Veiklos Apžvalga
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų kūrimui, kuriame prašo jūsų mokiniai rasti tonas, Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, ir tema. Ši veikla vadinama TWIST (AN už literatūros elementų akronimas). Be TWIST , studentai sutelkti dėmesį į tam tikrą dalį arba kelis puslapius, ieškoti giliau autoriaus prasme.
Naudojant bet kokį "The Devil ir Tom Walker" dalį studentai gali patikrinti, vaizduoti, paaiškinti ir prognozuoti, kas nutiks į istoriją, o gauti gerą idėją, pasakojimo tonas.
TWIST pavyzdys "The Devil ir Tom Walker"
"Leiskite, kad kaukolė vieni!" Sakė šiurkštus balsas. Tomas pakėlė akis ir pamačiau didelį juodaodį sėdi tiesiai priešais jį, ant medžio kelmo. Jis buvo nepaprastai nustebintas, turintys nei girdėjo, nei matė niekam požiūrį; ir jis vis dar buvo daugiau suglumino stebėjimu, taip pat rinkti niūrumas leistų, kad svetimas nebuvo nei negras, nei Indijos. Tiesa, jis buvo apsirengęs grubus pusė Indijos aprengti, ir turėjo raudoną diržą arba sąvaros swathed apvalios savo kūną; bet jo veidas buvo nei juoda, nei vario spalva, bet tamsaus gymio ir nutriušęs ir begrimed suodžiais, tarsi jis buvo įpratę triūsas tarp gaisrų ir Forges. Jis turėjo šiurkščiavilnių juodais plaukais šokas, kad išsiskyrė iš savo galvos į visas puses, ir pagimdė kirvį ant jo peties. Jis susiraukė akimirką ne Tomas su puikių raudonų akių pora.
| T |
TONAS | Nuostaba, Nerimsta, Stebint: Tomas išgąsdino, nes jis yra vienas miške ir buvo nesitiki pamatyti visiems, ypač ką nors taip nedažni ieško. |
|---|---|---|
| W |
žodžių pasirinkimas | Šiurkštus, Gloom, nemačiau, Juoda, Svetimas, Dingy, Begrimed, suodžių, šokas. |
| aš |
RAIŽINIAI | "... jis buvo apsirengęs grubus pusę Indijos aprengti, ir turėjo raudoną diržą arba varčia swathed apvalios savo kūną; bet jo veidas buvo nei juoda, nei vario spalva, bet tamsaus gymio ir nutriušęs ... " |
| S |
STILIUS | Pasakotojas naudoja ypatingą vaizdus ir aprašymą iliustruoti svetimas į auditoriją. |
| T |
TEMA | Pasakotojas kalba apie svetimas kaip vaiduoklis ir įdeda šiurpus susipažinimą su figūra, kuris yra velnias. Žinant Tomo šykštus būdus ir jo susidurti su šia figūra, skaitytojas gali daryti išvadą, kad Tomas bus parduoti savo sielą velniui už turtus. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Atlikti Tvist analizę atrankos iš "The Devil ir Tom Walker". Atminkite, kad TWIST reiškia Tone Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, tema.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Pasirinkite bet kokį scenų, simbolių daiktų derinys, ir teksto atstovauti kiekvieną TWIST laišką.
- Parašykite kelis sakinius apibūdinančius Svarba arba prasmę vaizdų.
- Baigti vaizdus, redaguoti ir patikrinkite savo darbą.
- Išsaugoti ir pateikti storyboard į užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analizė | Kiekvienas TWIST aspektas yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Tonas (-ai) / teisingai nustatyti ir paaiškinti ir pagrįsti įrodymais. Žodis pasirinkimas naudoja sveiką mėginį žodžių iš ištraukoje, kad yra pakrautas su konotacija, asociacijų ar emocinį poveikį. Pasirinktos vaizdams renginiai pajusti įspūdžių sukurtus rašytojo ir rodo autoriaus požiūrį ar asocijuojasi ypatingą reakciją nuo skaitytojo. Autoriaus stilius aptarta kalbant apie vaizdinį kalba, požiūriu, literatūros metodus, skyryba ir tt tema nustatytos išryškina ištrauka prasme ir siūlo pažvelgti, ir jis yra paremtas įrodymais, iš teksto. | Dauguma TWIST aspektų yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Aptariant aspektus, studentas gali pamiršo esminį įrodymų, ar jie gali būti neaišku, jų analizė. Studentas parodo bazinį supratimą apie kiekvieną iš akronimas dalių, bet negali jų visiškai taikomos pasirinktos ištrauka. | Dauguma aspektai TWIST aprūpinami pagrindinio įrodymais ir citatos iš susiaurėjimą. Studentas gali būti suteikta galimybė nustatyti elementus, teisingai, tačiau ne gebėti juos paaiškinti visiškai ar atskleisti įžvalga. Diskusija yra primityvus ir / ar gali atrodyti puolė. | Trūksta kai kurių susukimo aspektai arba per mažai rezultatą, arba dauguma TWIST aspektų yra neteisingi. Studentas nesistengia atskleisti įžvalgumą jo analizė. |
| Vaizdavimas | Kiekvieno TWIST aspektu vaizdavimas yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, tačiau jie yra minimalūs. Gali būti keletas netikslumų ar įrodymų, kad studentas nuklydo nuo išgalėmis spręsti šią užduotį. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Kai kurie iš kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra netikslūs, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Veiklos Apžvalga
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų kūrimui, kuriame prašo jūsų mokiniai rasti tonas, Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, ir tema. Ši veikla vadinama TWIST (AN už literatūros elementų akronimas). Be TWIST , studentai sutelkti dėmesį į tam tikrą dalį arba kelis puslapius, ieškoti giliau autoriaus prasme.
