Veiklos Apžvalga
Vykdydami šią veiklą, studentai įvertins papildomus ar papildomus kampus . Jiems jau duotas išmatuoti didelis kampas (90 ° arba 180 °), ir jiems reikia surasti mažesnio kampo matmenis. Tikimės, kad kai kurie studentai supras, kad jiems iš tikrųjų reikia tik išmatuoti vieną iš kampų ir tada atimti iš viso - o gal jūs aiškiai to išmokysite savo mokinius. Aptarkite efektyvumą, dvigubą patikrinimą ir problemų sprendimą su savo mokiniais, kad padėtų jų protui pasiruošti naujiems iššūkiams, turint jau žinomų žinių.
Papildomi kampai
Du kampai, sudarantys tiesę kartu, vadinami papildomais kampais. Linija arba tiesus kampas yra 180 laipsnių.
Papildomi kampai
Du kampai, sudarantys stačią kampą kartu, vadinami papildomais kampais. Stačiakampis matuojamas 90 laipsnių kampu.
Kai kuriems studentams naudoti sunkvežimį yra nepaprastai sunku, todėl jiems gali prireikti papildomos praktikos, modifikuotų užduočių ar, greičiausiai, abiejų. Kitas būdas kampų matmenims, kaip priedams, spręsti yra naudoti tokias lygtis, kaip 36 ° + h = 124 °, su brėžiniais arba be jų. Turėdami tik kampų diagramas, studentai gali išsiaiškinti, kaip patiems sudaryti lygtį. Be brėžinių, studentai griežtai naudoja algebrą, kad surastų nežinomo kintamojo vertę, o ne naudodami pertraukiklį kampo matavimams. Tiek algebros, tiek manipuliavimo įrankiu įgūdžiai yra svarbūs ir jų nereikėtų pamiršti.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Nustatykite, ar kampas yra papildomas, ar papildomas, ir išmatuokite kampus.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Paieškos juostoje ieškokite „Matematika“ arba „Protraktorius“ ir vilkite žemyn skaidrų objektyvą.
- Išmatuokite kiekvieną kampą ir užrašykite matavimus aprašymo langelyje.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Vykdydami šią veiklą, studentai įvertins papildomus ar papildomus kampus . Jiems jau duotas išmatuoti didelis kampas (90 ° arba 180 °), ir jiems reikia surasti mažesnio kampo matmenis. Tikimės, kad kai kurie studentai supras, kad jiems iš tikrųjų reikia tik išmatuoti vieną iš kampų ir tada atimti iš viso - o gal jūs aiškiai to išmokysite savo mokinius. Aptarkite efektyvumą, dvigubą patikrinimą ir problemų sprendimą su savo mokiniais, kad padėtų jų protui pasiruošti naujiems iššūkiams, turint jau žinomų žinių.
Papildomi kampai
Du kampai, sudarantys tiesę kartu, vadinami papildomais kampais. Linija arba tiesus kampas yra 180 laipsnių.
Papildomi kampai
Du kampai, sudarantys stačią kampą kartu, vadinami papildomais kampais. Stačiakampis matuojamas 90 laipsnių kampu.
Kai kuriems studentams naudoti sunkvežimį yra nepaprastai sunku, todėl jiems gali prireikti papildomos praktikos, modifikuotų užduočių ar, greičiausiai, abiejų. Kitas būdas kampų matmenims, kaip priedams, spręsti yra naudoti tokias lygtis, kaip 36 ° + h = 124 °, su brėžiniais arba be jų. Turėdami tik kampų diagramas, studentai gali išsiaiškinti, kaip patiems sudaryti lygtį. Be brėžinių, studentai griežtai naudoja algebrą, kad surastų nežinomo kintamojo vertę, o ne naudodami pertraukiklį kampo matavimams. Tiek algebros, tiek manipuliavimo įrankiu įgūdžiai yra svarbūs ir jų nereikėtų pamiršti.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Nustatykite, ar kampas yra papildomas, ar papildomas, ir išmatuokite kampus.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Paieškos juostoje ieškokite „Matematika“ arba „Protraktorius“ ir vilkite žemyn skaidrų objektyvą.
