Veiklos Apžvalga
Kai prašome mokinių pagalvoti apie savo gyvenimo tikslus ir svajones, dažnai sulaukiame bendrų teiginių be įmanomo plano, kaip juos įgyvendinti. Sustiprinus specifines ypatybes kuriant SMART tikslus, mokiniai galės susidaryti planą, kaip pasiekti savo tikslus. Apžvelgę įvairius SMART tikslų aspektus, mokiniai užpildys skaitmeninį darbalapį, kuriame aiškiai paaiškins kiekvieną žingsnį siekiant savo tikslo!
| S | Specifinis |
|---|---|
| M | Išmatuojamas |
| A | Veiksmas |
| R | Realistiškas |
| T | Laikas |
Tikslai turi būti konkretūs . Neaiškių norimų rezultatų pašalinimas padės sutelkti dėmesį į kitus veiksmus. Tikslai turi būti išmatuojami . Kaip žinosite, kada jūsų tikslas bus pasiektas? Veiksmas yra kitas aspektas. Ką turite padaryti , kad pasiektumėte savo tikslą. Realistiška yra ketvirtoji SMART tikslo dalis. Ar jūsų tikslas yra įgyvendinamas? Galiausiai, paskutinis aspektas yra laikas . Kiek laiko prireiks, kad pasiektumėte savo tikslą.
Taip pat peržiūrėkite SMART tikslų verslui versiją.
Spustelėkite norėdami rasti daug daugiau tikslų darbalapių . Galite pridėti tiek šablonų, kiek norite, kad mokiniai atliktų daugiau nei vieną skaitmeninį darbalapį, jei jie baigtų anksti, arba skirtų, kad atitiktų visų mokinių poreikius.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite sau SMART tikslą ir užpildykite kiekvieną skaitmeninio darbalapio skyrių, kad padėtumėte jį pasiekti!
Mokinio instrukcijos
- Sugalvokite tikslą ir „S“ laukelyje parašykite apie savo konkretų tikslą. Atminkite, kad jis turėtų būti labai tikslus ir konkretus. Pagalvokite, kas, ką, kur ir kada.
- „M“ laukelyje „Measurable“ parašykite, kaip žinosite, kad pasiekėte savo tikslą. Kaip stebėsite savo pažangos rezultatus?
- Veiksmo laukelyje „A“ parašykite, kaip pasieksite savo tikslą, kokių konkrečių veiksmų imsitės?
- „Realistic“ laukelyje „R“ paaiškinkite, kodėl manote, kad jūsų tikslas yra pasiekiamas.
- „T“ laukelyje, skirtoje Oriented Time, parašykite, kiek laiko užtruks jūsų tikslui pasiekti. Tikslas turi turėti apibrėžtą pradžios ir pabaigos datą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Rašymas yra aiškus ir vartojami pilni sakiniai. Darbalapis užpildytas ir teisingas. | Rašymas yra šiek tiek aiškus ir jame naudojami keli pilni sakiniai. Darbalapis užpildytas kai kuriais neteisingais atsakymais. | Darbalapis yra neužbaigtas arba dažniausiai neteisingas. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Kai prašome mokinių pagalvoti apie savo gyvenimo tikslus ir svajones, dažnai sulaukiame bendrų teiginių be įmanomo plano, kaip juos įgyvendinti. Sustiprinus specifines ypatybes kuriant SMART tikslus, mokiniai galės susidaryti planą, kaip pasiekti savo tikslus. Apžvelgę įvairius SMART tikslų aspektus, mokiniai užpildys skaitmeninį darbalapį, kuriame aiškiai paaiškins kiekvieną žingsnį siekiant savo tikslo!
| S | Specifinis |
|---|---|
| M | Išmatuojamas |
| A | Veiksmas |
| R | Realistiškas |
| T | Laikas |
Tikslai turi būti konkretūs . Neaiškių norimų rezultatų pašalinimas padės sutelkti dėmesį į kitus veiksmus. Tikslai turi būti išmatuojami . Kaip žinosite, kada jūsų tikslas bus pasiektas? Veiksmas yra kitas aspektas. Ką turite padaryti , kad pasiektumėte savo tikslą. Realistiška yra ketvirtoji SMART tikslo dalis. Ar jūsų tikslas yra įgyvendinamas? Galiausiai, paskutinis aspektas yra laikas . Kiek laiko prireiks, kad pasiektumėte savo tikslą.
Taip pat peržiūrėkite SMART tikslų verslui versiją.
Spustelėkite norėdami rasti daug daugiau tikslų darbalapių . Galite pridėti tiek šablonų, kiek norite, kad mokiniai atliktų daugiau nei vieną skaitmeninį darbalapį, jei jie baigtų anksti, arba skirtų, kad atitiktų visų mokinių poreikius.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite sau SMART tikslą ir užpildykite kiekvieną skaitmeninio darbalapio skyrių, kad padėtumėte jį pasiekti!
Mokinio instrukcijos
- Sugalvokite tikslą ir „S“ laukelyje parašykite apie savo konkretų tikslą. Atminkite, kad jis turėtų būti labai tikslus ir konkretus. Pagalvokite, kas, ką, kur ir kada.