Naudojant bet kokį "The Devil ir Tom Walker" dalį studentai gali patikrinti, vaizduoti, paaiškinti ir prognozuoti, kas nutiks į istoriją, o gauti gerą idėją, pasakojimo tonas.
TWIST pavyzdys "The Devil ir Tom Walker"
"Leiskite, kad kaukolė vieni!" Sakė šiurkštus balsas. Tomas pakėlė akis ir pamačiau didelį juodaodį sėdi tiesiai priešais jį, ant medžio kelmo. Jis buvo nepaprastai nustebintas, turintys nei girdėjo, nei matė niekam požiūrį; ir jis vis dar buvo daugiau suglumino stebėjimu, taip pat rinkti niūrumas leistų, kad svetimas nebuvo nei negras, nei Indijos. Tiesa, jis buvo apsirengęs grubus pusė Indijos aprengti, ir turėjo raudoną diržą arba sąvaros swathed apvalios savo kūną; bet jo veidas buvo nei juoda, nei vario spalva, bet tamsaus gymio ir nutriušęs ir begrimed suodžiais, tarsi jis buvo įpratę triūsas tarp gaisrų ir Forges. Jis turėjo šiurkščiavilnių juodais plaukais šokas, kad išsiskyrė iš savo galvos į visas puses, ir pagimdė kirvį ant jo peties. Jis susiraukė akimirką ne Tomas su puikių raudonų akių pora.
| T |
TONAS | Nuostaba, Nerimsta, Stebint: Tomas išgąsdino, nes jis yra vienas miške ir buvo nesitiki pamatyti visiems, ypač ką nors taip nedažni ieško. |
|---|---|---|
| W |
žodžių pasirinkimas | Šiurkštus, Gloom, nemačiau, Juoda, Svetimas, Dingy, Begrimed, suodžių, šokas. |
| aš |
RAIŽINIAI | "... jis buvo apsirengęs grubus pusę Indijos aprengti, ir turėjo raudoną diržą arba varčia swathed apvalios savo kūną; bet jo veidas buvo nei juoda, nei vario spalva, bet tamsaus gymio ir nutriušęs ... " |
| S |
STILIUS | Pasakotojas naudoja ypatingą vaizdus ir aprašymą iliustruoti svetimas į auditoriją. |
| T |
TEMA | Pasakotojas kalba apie svetimas kaip vaiduoklis ir įdeda šiurpus susipažinimą su figūra, kuris yra velnias. Žinant Tomo šykštus būdus ir jo susidurti su šia figūra, skaitytojas gali daryti išvadą, kad Tomas bus parduoti savo sielą velniui už turtus. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Atlikti Tvist analizę atrankos iš "The Devil ir Tom Walker". Atminkite, kad TWIST reiškia Tone Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, tema.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Pasirinkite bet kokį scenų, simbolių daiktų derinys, ir teksto atstovauti kiekvieną TWIST laišką.
- Parašykite kelis sakinius apibūdinančius Svarba arba prasmę vaizdų.
- Baigti vaizdus, redaguoti ir patikrinkite savo darbą.
