Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje studentai tyrinės rekonstrukcijos epochą ir sukurs išsamią laiko juostą, atspindinčią pagrindinius įvykius, įvykusius 1863–1877 m. bendrą įvykio reikšmingumą. Kad studentai galėtų sėkmingai atlikti šią užduotį, jie turėtų būti skatinami ištirti dešimt įvykių ir pasirinkti penkis, kurie jiems pasirodė įdomiausi.
Pratęsimo veiklai studentai gali sukurti visą klasės laiko juostą. Studentai turės atsispausdinti savo renginius ir iškirpti bei įklijuoti juos į didesnę laiko juostą, esančią klasės priekyje. Prieš kiekvienas mokinys prideda įvykį, jis turėtų pasidalinti su klase pasirinktu įvykiu ir įtraukti bent vieną faktą ar įvykio reikšmingumo aprašymą. Mokytojai taip pat gali mesti iššūkį savo klasei pasirinkdami bet kokius penkis atsitiktinius įvykius ir sužinodami, ar jų klasė gali juos išdėstyti teisinga tvarka.
Jei norite, kad laiko juostos išdėstymas būtų alternatyvus, paprašykite mokinių sukurti laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar galerijos pasivaikščiojimą. Jei norite suteikti studentams daug galimybių, prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną ir atitinkamai atnaujinti instrukcijas.
Pramonės revoliucijos įvykių pavyzdžiai
- Garo variklio išradimas
- Besisukančios Jenny išradimas
- Jamesas Wattas patobulino garo variklį
- Liuditų maištas
- George'as Stephensonas užpatentavo bėgiais važiuojantį garo variklį
- Alfredas Nobelis kuria dinamitą
- Pirmasis lėktuvo skrydis su varikliu
- Samuelis Cromptonas išrado verpimo mulą
- Alessandro Volta išrado bateriją
- Charlesas Goodyearas išrado guminę vulkanizaciją
- Aleksandras Grahamas Bellas patentuoja telefoną
- Pirmasis gamyklos aktas JK
- Henry Fordas sukuria „Model T“
- Naudojama Thomaso Edisono lemputė.
- Eli Whitney išrado medvilnės džiną
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite laiko juostą, kurioje išsamiai aprašomi bent 5 pagrindiniai pramonės revoliucijos eros įvykiai. Pabandykite pasirinkti bent du jums nepažįstamus įvykius!
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nustatykite svarbius įvykius ir išradimus ir įveskite juos į kiekvieno langelio pavadinimus.
- Aprašymo laukelyje aprašykite kiekvieną įvykį.
- Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Renginiai ir Datos | Pasirinkta laiko juostoje įvykiai yra reikšmingi ir svarbūs bendro supratimo apie laiką. Numatytos datos yra teisinga. | Dauguma pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas ir svarbus bendro supratimo apie laiką. Dauguma numatytų datų yra teisinga. | Kai kurie iš pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas. Čia gali būti trūksta renginių, ar įvykiai, kurie yra nesvarbūs. Per daug datų, gali būti neteisingas. |
| Paaiškinimai / Aprašymai | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo yra tikslūs ir pateikti įžvalgą į įvykių reikšmę. | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo dažniausiai tikslūs ir bando suteikti įžvalgų įvykių reikšmę. | Yra keletas akivaizdžių netikslumų paaiškinimus ar aprašymų įvykių. Čia gali būti mažai arba visai nėra įžvalga INT į renginių reikšmę, ar pateiktos gali būti per mažai arba trūkstamą informaciją. |
| Anglų Konvencijos | Yra 0-2 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 3-4 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 5 ar daugiau klaidų rašybos, gramatikos, ir mechanika. |
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje studentai tyrinės rekonstrukcijos epochą ir sukurs išsamią laiko juostą, atspindinčią pagrindinius įvykius, įvykusius 1863–1877 m. bendrą įvykio reikšmingumą. Kad studentai galėtų sėkmingai atlikti šią užduotį, jie turėtų būti skatinami ištirti dešimt įvykių ir pasirinkti penkis, kurie jiems pasirodė įdomiausi.
Pratęsimo veiklai studentai gali sukurti visą klasės laiko juostą. Studentai turės atsispausdinti savo renginius ir iškirpti bei įklijuoti juos į didesnę laiko juostą, esančią klasės priekyje. Prieš kiekvienas mokinys prideda įvykį, jis turėtų pasidalinti su klase pasirinktu įvykiu ir įtraukti bent vieną faktą ar įvykio reikšmingumo aprašymą. Mokytojai taip pat gali mesti iššūkį savo klasei pasirinkdami bet kokius penkis atsitiktinius įvykius ir sužinodami, ar jų klasė gali juos išdėstyti teisinga tvarka.
Jei norite, kad laiko juostos išdėstymas būtų alternatyvus, paprašykite mokinių sukurti laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar galerijos pasivaikščiojimą. Jei norite suteikti studentams daug galimybių, prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną ir atitinkamai atnaujinti instrukcijas.
Pramonės revoliucijos įvykių pavyzdžiai
- Garo variklio išradimas
- Besisukančios Jenny išradimas
- Jamesas Wattas patobulino garo variklį
- Liuditų maištas
- George'as Stephensonas užpatentavo bėgiais važiuojantį garo variklį
- Alfredas Nobelis kuria dinamitą
- Pirmasis lėktuvo skrydis su varikliu
- Samuelis Cromptonas išrado verpimo mulą
- Alessandro Volta išrado bateriją
- Charlesas Goodyearas išrado guminę vulkanizaciją
- Aleksandras Grahamas Bellas patentuoja telefoną
- Pirmasis gamyklos aktas JK
- Henry Fordas sukuria „Model T“
- Naudojama Thomaso Edisono lemputė.
