Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Tai ne tik puikus būdas mokyti sklypo dalis, bet sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti paveikslo schemą, užfiksuojančią pasakojimo lanką darbe su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka istoriją seka, naudodama: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ir Resolution.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama "turinys Numirėlio Pocket".
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Tai ne tik puikus būdas mokyti sklypo dalis, bet sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti paveikslo schemą, užfiksuojančią pasakojimo lanką darbe su šešių ląstelių storyboard'u, kuriame yra pagrindinės sklypo diagramos dalys. Kiekvienai ląstelei turite sukurti sceną, kuri seka istoriją seka, naudodama: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ir Resolution.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama "turinys Numirėlio Pocket".
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Kaip Tos apie „Numirėlio kišenės turinį“ sklypo diagramą
Įtraukite personažo analizę į savo siužeto diagramos užduotį
Pagerinkite savo siužeto diagramos pamoką pridėdami personažo analizės elementą. Personažo analizė padeda mokiniams giliau suvokti istoriją ir skatina kritinį mąstymą.
Priskirkite kiekvienam mokiniui svarbų personažą stebėti viso siužeto metu
Pasirinkite pagrindinius arba šalia esančius personažus ir leiskite mokiniams sutelkti dėmesį į jų raidą kiekvieno siužeto etapo metu. Tai skatina kruopštų skaitymą ir padeda mokiniams pastebėti pokyčius bei motyvaciją.
Vadovaukite mokiniams pažymėti personažo veiksmus ir jausmus kiekviename siužeto skirsnyje
Paklauskite mokinių apibendrinti, kaip jų priskirtas personažas elgiasi ir jaučiasi eksponuojant, konflikte, kylant veiksme, kulminacijoje, krentant veiksme ir išsprendime. Tai ugdo empatiją ir supratimą.
Leiskite mokiniams iliustruoti pagrindinius personažo momentus kartu su siužeto įvykiais
Skatinkite mokinius kurti vaizdus arba simbolius kiekviename siužeto skirsnyje, kurie atspindi jų personažo patirtį kiekviename įvykio taške. Vaizdiniai pateikia abstrakčius dalykus įtikinamai.
Veskite diskusiją, siekdami parodyti, kaip siužeto įvykiai skatina personažo pokyčius
Vadovaukite klasei arba grupei diskusiją apie tai, kaip siužeto įvykiai skatina personažo pokyčius. Ši refleksija gilina supratimą ir sujungia literatūrinius elementus.
Dažnai užduodami klausimai apie „Numirėlio kišenės turinio“ schemą
Kas yra siužeto diagrama apie „Mirusiojo kišenės turinį“?
Siužeto diagrama apie „Mirusiojo kišenės turinį“ vizualiai parodo pagrindinius pasakojimo įvykius naudojant šešis etapus: Įžanga, Konfliktas, Kilimo veiksmas, Aukščiausias taškas, Kristi veiksmas ir Sprendimas. Tai padeda mokiniams suprasti naratyvo struktūrą ir pasakojimo eigą.
Kaip mokiniai gali sukurti vizualinę siužeto diagramą trumpam pasakojimui?
Mokiniai gali sukurti vizualinę siužeto diagramą padaliję pasakojimą į šešias pagrindines dalis ir iliustruodami kiekvieną etapą vaizdais ir aprašymais. Priemonės, tokios kaip Storyboard That, leidžia lengvai organizuoti scenas ir aiškiai paaiškinti kiekvieną siužeto tašką.
Kokie žingsniai norint sukurti siužeto diagramą klasės naudotojui?
Norint sukurti siužeto diagramą, atskirkite pasakojimą į: Įžangą, Konfliktą, Kilimo veiksmą, Aukščiausią tašką, Kristi veiksmą ir Sprendimą. Kiekvienam etapui sukurkite vaizdą ar aprašymą, kuris perteikia pagrindinį įvykį, padedantį mokiniams vizualizuoti ir aprašyti pasakojimo eigą.
Kodėl svarbu mokyti siužeto struktūrą aukštosios mokyklos literatūroje?
Siužeto struktūros mokymas padeda mokiniams suprasti, kaip yra kuriami pasakojimai, atpažinti pagrindinius įvykius ir pagerinti skaitymo supratimą. Tai taip pat paruošia juos analizuoti ir rašyti savo pasakojimus efektyviai.
Koks geriausias būdas padėti mokiniams suprasti įvykius „Mirusiojo kišenės turinys“?
Geriausias būdas – leisti mokiniams sukurti storyboard'ą arba siužeto diagramą, kuri fiksuoja kiekvieną svarbų įvykį pasakojime. Šis vaizdinis požiūris stiprina supratimą ir padeda mokiniams įsiminti įvykių seką.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Turinys Numirėlio Pocket
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