- „M“ laukelyje „Measurable“ parašykite, kaip žinosite, kad pasiekėte savo tikslą. Kaip stebėsite savo pažangos rezultatus?
- Veiksmo laukelyje „A“ parašykite, kaip pasieksite savo tikslą, kokių konkrečių veiksmų imsitės?
- „Realistic“ laukelyje „R“ paaiškinkite, kodėl manote, kad jūsų tikslas yra pasiekiamas.
- „T“ laukelyje, skirtoje Oriented Time, parašykite, kiek laiko užtruks jūsų tikslui pasiekti. Tikslas turi turėti apibrėžtą pradžios ir pabaigos datą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Rašymas yra aiškus ir vartojami pilni sakiniai. Darbalapis užpildytas ir teisingas. | Rašymas yra šiek tiek aiškus ir jame naudojami keli pilni sakiniai. Darbalapis užpildytas kai kuriais neteisingais atsakymais. | Darbalapis yra neužbaigtas arba dažniausiai neteisingas. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Kaip elgtis su tikslų nustatymo skaitmeniniais darbalapiais
Kaip skatinti klasės diskusiją apie mokinių SMART tikslus
Skatinkite mokinius dalintis savo SMART tikslais mažose grupėse arba su visa klase. Modeliuokite aktyvų klausymąsi ir užduokite vedančius klausimus, kad sukeltumėte refleksiją ir grįžtamąjį ryšį.
Vadovaukite mokiniams teikti teigiamą, konstruktyvų atsiliepimą
Mokykite mokinius naudoti sakinio pradžias kaip, "Man patinka, kaip jūs padarėte savo tikslą konkretų, nes..." arba "Ar galvojote, kaip įvertinti...?". Pabrėžkite sąžiningą pagyrimą ir švelnias pasiūlymus tobulinti.
Rodykite pavyzdinius SMART tikslus įkvėpimui
Rodykite keletą pavyzdinių tikslų ant lentos arba ekrano. Pabrėžkite, kas daro kiekvieną konkretų, matuojamą, veiksmingą, realistišką ir laiko apribotą. Tai padeda mokiniams įsivaizduoti stiprius tikslų teiginius.
Skatinkite mokinius peržiūrėti savo SMART tikslus po diskusijos
Prašo mokinius peržiūrėti ir atnaujinti savo užduotis remiantis bendraamžių ir mokytojo atsiliepimais. Skatinkite mažus patobulinimus, kad tikslai taptų aiškesni arba įgyvendinamesni.
Švęskite pažangą ir reguliariai tikrinkite pažangą
Planuokite trumpus patikrinimus kas savaitę arba mėnesį, kad mokiniai galėtų pasidalinti pažanga. Švęskite mažus laimėjimus, kad padidintumėte motyvaciją ir atsakomybę.
Dažnai užduodami klausimai apie tikslų nustatymo skaitmeninius darbalapius
Kas yra PROTINGAS tikslas klasėje?
PROTINGAS tikslas klasėje yra mokinio tikslas, kuris yra Specifinis, Matavimo, Veiksmingas, Realus ir Laiko orientuotas. Šis pagrindas padeda mokiniams sukurti aiškius, įgyvendinamus planus jų mokymosi tikslams.
Kaip naudoti skaitmeninius lapus tikslų nustatymui su mokiniais?
Norint naudoti skaitmeninius lapus tikslų nustatymui, vadovaukite mokinius užpildyti kiekvieną lapo dalį naudodamiesi PROTINGO tikslo metodu. Jie turėtų aprašyti savo tikslą, kaip jie matuos sėkmę, žingsnius link jo pasiekimo, kodėl jis yra realus ir laiko planą jo įgyvendinimui.
Kokie yra pavyzdžiai mokinių PROTINGŲ tikslų?
Pavyzdžiai mokinių PROTINGŲ tikslų apima: „Perskaityti 5 knygas iki semestro pabaigos“, „Pagerinti matematikos pažymį iki B iki kitos pažymių knygelės“ arba „Per mėnesį atlikti visas namų užduotis laiku“. Kiekvienas tikslas yra specifinis, matuojamas, veiksmo, realus ir laiko apribotas.
Kodėl svarbu, kad mokiniai nustatytų specifinius ir matuojamus tikslus?
Nustatyti specifinius ir matuojamus tikslus padeda mokiniams susitelkti į savo pastangas, stebėti pažangą, išlaikyti motyvaciją ir patirti sėkmę. Tai paverčia neapibrėžtas ketinimus į veiksmingus planus, padidindama tikimybę pasiekti tikslus.
Koks geriausias būdas diferencijuoti skaitmeninius tikslų nustatymo lapus įvairiems mokiniams?
Geriausias būdas diferencijuoti skaitmeninius tikslų nustatymo lapus yra pateikti kelis šablonus, leisti mokiniams nustatyti personalinius tikslus ir siūlyti paramą arba pagalbą, kai to reikia. Tai padeda atitikti visų mokinių poreikius ir skatina prasmingą dalyvavimą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Skaitmeniniai Darbalapiai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
