Aktivitātes Pārskats
Frakcijas, kuru skaitītājs ir mazāks par saucēju, piemēram, 1/2 vai 3/8, sauc par pareizām frakcijām. Kad skaitītājs ir lielāks par saucēju, piemēram, 4/3 vai 15/2, mēs šīs frakcijas saucam par nepareizām frakcijām.
Šajā nodarbībā studenti uzrakstīs frakcijas stāstu, kurā parādīts nepareizu frakciju piemērs . Stāsts var saturēt vai neietvert instrukcijas vai paskaidrojošas šūnas. Apsveriet iespēju piedāvāt studentiem scenāriju, no kura viņiem vajadzētu strādāt, ja viņiem ir vajadzīgas vairāk sastatņu. Varat rediģēt scenārija paraugu un izmantot to kā otro uzdevuma veidni.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstu, izmantojot nepareizo daļskaitļu piemērus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Pirmajā šūnā ievadiet jauktu frakciju.
- Otrajā šūnā pārvērtiet šo jaukto frakciju par nepareizu frakciju.
- Trešajā šūnā atkārtojiet vienādus skaitļus.
- Izmantojiet apakšējo rindu, lai izskaidrotu jaukta skaitļa mainīšanas procesu nepareizā daļskaitlī.
- Izveidojiet sava stāsta vizuālos materiālus, izmantojot atbilstošas ainas, vienumus un varoņus.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Frakcijas, kuru skaitītājs ir mazāks par saucēju, piemēram, 1/2 vai 3/8, sauc par pareizām frakcijām. Kad skaitītājs ir lielāks par saucēju, piemēram, 4/3 vai 15/2, mēs šīs frakcijas saucam par nepareizām frakcijām.
Šajā nodarbībā studenti uzrakstīs frakcijas stāstu, kurā parādīts nepareizu frakciju piemērs . Stāsts var saturēt vai neietvert instrukcijas vai paskaidrojošas šūnas. Apsveriet iespēju piedāvāt studentiem scenāriju, no kura viņiem vajadzētu strādāt, ja viņiem ir vajadzīgas vairāk sastatņu. Varat rediģēt scenārija paraugu un izmantot to kā otro uzdevuma veidni.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet stāstu, izmantojot nepareizo daļskaitļu piemērus.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Pirmajā šūnā ievadiet jauktu frakciju.
- Otrajā šūnā pārvērtiet šo jaukto frakciju par nepareizu frakciju.
- Trešajā šūnā atkārtojiet vienādus skaitļus.
- Izmantojiet apakšējo rindu, lai izskaidrotu jaukta skaitļa mainīšanas procesu nepareizā daļskaitlī.
- Izveidojiet sava stāsta vizuālos materiālus, izmantojot atbilstošas ainas, vienumus un varoņus.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar nepareizajām daļskaitļiem un jauktajiem skaitļiem
Kā palīdzēt skolēniem vizualizēt nepareizās frakcionēšanas ar manipulācijas līdzekļiem
Vāciet frakcionālus manipulācijas līdzekļus, piemēram, frakciju aplīšus, joslas vai flīzes, lai skolēniem būtu vieglāk izprast nepareizās frakcijas. Praktiskie rīki palīdz sasaistīt abstraktas koncepcijas ar konkrētu pieredzi.
Parādiet, kā pārvērst sajaukto skaitli nepareizā frakcijā, izmantojot daļas
Parādiet, kā uzbūvēt sajaukto skaitli (piemēram, 1 2/3), izmantojot veselos un daļu fragmentus, tad savienojiet visas daļas, lai iegūtu nepareizu frakciju. Šis palīdz skolēniem saprast, kā daļas summējas un veido vairāk nekā vienu veselu.
Veiciniet skolēnus veidot savas nepareizās frakcijas
Ļaujiet skolēniem izmantot manipulācijas līdzekļus, lai modelētu dažādas nepareizas frakcijas un paskaidrotu savu domāšanu. Skolēni uzņemas atbildību un padziļina izpratni, aktīvi piedaloties.
Saistiet vizuālos modeļus ar rakstītajām frakcijām
Vadiet skolēnus, lai sakārtotu savus modeļus ar skaitliskajām reprezentācijām par nepareizām frakcijām un sajaukto skaitļu. Šo saikņu veidošana stiprina frakciju koncepciju.
Pārbaudiet sapratni ar ātru dalīšanu
Aiciniet skolēnus dalīties ar saviem modeļiem un domām ar partneri vai klasi. Dalīšanās veicina komunikāciju un palīdz skaidrot pārpratumus.
Bieži uzdotie jautājumi par nepareizajām daļskaitļiem un jauktajiem skaitļiem
Kāda ir atšķirība starp nepareizajiem trupseņiem un sajaukto skaitļu?
Neparasti trupseņi ir ar skaitītāju, kas ir lielāks par saucēju (piemēram, 7/4), bet sajaukti skaitļi apvieno veselu skaitli un pareizu trupseņu (piemēram, 1 3/4). Abi pārstāv vērtības, kas ir lielākas par vienu, bet izteiktas dažādos veidos.
Kā pārveidot sajaukto skaitli par nepareizu trupseņu?
Lai pārveidotu sajaukto skaitli par nepareizu trupseņu, reiziniet veselo skaitli ar saucēju, pievienojiet skaitītāju un iegūto summu ievietojiet virs sākotnējā saucēja. Piemēram, 2 1/3 kļūst par (2×3 + 1)/3 = 7/3.
Kādi ir vienkārši veidi, kā mācīt nepareizos trupseņus 4. vai 5. klases skolēniem?
Izmantojiet stāstus, vizuālus palīglīdzekļus un ikdienas piemērus (piemēram, picas gabaliņus vai mērierīces), lai palīdzētu skolēniem saprast nepareizos trupseņus. Prasmes ar sajaukto skaitļu pārveidi padara mācīšanos interesantāku un skaidrāku.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni saprot nepareizos trupseņus?
Izpratne par nepareizajiem trupseņiem palīdz skolēniem risināt sarežģītākus matemātikas uzdevumus, pārveidot starp trupseņiem un sajaukto skaitļu formām un pielietot matemātiku reālajā dzīvē, piemēram, gatavošanā vai mērījumos.
Can you give an example of a story that uses improper fractions?
Sure! For example, "Amy baked 5 pies and cut each into 4 slices. She ate 7 slices. That's 7/4 pies, an improper fraction showing more than one whole pie eaten." Stories like this help students connect fractions to everyday life.
Vairāk Storyboard That Darbības
Advanced Frakcijas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
