starp kategorijām vai tēmām. Šie salīdzinājumi pārsniedz virspusējus elementus un liecina par spēcīgu izpratni. | Tekstā un attēlos ir ietverts skaidrojums par līdzībām un/vai atšķirībām starp kategorijām vai tēmām, taču skaidrojumā var trūkt skaidrības vai dažos laukumos var parādīties tikai virspusēja izpratne. | Tekstā un attēlos nedrīkst būt paskaidrojumu par līdzībām un/vai atšķirībām, vai arī tajos var būt tikai virspusēji vai neprecīzi salīdzinājumi. |
| Sižeta Attēls un Piepūle | Students skaidri parāda centienus nodot grāmatas vidi, varoņus un konkrēto ainu. Aina ir skaidri identificējama, pamatojoties uz grafisko attēlojumu. | Students mēģina nodot vidi, tēlus un konkrētu ainu, izmantojot grafiku, taču attēlojums var būt mulsinošs, nesakārtots vai trūkst detalizētas informācijas. | Students nepārprotami nenodod vidi, varoņus un ainu. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Skolēns izmanto priekšzīmīgu pareizrakstību un gramatiku. Kļūdu nav. | Students pieļauj vienu vai divas nelielas kļūdas pareizrakstībā un gramatikā. | Students pieļauj vairākas pareizrakstības un gramatikas kļūdas. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā vingrinājumā skolēni izmantos T-diagramma ar aprakstu kastes salīdzināt to, ko viņi zina par Zemes uz Reja Bredberija s attēlojumu Venēras "All Summer vienā dienā".
Kreisajā pusē diagrammas, skolēniem vajadzētu uzskaitīt atribūti Zemes:
- kas tas varētu izskatīties jebkurā konkrētā dienā studentu dzimto pilsētu
- kāds skats no Zemes virsmas izskata kosmosā varētu būt
- kur lietas atrodas uz Zemes (virszemes pret pazemes)
No labajā pusē diagrammas, skolēniem vajadzētu uzskaitīt atribūtus izdomātu atveide Venus:
- kas tas varētu izskatīties uz jebkura parastā dienā (neskaitot divu stundu pārtraukumu viesuļvētru)
- skats no sejas Venēras un
- kur lietas atrodas uz kolonizēt Venēras.
Studentiem vajadzētu izmantot citātus no stāsta pamatot savas atbildes.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboardu, kas salīdzina un kontrastē Zemi ar Venusa attēlojumu "Visu vasaru dienā".
- Izmantojiet savu skolotāja piedāvāto veidni.
- Kreisajā pusē norādiet Zemes atribūtus.
- Labajā pusē norādiet Venus atribūtus "Visu vasaru dienā".
- Ilustrējiet katru atribūtu ar atbilstošiem citātiem no romāna, rakstzīmēm un ainām.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Salīdzināšanas Analīze | Teksts un attēli ietver skaidru skaidrojumu par līdzībām un/vai atšķirībām starp kategorijām vai tēmām. Šie salīdzinājumi pārsniedz virspusējus elementus un liecina par spēcīgu izpratni. | Tekstā un attēlos ir ietverts skaidrojums par līdzībām un/vai atšķirībām starp kategorijām vai tēmām, taču skaidrojumā var trūkt skaidrības vai dažos laukumos var parādīties tikai virspusēja izpratne. | Tekstā un attēlos nedrīkst būt paskaidrojumu par līdzībām un/vai atšķirībām, vai arī tajos var būt tikai virspusēji vai neprecīzi salīdzinājumi. |
| Sižeta Attēls un Piepūle | Students skaidri parāda centienus nodot grāmatas vidi, varoņus un konkrēto ainu. Aina ir skaidri identificējama, pamatojoties uz grafisko attēlojumu. | Students mēģina nodot vidi, tēlus un konkrētu ainu, izmantojot grafiku, taču attēlojums var būt mulsinošs, nesakārtots vai trūkst detalizētas informācijas. | Students nepārprotami nenodod vidi, varoņus un ainu. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Skolēns izmanto priekšzīmīgu pareizrakstību un gramatiku. Kļūdu nav. | Students pieļauj vienu vai divas nelielas kļūdas pareizrakstībā un gramatikā. | Students pieļauj vairākas pareizrakstības un gramatikas kļūdas. |
Kā rīkoties ar filmu "Visa vasara vienā dienā" ("All Summer in a Day"), salīdzinot vidi: Zeme un Venera
Iekļaujiet multimediju elementus, lai padziļinātu apkārtējo vidi salīdzinājumus
Veiciniet skolēnus meklēt vai radīt attēlus, skaņas efektus vai īsus video klipus, kas attēlo Zemi un Veneru pēc apraksta Viss vasarā dienā. Vizuālie un audio signāli palīdz skolēniem iesaistīties dziļāk un izprast abu vidi salīdzinājumus.