- Išsaugoti ir pateikti storyboard į užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analizė | Kiekvienas TWIST aspektas yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Tonas (-ai) / teisingai nustatyti ir paaiškinti ir pagrįsti įrodymais. Žodis pasirinkimas naudoja sveiką mėginį žodžių iš ištraukoje, kad yra pakrautas su konotacija, asociacijų ar emocinį poveikį. Pasirinktos vaizdams renginiai pajusti įspūdžių sukurtus rašytojo ir rodo autoriaus požiūrį ar asocijuojasi ypatingą reakciją nuo skaitytojo. Autoriaus stilius aptarta kalbant apie vaizdinį kalba, požiūriu, literatūros metodus, skyryba ir tt tema nustatytos išryškina ištrauka prasme ir siūlo pažvelgti, ir jis yra paremtas įrodymais, iš teksto. | Dauguma TWIST aspektų yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Aptariant aspektus, studentas gali pamiršo esminį įrodymų, ar jie gali būti neaišku, jų analizė. Studentas parodo bazinį supratimą apie kiekvieną iš akronimas dalių, bet negali jų visiškai taikomos pasirinktos ištrauka. | Dauguma aspektai TWIST aprūpinami pagrindinio įrodymais ir citatos iš susiaurėjimą. Studentas gali būti suteikta galimybė nustatyti elementus, teisingai, tačiau ne gebėti juos paaiškinti visiškai ar atskleisti įžvalga. Diskusija yra primityvus ir / ar gali atrodyti puolė. | Trūksta kai kurių susukimo aspektai arba per mažai rezultatą, arba dauguma TWIST aspektų yra neteisingi. Studentas nesistengia atskleisti įžvalgumą jo analizė. |
| Vaizdavimas | Kiekvieno TWIST aspektu vaizdavimas yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, tačiau jie yra minimalūs. Gali būti keletas netikslumų ar įrodymų, kad studentas nuklydo nuo išgalėmis spręsti šią užduotį. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Kai kurie iš kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra netikslūs, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Kaip elgtis su TWIST filme „Velnias ir Tomas Volkeris“?
Įtraukite TWIST analizę į grupės diskusijas gilintis į naujas įžvalgas
Skatinkite mokinius kartu analizuoti pasirinktą ištrauką, pasinaudojant TWIST sistema. Bendradarbiavimo diskusijos padeda išgirsti skirtingas perspektyvas ir stiprina jų supratimą apie literatūros elementus.
Priskirkite vaidmenis kiekvienam TWIST elementui
Pažymėkite konkretų TWIST elementą kiekvienam grupei nariui (Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius elementus, Stilių, Temą). Susitelkimas į atsakomybę padidina įsitraukimą ir užtikrina, kad kiekvienas aspektas būtų išsamiai nagrinėjamas.
Naudokite vizualinius pagalbininkus, kad iliustruotumėte išvadas
Suteikite grafinius organizatorius arba šablonus, kad mokiniai galėtų nupiešti savo idėjas. Vizualinė parama padeda mokiniams organizuoti mintis ir daryti ryšius tarp elementų.
Palengvinkite dalijimąsi ir apmąstymus
Kvieste grupes pristatyti savo TWIST analizę klasei ir apmąstyti, ką jie sužinojo. Pristatymas stiprina pasitikėjimą ir sustiprina supratimą visiems.
Dažnai užduodami klausimai apie TWIST filme „Velnias ir Tomas Volkeris“
Kas yra literatūrinė TWIST analizė?
TWIST analizė yra literatūrinė strategija, sutelkta į Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius, Stilių ir Temą tekste. Mokiniai naudoja ją norėdami išnagrinėti, kaip autorius kuria prasmę ir nuotaiką, dažnai analizuodami tam tikrą ištrauką išsamiai.
Kaip sukurti TWIST storyboardą "Velnias ir Tomas Valteris"?
Norint sukurti TWIST storyboardą "Velnias ir Tomas Valteris", pasirinkite pagrindinę ištrauką, tada vizualiai ir tekstualiai atvaizduokite kiekvieną elementą: Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius, Stilių ir Temą. Naudokite scenas ir trumpus aprašymus, kad pabrėžtumėte savo analizę kiekvienai TWIST raidės daliai.
Kodėl TWIST analizė naudinga mokant vidurinių klasių literatūrą?
TWIST analizė padeda mokiniams išskaidyti sudėtingas literatūrines ištraukas, skatinant giliau suprasti autoriaus pasirinkimus ir literatūrinius įrankius. Ji remia kritinį mąstymą ir padaro abstrakčias sąvokas, tokias kaip tonas ir tema, lengviau suprantamas vyresniųjų klasių mokiniams.
Kokie yra vaizdiniai pavyzdžiai "Velnias ir Tomas Valteris"?
Vaizdiniai pavyzdžiai "Velnias ir Tomas Valteris" apima aprašymus kaip "didelis juodas vyras sėdėjo tiesiogiai prieš jį" ir "jo veidas buvo... tamsus ir purvinas, apneštas anglies", kurie sukuria ryškias įsivaizduojamas nuotraukas ir nustato pasakojimo nuotaiką.
Kokie yra žingsniai mokiniams atliekant TWIST analizės užduotį?
Mokiniai turėtų: 1) Pasirinkti trumpą ištrauką; 2) Nustatyti ir analizuoti Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinius, Stilių ir Temą; 3) Vizualiai arba su trumpais paaiškinimais atvaizduoti kiekvieną elementą; 4) Redaguoti ir galutinai paruošti savo darbą prieš pateikiant.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Velnias ir Tom Walker
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
