Veiklos Apžvalga
Šios veiklos metu studentai sukurs T-diagramą, parodančią jų supratimą, kaip pasaulis pasikeitė dėl pramoninės revoliucijos . Studentai turėtų ištirti tris visuomenės sritis, kurios buvo labai paveiktos. Kairėje pusėje studentai aprašys ir iliustruos kiekvieną visuomenės sritį prieš industrinę revoliuciją. Dešinėje pusėje jie parodys, kaip tai pasikeitė.
Siūlomos visuomenės sritys
- Transportas
- Darbo sąlygos
- Gyvenamas plotas
- Populiacijos dydis
- Darbo šaltiniai
- Šeimos struktūra
- Gyvenimo sąlygos
- Pagamintos prekės
- Ekonominis poveikis aplinkai
- Bendravimas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite T-diagramą, kurioje būtų palygintas pramonės revoliucijos poveikis trims visuomenės sritims.
- Pasirinkite bet kurias tris visuomenės temas / sritis, kaip nurodė jūsų mokytojas.
- Kairiajame stulpelyje apibūdinkite ir iliustruokite visuomenės sritį iki revoliucijos.
- Dešiniajame stulpelyje darykite tą patį kiekvienai sričiai po revoliucijos.
- Sukurkite kiekvieno aprašymo iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Šios veiklos metu studentai sukurs T-diagramą, parodančią jų supratimą, kaip pasaulis pasikeitė dėl pramoninės revoliucijos . Studentai turėtų ištirti tris visuomenės sritis, kurios buvo labai paveiktos. Kairėje pusėje studentai aprašys ir iliustruos kiekvieną visuomenės sritį prieš industrinę revoliuciją. Dešinėje pusėje jie parodys, kaip tai pasikeitė.
Siūlomos visuomenės sritys
- Transportas
- Darbo sąlygos
- Gyvenamas plotas
- Populiacijos dydis
- Darbo šaltiniai
- Šeimos struktūra
- Gyvenimo sąlygos
- Pagamintos prekės
- Ekonominis poveikis aplinkai
- Bendravimas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite T-diagramą, kurioje būtų palygintas pramonės revoliucijos poveikis trims visuomenės sritims.
- Pasirinkite bet kurias tris visuomenės temas / sritis, kaip nurodė jūsų mokytojas.
- Kairiajame stulpelyje apibūdinkite ir iliustruokite visuomenės sritį iki revoliucijos.
- Dešiniajame stulpelyje darykite tą patį kiekvienai sričiai po revoliucijos.
- Sukurkite kiekvieno aprašymo iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Apie pramonės revoliuciją: prieš ir po
Kaip palengvinti klasės diskusiją apie T-Lentelės išvadas
Skatinkite mokinius dalintis savo užbaigtomis T-Lentelėmis su klase arba mažose grupėse. Tai padeda jiems praktikuoti kalbėjimo įgūdžius ir išgirsti skirtingas perspektyvas apie Pramonės revoliucijos poveikį.
Nustatykite aiškius lūkesčius dėl dalijimosi
Paaiškinkite, ko norite, kad mokiniai sutelktų dėmesį pristatydami, pvz., vieną nustebinusią pokyčio dalį arba ryšius tarp sričių. Tai padeda išlaikyti diskusiją tvarkingą ir tikslingą.
Naudokite vadovaujančius klausimus gilinti analizę
Uždavinėkite apgalvotus klausimus, pvz., "Kaip pokyčiai transporto srityje paveikė šeimos gyvenimą?" arba "Kurio poveikio buvo teigiamiausias ar neigiamiausias?", kad skatintumėte kritinį mąstymą ir pokalbį.
Skatinkite pagarbią klausymąsi ir atsiliepimus
Priminkite mokiniams klausytis atidžiai savo bendraamžių ir teikti konstruktyvius atsiliepimus, pvz., pažymint panašumus arba užduodant paaiškinamuosius klausimus.
Santraukite pagrindines įžvalgas kaip klasė
Baikite užfiksuodami pagrindines išvadas ant lentos arba skaitmeninio įrankio. Pabrėžkite, kaip Pramonės revoliucijos pokyčiai vis dar yra aktualūs šiandien.
Dažnai užduodami klausimai apie pramonės revoliuciją: prieš ir po
Kas yra T-diagramas pramonės revoliucijos veiklai?
T-diagramas pramonės revoliucijai yra grafinis organizatorius, kuriame mokiniai lygina visuomenės aspektus prieš ir po pramonės revoliucijos, padėdamas jiems vizualiai suprasti pagrindinius pokyčius tokiose srityse kaip transportas, darbo sąlygos ir gyvenimo aplinka.
Kaip mokyti mokinius lyginti visuomenę prieš ir po pramonės revoliucijos?
Veskite mokinius tyrinėti tris visuomenės sritis, paveiktas pramonės revoliucijos. Paprašykite jų aprašyti ir pavaizduoti kiekvieną sritį prieš ir po revoliucijos naudodami T-diagramą, skatindami kritinį mąstymą ir kūrybiškumą.
Kokios yra pagrindinės visuomenės sritys, paveiktos pramonės revoliucijos, kurios turi būti įtrauktos į mokinių T-diagramą?
Pagrindinės sritys, kurias reikėtų įtraukti į mokinių T-diagramą, yra transportas, darbo sąlygos, gyvenimo sąlygos, gyventojų skaičius, darbo ištekliai, šeimos struktūra, pagaminti produktai, ekonominis poveikis aplinkai ir komunikacija.
Koks yra pavyzdys, lyginantis gyvenimą prieš ir po pramonės revoliucijos su T-diagrama?
Pavyzdys: Transporto srityje kairėje stulpelyje galėtų būti arklio traukiami vežimai prieš revoliuciją; dešinėje stulpelyje pavaizduoti garo lokomotyvai ir padidėję kelionės greičiai po revoliucijos.
Kodėl T-diagramos metodas yra veiksmingas mokant apie pramonės revoliuciją?
T-diagramos metodas padeda mokiniams vizualiai organizuoti informaciją, palengvindamas jų gebėjimą lyginti ir kontrastuoti, kaip pramonės revoliucija pakeitė skirtingas visuomenės sritis ir gilino jų supratimą apie istorinį pokytį.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pramonės Revoliucija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
