Veiklos Apžvalga
Kartais sunku studentams prisijungti su temos poezijoje, kol jie įdėti juos į realaus pasaulio kontekste. Apsvarstykite šiuos veiklą studentams į siužetinės linijos su "Sonnet 73":
Ar studentai Brainstorm laiką (ar kartų) savo gyvenime, kai jie pajuto laiko einant per greitai. Tai gali būti kažkas taip paprasta, kaip kelionę į pramogų parką, į kažką rimtesnio, kaip žiūri į Alzheimerio progresavimą į giminaitis. Ar studentas siužetinės linijos patirtį, baigiant su kažkuo jie sužinojo apie bėgantį laiką per greitai.
Stephanie vasaros atostogos
Mobilusis 1: Kai mes išlipome mokyklos vasaros atostogų, aš negalėjau patikėti, mes turėjome 80 dienų laisvės ir įdomus saulėje! Atrodė visų pasaulio laiką!
Mobilusis 2: pažadėjau sau, kad aš norėčiau gaukite mano laisvo laiko, ir planuojama visus įdomus veiklos rūšių, pavyzdžiui, einant į paplūdimį, keliaujant į Floridą, ir vyksta kempingas!
Mobilusis 3: Mano geriausias draugas Meaghan ketino būti jos lakehouse didžiąją vasarą, bet pažadėjau jai, kad, kai ji grįžo į namus per pastaruosius 2 savaites vasaros, kad mes norime praleisti kiekvieną dieną kartu!
Mobilusis 4: Kai Meaghan grįžo namo, buvau pernelyg užsiėmęs su kitais draugais hang out su ja. Mes nematė vienas kito ne visi prieš mokyklą pradėjo.
Mobilusis 5: Tada aš sužinojau, kad Meaghan juda visą kelią į Teksasą! Tai greitas ėjimas, ir ji, jos mama ir jos tėtis yra užimtas pakavimas, kad aš ne gauti ją matyti daug, kol ji palieka išskyrus mokykloje.
Mobilusis 6: Norėčiau ėmėsi galimybę praleisti daugiau laiko su Meaghan nes dabar aš nežinau, kada gausiu ją aplankyti Teksase.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Kartais sunku studentams prisijungti su temos poezijoje, kol jie įdėti juos į realaus pasaulio kontekste. Apsvarstykite šiuos veiklą studentams į siužetinės linijos su "Sonnet 73":
Ar studentai Brainstorm laiką (ar kartų) savo gyvenime, kai jie pajuto laiko einant per greitai. Tai gali būti kažkas taip paprasta, kaip kelionę į pramogų parką, į kažką rimtesnio, kaip žiūri į Alzheimerio progresavimą į giminaitis. Ar studentas siužetinės linijos patirtį, baigiant su kažkuo jie sužinojo apie bėgantį laiką per greitai.
Stephanie vasaros atostogos
Mobilusis 1: Kai mes išlipome mokyklos vasaros atostogų, aš negalėjau patikėti, mes turėjome 80 dienų laisvės ir įdomus saulėje! Atrodė visų pasaulio laiką!
Mobilusis 2: pažadėjau sau, kad aš norėčiau gaukite mano laisvo laiko, ir planuojama visus įdomus veiklos rūšių, pavyzdžiui, einant į paplūdimį, keliaujant į Floridą, ir vyksta kempingas!
Mobilusis 3: Mano geriausias draugas Meaghan ketino būti jos lakehouse didžiąją vasarą, bet pažadėjau jai, kad, kai ji grįžo į namus per pastaruosius 2 savaites vasaros, kad mes norime praleisti kiekvieną dieną kartu!
Mobilusis 4: Kai Meaghan grįžo namo, buvau pernelyg užsiėmęs su kitais draugais hang out su ja. Mes nematė vienas kito ne visi prieš mokyklą pradėjo.
Mobilusis 5: Tada aš sužinojau, kad Meaghan juda visą kelią į Teksasą! Tai greitas ėjimas, ir ji, jos mama ir jos tėtis yra užimtas pakavimas, kad aš ne gauti ją matyti daug, kol ji palieka išskyrus mokykloje.
Mobilusis 6: Norėčiau ėmėsi galimybę praleisti daugiau laiko su Meaghan nes dabar aš nežinau, kada gausiu ją aplankyti Teksase.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip prijungti „Sonnet 73“ temą
Engage students with a creative writing extension inspired by Sonnet 73
Creative writing lets students connect personally with literary themes. A well-structured extension helps deepen understanding beyond analysis and storyboarding.
Ask students to write a letter reflecting on a fleeting moment
Encourage students to choose a personal memory when time felt like it was slipping away and write a letter to their future selves about what they learned. Personal letters foster emotional connection and critical thinking.
Guide students to use sensory details in their writing
Remind students to describe what they saw, heard, and felt during the moment. Sensory details make writing vivid and help students relate poetry to their own lives.
Encourage peer sharing and positive feedback
Invite students to share their letters in pairs or small groups and offer constructive feedback. This builds confidence and community while reinforcing key themes.
Connect the writing back to Sonnet 73’s message
Lead a discussion on how the letters capture the same feelings of time passing as in Sonnet 73. Making explicit connections helps students internalize literary themes and see their relevance.
Dažnai užduodami klausimai apie „Sonnet 73“ temos prijungimą
Kokia yra pagrindinė Soneto 73 tema ir kaip mokiniai gali su ja susitapatinti?
Sonetas 73 nagrinėja laiko prabėgimo ir senėjimo bei netekties neišvengiamybės temą. Mokiniai gali susitapatinti su šia tema apmąstydami akimirkas, kai laikas atrodė prabėgantis per greitai, tai padeda padaryti eilėraščio žinią asmeniškesnę ir prasmingesnę.
Kaip galiu padėti mokiniams susieti Šekspyro Sonetą 73 su tikrais gyvenimo patyrimais?
Leiskite mokiniams sukurti savo asmeninę prisiminimų istoriją, kurioje laikas jautėsi kaip prabėgantis momentas, kaip siūloma veikloje. Vaizdžiai išdėstydami savo patirtį ir apmąstydami, ką jie išmoko, mokiniai gali tiesiogiai susieti Šekspyro Sonetą 73 su savo gyvenimu.
Kokia yra lengva klasės veikla, skirta mokyti apie laiko prabėgimo temą poetikoje?
Prašykite mokinius sugalvoti momentą, kai jie jautė, kad laikas ėjo per greitai, ir sukurti vaizdinį pasakojimą, iliustruojantį šią patirtį. Ši veikla skatina įsitraukimą ir padeda įsisavinti eilėraščio pagrindinę žinią apie laiko prabėgimą.
Kodėl storyboardingas yra veiksmingas būdas suprasti temas Sonete 73?
Storyboardingas leidžia mokiniams suskaidyti sudėtingas emocijas ir patirtis į vizualinius žingsnius, padarant abstrakčias temas, tokias kaip laiko prabėgimas Sonete 73, konkretesnes ir lengviau suprantamas.
Kokie yra realūs pavyzdžiai, kuriuos mokiniai galėtų naudoti norėdami susieti su Sonetu 73?
Tai gali būti vasaros atostogų pabaiga, atsisveikinimas su draugu, kuris kraustosi, arba pokyčiai šeimos narių gyvenime laikui bėgant. Šie scenarijai padeda padaryti eilėraščio temas apie laiko prabėgimą aktualias ir autentiškas mokiniams.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Sonetas 73
- Texas Flag • rcbodden • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