- Išmatuokite kiekvieną kampą ir užrašykite matavimus aprašymo langelyje.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip matuoti papildomus ir komplementarius kampus
Organizuokite praktinį kampų paieškos žaidimą klasėje
Įtraukti mokinius iššūkiu rasti ir atpažinti realius pavyzdžius papildomų ir komplementarių kampų aplink klasę. Ši veikla padeda sustiprinti kampų sąvokas, padarant mokymąsi interaktyvų ir smagų.
Paaiškinkite žaidimo taisykles ir paskirkite komandas
Padalykite mokinius į mažas grupes ar poras ir aiškiai paaiškinkite, kad jie ieškos objektų ar kampų, sudarančių tiesų (90°) arba tiesių (180°) kampų. Strukturizuotos grupės skatina bendradarbiavimą ir užtikrina dalyvavimą visiems.
Aprūpinkite mokinius protratūrais ir užrašų lapais
Dalinkite protratūrus ir paprastus užrašų lapus, kad mokiniai galėtų matuoti ir užfiksuoti kiekvieną rastą kampą. Naudojant įrankius realiame gyvenime stiprinama pasitikėjimas ir tikslumas matavimo įgūdžiuose.
Nustatykite laiko limitą ir skatinkite kūrybišką mąstymą
Paskirkite mokiniams 10–15 minučių ieškoti ir užfiksuoti kiek įmanoma daugiau kampų. Skatinkite juos ieškoti netikėtose vietose, pavyzdžiui, knygose, duryse, baltosiose lentose ar net kėdžių kojose. Tai padaro veiklą dinamišką ir įdomią.
Peržiūrėkite atradimus ir aptarkite strategijas klasėje
Surinkite visus norėdami pasidalinti atradimais ir aptarti, kaip jie nustatė, ar kampai yra papildomi ar komplementarūs. Pabrėžkite kūrybinius sprendimus ir sustiprinkite efektyvius matavimo bei loginio mąstymo strategijas.
Dažnai užduodami klausimai apie papildomųjų ir komplementarinių kampų matavimą
Kuo skiriasi papildomi ir papildantys kampai?
Papildomi kampai yra du kampai, kurių matmenys sudaro 180 laipsnių (tiesi linija), o papildantys kampai sudaro 90 laipsnių (dešinysis kampas).
Kaip mokiniai gali rasti trūkstamą kampą, jei žino, kad bendras kampas yra 90° arba 180°?
Mokiniai gali atimti žinomą kampą iš 90° (papildant) arba 180° (papildomų kampų), kad rastų trūkstamą kampą. Pavyzdžiui, jei vienas kampas yra 36° papildomame poroje, kitas yra 90° – 36° = 54°.
Kokios yra lengvos būdai mokyti mokinius matuoti kampus naudojant kampomatu?
Pradėkite parodydami, kaip suderinti kampomato centrą su kampo viršūne ir vieną šoną su pagrindo linija. Leiskite mokiniams skaityti teisingą skalę ir praktikuotis su aiškiomis diagramomis bei praktinėmis veiklomis geresniam supratimui.
Kodėl mokiniai sunkiai naudojasi kampomatu, ir kaip jiems padėti?
Mokiniai gali turėti sunkumų naudojantis kampomatu dėl netinkamo suderinimo arba klaidingo skalės skaitymo. Padėkite parodydami žingsnis po žingsnio demonstracijas, papildomą praktikos laiką ir naudodami permatomus kampomatus, kad būtų lengviau įsivaizduoti.
Ar mokiniai gali apskaičiuoti nežinomus kampo matmenis naudodamiesi lygtimis vietoj kampomato?
Taip! Mokiniai gali sudaryti paprastas lygtis, pavyzdžiui, kampas + nežinomasis = 90° arba 180°. Lygties sprendimas padės rasti trūkstamą kampą ir lavins tiek geometrijos, tiek algebros įgūdžius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pristatome Angles
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
