Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir nustatyti būdus, kaip šis požiūris yra unikalus suprasti elementus istorija.
- Pasakotojas apibūdina Indėnai ir jų sąveiką su baltymus.
- Pasakotojas atskleidžia gyvenimo būdą tiems, kurie gyvena aplink 1849.
- Pasakotojas pristato tarp žmogaus ir gamtos ryšį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 33 Points | Atsiranda 25 Points | Pradžia 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Trys Požiūrio Taškai | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia tris skirtingus požiūrius. | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia du skirtingus požiūrius. | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia po vieną požiūrį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas tinkamas ir tvarkingas. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų patrauklios ir kūrybingos. | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas yra tinkamas, bet gali atrodyti skubotas. Kai kurie menai gali būti išdėstyti atsitiktinai ir pastebimas dėmesio trūkumas detalėms. | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas yra netinkamas arba per ribotas. Kai kurios scenos gali būti paliktos tuščios. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos gali būti netvarkingos arba netinkamos. Gramatikos, mechanikos ir rašybos nekontroliavimas rodo korektūros trūkumą. |
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir nustatyti būdus, kaip šis požiūris yra unikalus suprasti elementus istorija.
- Pasakotojas apibūdina Indėnai ir jų sąveiką su baltymus.
- Pasakotojas atskleidžia gyvenimo būdą tiems, kurie gyvena aplink 1849.
- Pasakotojas pristato tarp žmogaus ir gamtos ryšį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 33 Points | Atsiranda 25 Points | Pradžia 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Trys Požiūrio Taškai | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia tris skirtingus požiūrius. | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia du skirtingus požiūrius. | Į kiekvienos ląstelės aprašymą mokinys įtraukia po vieną požiūrį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas tinkamas ir tvarkingas. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų patrauklios ir kūrybingos. | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas yra tinkamas, bet gali atrodyti skubotas. Kai kurie menai gali būti išdėstyti atsitiktinai ir pastebimas dėmesio trūkumas detalėms. | Scenoms vaizduoti pasirinktas menas yra netinkamas arba per ribotas. Kai kurios scenos gali būti paliktos tuščios. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Idėjos gali būti netvarkingos arba netinkamos. Gramatikos, mechanikos ir rašybos nekontroliavimas rodo korektūros trūkumą. |
Kaip apie „Birželio tošies“ autoriaus požiūrį
Įveskite požiūrį su ryšiais pavyzdžiais
Pradėkite pamoką dalindamiesi paprastomis, kasdienėmis situacijomis, kuriose skirtingi žmonės gali matyti tą patį įvykį skirtingai. Pavyzdžiui, aptarkite, kaip žaidimų aikštelės nesutarimas galėtų atrodyti iš kiekvieno vaiko perspektyvos. Susiejimas požiūrio su mokinių asmenine patirtimi padeda jiems suprasti koncepciją prieš taikant ją literatūroje.
Modeliuoti pasakotojo požiūrio identifikavimą skaitant garsiai
Skaitykite trumpą ištrauką iš Šermukšnių namo garsiai. Sustokite ir galvokite garsiai apie užuominas, kurios atskleidžia pasakotojo požiūrį, pavyzdžiui, žodžių pasirinkimą ar tai, į ką pasakotojas sutelkia dėmesį. Parodykite, kaip pastebėti autoriaus unikalų požiūrį.
Vadovaukite mokiniams rasti įrodymų apie požiūrį tekste
Pakvieskite mokinius darbą poromis arba mažose grupėse pakartotinai perskaityti pasirinktą ištrauką. Iššūkis jiems – išryškinti arba užrašyti žodžius, frazes ar sakinius, kurie rodo pasakotojo požiūrį. Skatinkite diskusiją apie tai, kaip šie detalės padeda skaitytojams suprasti pasakojimo pasaulį.
Sukurti atspirties lenteles, lyginant požiūrius
Bendradarbiaukite su mokiniais, kad sukurtumėte atspirties lentelę, kurioje būtų išvardyti pasakotojo požiūrio pavyzdžiai ir ką galėtų pastebėti kitas veikėjas ar išorinis stebėtojas. Vaizdiniai palyginimai padaro abstrakčius konceptus aiškesnius ir prieinamesnius.
Leiskite mokiniams iliustruoti požiūrį su scenomis iš pasakojimo
Pakvieskite mokinius piešti arba skaitmeninai iliustruoti sceną iš Šermukšnių namo, kaip ją matytų pasakotojas, ir iš kito veikėjo perspektyvos. Šis kūrybingas užsiėmimas gilina supratimą ir stiprina, kaip požiūris formuoja pasakojimą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Birželio tošies namo“ autoriaus požiūrį
Kokia yra autoriaus požiūrio į Biržbarko namą taškas?
Autoriaus požiūris į Biržbarko namą pateikia unikalią perspektyvą apie vietinius amerikiečius 1849 metais, pabrėžiant kasdienes rutinas, kultūrines vertybes ir sąveiką tarp vietinių amerikiečių ir baltųjų kolonistų.
Kaip mokiniai gali analizuoti pasakotojo požiūrį į Biržbarko namą?
Mokiniai gali analizuoti pasakotojo požiūrį identifikuodami ištraukas, kurios atskleidžia pasakotojo jausmus, kultūrinę kilmę ir stebėjimus apie pasaulį, o tada aptarti, kaip šie elementai formuoja pasakojimo temas ir veikėjus.
Kodėl svarbu suprasti pasakotojo požiūrį šioje istorijoje?
Suprasti pasakotojo požiūrį yra svarbu, nes tai padeda skaitytojams matyti, kaip įvykiai ir veikėjai yra formuojami kultūrinio konteksto, asmeninių įsitikinimų ir laikotarpio, todėl skaitymo patirtis tampa prasmingesnė.
Kokie yra unikalūs pasakotojo požiūrio aspektai Biržbarko namo istorijoje?
Unikalūs aspektai apima gilų ryšį su gamta, vidinio žvilgsnio į Ojibve tradicijas ir subtilų santykių tarp vietinių amerikiečių ir baltųjų kolonistų vaizdavimą XIX amžiuje.
Kokie yra veiksmingi būdai mokyti požiūrį naudojant Biržbarko namą 4-5 klasių mokiniams?
Veiksmingi būdai apima mokinių užduotis ieškoti teksto įrodymų apie pasakotojo požiūrį, kurti iliustracijas svarbioms scenoms ir palyginti pasakotojo požiūrį su savo arba kitų panašių įvykių istorijų požiūriais.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Tošis Namas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
