Aktivitātes Pārskats
Stāsta uzstādījums ir vieta un laiks vai vieta un laiks. Iestatījumiem bieži ir izšķiroša loma gandrīz tā, it kā viņi būtu cits grāmatas varonis, kā tas ir grāmatā Al Capone Vai mani krekli, kur Alkatrazas salai un Lielās depresijas periodam ir milzīga ietekme uz varoņiem. Šajā nodarbībā studenti kartogrāfā kartēs dažādos grāmatas iestatījumus un iekļaus ilustrācijas un aprakstus.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet scenāriju, kurā identificēti dažādi iestatījumi grāmatā Al Capone Does My Shirts .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Identificējiet iestatījumus sadaļā Al Capone Does My Shirts .
- Pievienojiet atbilstošas ainas, vienumus, teksta materiālus utt., lai ilustrētu katru iestatījumu.
- Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 20 Points | Jaunas 15 Points | Sākums 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Iestatījums Apraksts | Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru. | Students apraksta divus elementus iestatījumu. | Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu. |
| Loma Iestatīšana | Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. |
| Pārmaiņas Iestatīšana | Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību. | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). |
| Izskats | Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes. | Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi. | Gala produkts satur nozīmes attēlus. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija | Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas. | Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta. | Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Stāsta uzstādījums ir vieta un laiks vai vieta un laiks. Iestatījumiem bieži ir izšķiroša loma gandrīz tā, it kā viņi būtu cits grāmatas varonis, kā tas ir grāmatā Al Capone Vai mani krekli, kur Alkatrazas salai un Lielās depresijas periodam ir milzīga ietekme uz varoņiem. Šajā nodarbībā studenti kartogrāfā kartēs dažādos grāmatas iestatījumus un iekļaus ilustrācijas un aprakstus.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet scenāriju, kurā identificēti dažādi iestatījumi grāmatā Al Capone Does My Shirts .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Identificējiet iestatījumus sadaļā Al Capone Does My Shirts .
- Pievienojiet atbilstošas ainas, vienumus, teksta materiālus utt., lai ilustrētu katru iestatījumu.
- Uzrakstiet katras šūnas aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 20 Points | Jaunas 15 Points | Sākums 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Iestatījums Apraksts | Students efektīvi apraksta iestatījumu, nosakot vietu, laiku un atmosfēru. | Students apraksta divus elementus iestatījumu. | Students apraksta tikai vienu aspektu iestatījumu. |
| Loma Iestatīšana | Students efektīvi identificē kā uzstādījums veicina attīstību gabala, burtiem, garastāvoklis un tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību divu aspektu romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. | Students spēj noteikt, kā iestatījums veicina attīstību viens aspekts romāns: zemes gabala, burtiem, garastāvoklis, vai tēmu. |
| Pārmaiņas Iestatīšana | Students nosaka kā iestatījumu izmaiņas un ietekme šīs pārmaiņas ir uz zemes gabala, raksturu, noskaņu un tēmu attīstību. | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz diviem aspektiem attīstības romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). | Students spēj noteikt, kā iestatījumu maiņas, un efekts šī pāreja uz vienu aspektu attīstību romāns (gabals, raksturs, garastāvokļa vai tēmu). |
| Izskats | Gala produkts satur precīzu vizuāli attēlotas iestatījumu un rakstzīmes. | Gala produkts demonstrē pūles, lai precīzi attēlotu iestatījumus un simbolus, lai gan daži aspekti ir maldinoši un / vai neprecīzi. | Gala produkts satur nozīmes attēlus. |
| Pareizrakstība, Gramatika, Interpunkcija | Gala produkts ir bez pareizrakstības, interpunkcijas un gramatikas kļūdas. | Gala produkts satur līdz trim kļūdām pareizrakstības, pieturzīmju vai gramatiku, kas nemaina jēgu teksta. | Gala produkts satur vairāk nekā trīs kļūdas pareizrakstības, interpunkcijas vai gramatiku. |
Kā noteikt vides filmā "Als Kapone uztaisa manus kreklus"
Organizēt klases diskusiju par to, kā vide ietekmē rakstzīmju izvēli
Vadiet skolēnus izpētīt, kā vide veido notikumus un lēmumus stāstā. Veiciet diskusiju ar konkrētiem jautājumiem, piemēram, “Kā būtu, ja rakstzīmes dzīvotu citur vai citā laikā?” Tas veicina kritisko domāšanu un dziļāku izpratni.
Sagatavot diskusiju uzdevumus, kas saista vidi ar skolēnu pašu dzīvi
Aiciniet skolēnus saistīt grāmatas vidi ar savu pieredzi. Uzdodiet: “Kā vieta, kur dzīvojat, ietekmē jūsu ikdienas dzīvi?” Salīdzinājumi var padarīt stāstu nozīmīgāku un palīdzēt skolēniem just līdzi rakstzīmēm.
Uzdevums mazām grupām, lai ģenerētu alternatīvas vides stāstam
Sadali skolēnus mazās grupās un aiciniet viņus iztēloties stāstu citā vietā vai laikā. Veiciniet radošumu un lūdziet viņiem diskutēt, kā šīs izmaiņas ietekmētu sižetu un rakstzīmju rīcību.
Vadīt grupu prezentācijas un salīdzināt atziņas klasē
Ļaujiet katrai grupai prezentēt savu alternatīvo vidi un izmaiņas stāstā. Vadiet visu klasi diskusiju, lai salīdzinātu idejas un uzsvērtu, cik būtiska ir vide stāsta veidošanā.
Bieži uzdotie jautājumi par vides identificēšanu filmā "Als Kapone ģērbj manus kreklus"
Kādi ir galvenie foni grāmatā "Al Capone Does My Shirts"?
Galvenie foni grāmatā Al Capone Does My Shirts ir Alkatrasas sala laikā Lielās depresijas. Stāsts attīstās dažādās vietās, piemēram, cietumā, ģimenes dzīvokļos un apkārtējā Sanfrancisko, kas veido varoņu pieredzi.
Kā foni ietekmē varoņus grāmatā "Al Capone Does My Shirts"?
Unikālais Alkatrasas salas fons laikā, kad ir 1930-ie gadi, ietekmē varoņus, radot izaicinājumus un veidojot viņu attiecības. Dzīve blakus cietumam rada spriedzi un ziņkārību, bet tā laika grūtības ietekmē viņu rīcību un izaugsmi.
Kā skolēni var kartēt fona vietas grāmatā "Al Capone Does My Shirts"?
Skolēni var kartēt fona vietas, izveidojot stāstu paneli, kurā attēlo galvenās vietas no grāmatas. Katrs šūns jāaizpilda ar ainu, attiecīgiem priekšmetiem un īsu aprakstu, kas paskaidro, kā šī vieta ir svarīga stāstam.
Kāpēc Alkatrasas sala tiek uzskatīta par svarīgu ‘varoni’ grāmatā?
Alkatrasas sala tiek uzskatīta par svarīgu ‘varoni’, jo tās izolētā un stingrā vide dziļi ietekmē stāstu. Sala noteikumi, ikdienas rutīnas un kopiena veido galveno varoņu ikdienas dzīvi un lēmumus.
Kāda ir fona kartēšanas aktivitāte grāmatā "Al Capone Does My Shirts"?
Fona kartēšanas aktivitāte ietver skolēnu identifikāciju un attēlošanu dažādās vietās romānā. Viņi izmanto vizuālus materiālus un aprakstus, lai parādītu, kā katra vieta veicina sižetu un varoņu attīstību.
Vairāk Storyboard That Darbības
Al Kapone Izdara Manus Kreklus
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
