Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniedzis vārdnīca vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu "sajūsmināt":
- Definīcija: lai iepriecinātu neizmērojami
- Raksturojums: Vectēvs Joe ir tik enraptured ar zelta biļetes, viņš saņem no gultas un sāk dejot.
- Piemēri: valdzināt, šarmu, apburt
- Non-piemēri: nesa, riebumu, pievilt
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no Čārlijs un šokolādes fabrika.
- Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
- Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Citējot lietot vārdu no grāmatas, un atjaunot skatuves.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas. | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas. | Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas. |
| Raksturojums | Studentu sniegta vismaz trīs īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Students tiek piedāvātas divas īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Studentu sniegta tikai vienu raksturīgu leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. |
| Piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu. |
| Non-piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniedzis vārdnīca vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu "sajūsmināt":
- Definīcija: lai iepriecinātu neizmērojami
- Raksturojums: Vectēvs Joe ir tik enraptured ar zelta biļetes, viņš saņem no gultas un sāk dejot.
- Piemēri: valdzināt, šarmu, apburt
- Non-piemēri: nesa, riebumu, pievilt
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no Čārlijs un šokolādes fabrika.
- Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
- Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Citējot lietot vārdu no grāmatas, un atjaunot skatuves.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
- Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas. | Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas. | Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas. |
| Raksturojums | Studentu sniegta vismaz trīs īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Students tiek piedāvātas divas īpašības leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. | Studentu sniegta tikai vienu raksturīgu leksikas vārdu vai koncepcijas, lai paplašinātu vai precizētu definīciju. |
| Piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu. |
| Non-piemēri | Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu. | Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu. |
Kā apgūt vārdu krājumu no "Čārlija un šokolādes fabrikas"
Organizēt kopīgu klašu vārdnīcas sienu
Veiciniet skolēnus sadarboties, izveidojot klases sienu vai paziņojumu dēli, kur ikviens var pievienot savas izvēlētās vārdnīcas vārdus, definīcijas un ilustrācijas. Tas veido kopīgu mācību resursu un veicina vienaudžu diskusijas.
Pielāgot vārdnīcas vārdus dažādām lasīšanas grupām
Sadaliet klasi mazās grupās un pievienojiet katrai grupai vārdu kopumu no teksta. Tas nodrošina, ka visi galvenie termini ir aptverti, un skolēniem tiek uzticēta atbildība mācīt savus vārdus klasesbiedriem.
Veicināt vienaudžu mācīšanos ar Frayer modeļa prezentācijām
Uzaiciniet katru skolēnu vai grupu prezentēt savu Frayer modeli klasē. Šī prakse veido pārliecību un pastiprina izpratni, kad skolēni paskaidro un apspriež vārdus savos vārdos.
Iekļaut vārdnīcas spēles pārskatīšanai
Iekļaujiet interaktīvas spēles, piemēram, “Vārdu bingo” vai “Kāršu spēles”, izmantojot atlasītos vārdus. Spēles padara pārskatīšanas sesijas jautras un uzlabo atmiņu ar aktīvu iesaisti.
Saistīt vārdus ar skolēnu reālās dzīves pieredzi
Lūdziet skolēniem izmantot katru vārdnīcas vārdu teikumā par savu dzīvi vai pieredzi ārpus grāmatas. Šī personiskā saikne padziļina izpratni un padara vārdus vieglāk atcerēties.
Bieži uzdotie jautājumi par vārdu krājumu no grāmatas "Čārlijs un šokolādes fabrika"
Kas ir Frayer modelis un kā tas var palīdzēt skolēniem mācīties vārdnīcu no Čārlija un šokolādes fabrikas?
Frayer modelis ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem izprast vārdnīcas jēdzienu, sadalot vārdu pēc definīcijas, raksturlielumiem, piemēriem un nepiemēriem. Izmantojot šo metodi ar vārdiem no Čārlija un šokolādes fabrikas, tiek veicināta dziļāka izpratne un atmiņa.
Kā izveidot vizuālo vārdnīcas tabulu vārdam no Čārlija un šokolādes fabriks?
Lai izveidotu vizuālo vārdnīcas tabulu, izvēlieties vārdu no grāmatas, atrodat tā definīciju, aprakstiet tās raksturlielumus, parādiet piemērus un nepiemērus, kā arī pievienojiet attēlus vai ainas no stāsta, lai ilustrētu nozīmi. Rīki, piemēram, Photos for Class, palīdz atrast attēlus.
Kādas ir efektīvas vārdnīcas aktivitātes 4. un 5. klašu skolēniem, izmantojot literatūru?
Efektīvas aktivitātes ietver Frayer modeļa izmantošanu, vārdnīcas tabulu izveidi, ainas attēlošanu, vārdu kartiņu veidošanu un tiešu vārdu citēšanu no teksta. Šīs stratēģijas palīdz uzlabot vārdnīcas izpratni kontekstā 4. un 5. klašu skolēniem.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni izmanto gan piemērus, gan nepiemērus, mācoties jaunu vārdnīcu?
Sniedzot gan piemērus (sinonīmus), gan nepiemērus (antoniem), palīdz skolēniem pilnīgāk izprast vārda nozīmi un izvairīties no sajaukšanas, stiprinot valodas prasmes un lasīšanas izpratni.
Vai skolēni var izvēlēties savus vārdnīcas vārdus no Čārlija un šokolādes fabrikas aktivitātei?
Jā, skolēni var izvēlēties vārdus, ar kuriem saskaras, lasot Čārlija un šokolādes fabriku, vai izmantot skolotāja sniegtos sarakstus. Tas veicina atbildību un dziļāku iesaisti ar tekstu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Čārlijs un Šokolādes Fabrika
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