- Eli Whitney išrado medvilnės džiną
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite laiko juostą, kurioje išsamiai aprašomi bent 5 pagrindiniai pramonės revoliucijos eros įvykiai. Pabandykite pasirinkti bent du jums nepažįstamus įvykius!
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nustatykite svarbius įvykius ir išradimus ir įveskite juos į kiekvieno langelio pavadinimus.
- Aprašymo laukelyje aprašykite kiekvieną įvykį.
- Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Renginiai ir Datos | Pasirinkta laiko juostoje įvykiai yra reikšmingi ir svarbūs bendro supratimo apie laiką. Numatytos datos yra teisinga. | Dauguma pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas ir svarbus bendro supratimo apie laiką. Dauguma numatytų datų yra teisinga. | Kai kurie iš pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas. Čia gali būti trūksta renginių, ar įvykiai, kurie yra nesvarbūs. Per daug datų, gali būti neteisingas. |
| Paaiškinimai / Aprašymai | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo yra tikslūs ir pateikti įžvalgą į įvykių reikšmę. | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo dažniausiai tikslūs ir bando suteikti įžvalgų įvykių reikšmę. | Yra keletas akivaizdžių netikslumų paaiškinimus ar aprašymų įvykių. Čia gali būti mažai arba visai nėra įžvalga INT į renginių reikšmę, ar pateiktos gali būti per mažai arba trūkstamą informaciją. |
| Anglų Konvencijos | Yra 0-2 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 3-4 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 5 ar daugiau klaidų rašybos, gramatikos, ir mechanika. |
Kaip papasakoti apie pramonės revoliucijos laiko juostą
Įtraukti mokinius į laiko juostos galerijos peržiūrą
Papildykite mokinių įsitraukimą, paversdami savo laiko juostos veiklą į gyvą galerijos peržiūrą. Šis požiūris skatina mokinius judėti ir kalbėtis apie istoriją!
Išdėlioti mokinių laiko juostas aplink klasę
Rodykite kiekvieną laiko juostą skirtingose stotelėse, kad mokiniai galėtų laisvai judėti ir žiūrėti savo bendraklasių darbus. Šis nustatymas skatina bendraklasių mokymąsi ir kursto smalsumą.
Paskirti mokiniams apžiūrėti ir įvertinti laiko juostas
Leiskite mokiniams pasukti mažomis grupėmis ar poromis, skiriant keletą minučių prie kiekvienos laiko juostos. Paprašykite jų ieškoti unikalių įvykių ar kūrybingų vaizdų, eidami per jas.
Suteikti vadovaujančius klausimus analizei
Duokite mokiniams klausimų sąrašą (pvz., Kuris įvykis buvo nustebinantis? Kuris išradimas turėjo didžiausią įtaką?) padėti jiems analizuoti ir diskutuoti apie tai, ką mato.
Vesti visos klasės apmąstymą
Sujunkite klasę po peržiūros, kad pasidalytų mėgstamiausiais atradimais ir aptartų didelio paveikslėlio įžvalgas apie pramonės revoliuciją.
Dažnai užduodami klausimai apie pramonės revoliucijos laiko juostą
Kokie yra svarbiausi įvykiai, kuriuos reikėtų įtraukti į pramonės revoliucijos laikotarpio kroniką vidurinės mokyklos mokiniams?
Svarbūs įvykiai yra garo variklio išradimas, Vyniojimo Jenny, Ludditų sukilimas, Henry Ford Model T ir Edison žibintas. Pasirinkite įrenginius, socialinius pokyčius ir įstatymus, kad sudarytumėte išsamų laikotarpį.
Kaip galiu padaryti pramonės revoliucijos laikotarpio kroniką įdomią mokiniams?
Skatinkite mokinius tyrinėti įvykius, pasirinkti mėgstamiausius ir pridėti vaizdinius bei linksmus faktus. Grupinės veiklos, tokios kaip klasės laikotarpis ar galerijos pasivaikščiojimas, padeda didinti įsitraukimą ir supratimą.
Kokie yra kūrybiški būdai rodyti laikotarpį klasėje?
Galite sukurti didelį sienos laikotarpį, naudoti laikotarpio plakatų galerijos pasivaikščiojimams arba leisti mokiniams pristatyti savo įvykius prieš juos pridėdami. Derinant formatus ir vaizdus, veikla tampa įdomesnė ir įsimintinesnė.
Kokie išradimai iš pramonės revoliucijos turėjo didžiausią įtaką visuomenei?
Pagrindiniai išradimai, tokie kaip garo variklis, vyniojimo mule, telefonas ir žibintas, pakeitė gamybą, komunikaciją ir kasdienį gyvenimą pramonės revoliucijos metu.
Kaip galiu padėti mokiniams suprasti kiekvieno pramonės revoliucijos įvykio reikšmę?
Skatinkite mokinius rašyti trumpą aprašymą, paaiškinantį, kodėl kiekvienas įvykis buvo svarbus ir kaip jis pakeitė visuomenę. Dalijimasis faktais su klase prieš įtraukiant į laikotarpį padidina supratimą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pramonės Revoliucija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