Vadiet skolēnus pamatot izvēles ar stāsta pierādījumiem
Rosiniet skolēnus katru multimediju elementu vai aprakstu sasaistīt ar tiešu citātu vai atsauci no stāsta. Tas stiprina viņu analītiskās prasmes un pastiprina teksta pierādījumus kā atbalstu viņu idejām.
Modelējiet, kā prezentēt apkārtējo vidi salīdzinājumus klasē
Parādiet, kā kopīgi arklāt pabeigtu T-shēmu vai multimediju projektu, izskaidrojot katru izvēli un stāsta pierādījumus. Tas veicina uzticēšanos un komunikācijas prasmes skolēnos.
Vadiet konstruktīvas vienaudžu atsauksmes sesijas
Organizējiet mazās grupās vai visa klases atsauksmju sesijas, kur skolēni dalās ar saviem projektiem un sniedz konkrētus, pozitīvus ieteikumus uzlabošanai. Vienaudžu pārskats palīdz skolēniem reflektēt un pilnveidot savu darbu.
Bieži uzdotie jautājumi par filmu "Visa vasara vienā dienā" Vides salīdzinājums: Zeme un Venera
Kā jūs salīdzināt Zemi un Veneru "Viss vasaras dienā"?
Salīdzinot Zemi un fikcionālo Veneru "Viss vasaras dienā", skolēni var izmantot T-shēmu. Vienā pusē uzskaitiet Zemes pazīstamās īpašības — zilas debesis, saules gaismu un redzamas ainavas. Otrā pusē aprakstiet Veneru, kā tas ir attēlots stāstā: pastāvīgs lietus, tumši debess un zemes dzīve. Izmantojiet citātus no teksta, lai atbalstītu katru īpašību.
Kādi ir galvenie atšķirības starp Zemi un Veneru "Viss vasaras dienā"?
Galvenās atšķirības ir saules starojums un laika apstākļi. Zeme piedzīvo regulāras saules dienas un mainīgus laikapstākļus, kamēr Bradbury Venerā ir bezgalīgas lietusgāzes un tikai īss saules mirklis katru septiņu gadu laikā. Venerā cilvēki dzīvo zemes iekšienē dēļ grūtiem apstākļiem, atšķirībā no dzīves virs zemes.
Kādi citāti no "Viss vasaras dienā" raksturo Veneras vidi?
Galvenie citāti ir: "Septiņus gadus jau lietus" un "nebeidzama skaidru pērļu kaklarotu drupašu nokrišana uz jumta". Šie citāti palīdz skolēniem ilustrēt pastāvīgo lietu un drūmo atmosfēru, kas raksturo Veneru šajā stāstā.
Kā skolēni var izveidot T-šēmu, lai salīdzinātu Zemi un Veneru šajā stundā?
Skolēni būtu jāsadala lapa divās kolonnās: vienā Zemei un otrā Venerai. Katrā uzskaita aprakstus par vidi, laikapstākļiem, dzīves apstākļiem un skatiem no virsmas, ņemot vērā citātus no stāsta par Veneru.
Kāpēc ir svarīgi salīdzināt vidi "Viss vasaras dienā"?
Vides salīdzināšana palīdz skolēniem saprast kā ekstremālas atšķirības veido raksturu emocionālo un rīcības veidu. Kontrasts starp Zemes sauli un Veneras lietus uzsver stāsta tēmas par izolāciju un ilgošanos.
Vairāk Storyboard That Darbības
All Summer Vienā Dienā
![Visu vasaru Ray Bradbury - "Visu vasaru dienā" iestatīšanas karte](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426218/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Visu vasaru Ray Bradbury - "Visu vasaru dienā" iestatīšanas karte")
![Visu vasaru dienā Ray Bradbury - "Visu vasaru dienā" diagramma](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426227/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Visu vasaru dienā Ray Bradbury - "Visu vasaru dienā" diagramma")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
