Veiklos Apžvalga
Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su Kalifornijos ir Kalnų kalno regionu ir jo Pirmosiomis tautomis .
Kalifornijos tarpukalnės regiono žodyno pavyzdys
- Šošonis
- Ute
- Bannockas
- Paiute
- Gošutė
- Pomo
- Maidu
- Miwok
- Plateau
- Paprastas
- Tarpeklis
- Pakrantė
- Mesa
- Tarpukalnių regionas
- Kultūra
- Kultūrinis regionas
- Artefaktas
- Klajoklis
- Medžiotojų rinkėjai
- Vidaus
- Wickiup
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Norėdami sužinoti žodžių, susijusių su mūsų pamoka, reikšmes, peržiūrėsite žodyną ir sukursite siužetinę schemą, kuri parodys jūsų supratimą apie skirtingus žodžius.
Studentų instrukcijos
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinimų laukeliuose nurodykite pasirinktus pagrindinius terminus.
- Aprašymo laukeliuose parašykite termino apibrėžimą.
- Sukurkite vizualizaciją kiekvienam terminui naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: Kiekvienas turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir tinkamas iliustracijas, kurios parodo jūsų supratimą apie žodžius.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Veiklos Apžvalga
Dalies ar pamokos pradžia nuo pagrindinio žodyno, kurį mokiniai matys savo skaitymuose ar pristatymuose, padeda suprasti ir išlaikyti. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančią pagrindinį žodyną, susijusį su Kalifornijos ir Kalnų kalno regionu ir jo Pirmosiomis tautomis .
Kalifornijos tarpukalnės regiono žodyno pavyzdys
- Šošonis
- Ute
- Bannockas
- Paiute
- Gošutė
- Pomo
- Maidu
- Miwok
- Plateau
- Paprastas
- Tarpeklis
- Pakrantė
- Mesa
- Tarpukalnių regionas
- Kultūra
- Kultūrinis regionas
- Artefaktas
- Klajoklis
- Medžiotojų rinkėjai
- Vidaus
- Wickiup
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Norėdami sužinoti žodžių, susijusių su mūsų pamoka, reikšmes, peržiūrėsite žodyną ir sukursite siužetinę schemą, kuri parodys jūsų supratimą apie skirtingus žodžius.
Studentų instrukcijos
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinimų laukeliuose nurodykite pasirinktus pagrindinius terminus.
- Aprašymo laukeliuose parašykite termino apibrėžimą.
- Sukurkite vizualizaciją kiekvienam terminui naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: Kiekvienas turi turėti 3 terminus, teisingus apibrėžimus ir tinkamas iliustracijas, kurios parodo jūsų supratimą apie žodžius.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kaip elgtis su Kalifornijos tarpkalnų pirmųjų tautų žodynu
Organizuoti bendradarbiavimo žodyno sieną klasėje
Įtraukite mokinius, kviesdami juos prisidėti prie žodyno kortelių sukūrimo specialioje sienos vietoje. Kiekvienas mokinys arba pora gali sukurti kortelę su žodžiu, apibrėžimu ir iliustracija, padedant visiems vizualizuoti ir sustiprinti svarbius terminus kartu.
Priskirti žodyną poroms kūrybiškam tyrimui
Padidinkite atsakomybę, kai kiekviena pora tiria savo priskirtą žodį naudodamasi knygomis ar skaitmeniniais ištekliais. Jie gali pateikti įdomių faktų ar pavyzdžių, padedančių klasės draugams susieti naujus terminus su realaus gyvenimo kontekstais.
Skatinti kasdienį peržiūrėjimą su greitais žodyno žaidimais
Stiprinkite mokymąsi trumpais, energingais žaidimais, tokiais kaip „Spėk žodį“ arba „Žodyno mimikos“. Šios veiklos padaro peržiūrą interaktyvią ir padeda mokiniams įsiminti reikšmes per judėjimą ir žaidimą.
Sukurkite savaitinius žodžių dėmesio taškus gilinti supratimą
Dėmesio sutelkimas akcentuojant 3–5 žodžius kiekvieną savaitę. Diskutuoti apie jų naudojimą skirtinguose sakiniuose ar pasakojimuose, kad mokiniai suprastų, kaip kiekvienas terminas siejasi su platesniu Kalifornijos Intermontaino pirmųjų tautų tema.
Šventę meistriškumą su studentų vedamais mini-testais
Stiprinti pasitikėjimą leisti mokiniams patiems tikrinti vieni kitus arba klasę dėl žodžių reikšmių ir naudojimo. Bendrų mokymosi procesų mokymas padeda įsiminti ir daro žodyno praktikas naudinga visiems.
Dažnai užduodami klausimai apie Kalifornijos pirmųjų tautų tarpkalnų žodyną
Kas yra vaizdinė žodyno lenta First Nations Kalifornijos Intermountain regione?
Vaizdinė žodyno lenta yra mokymosi veikla, kurioje mokiniai apibrėžia ir iliustruoja pagrindinius terminus, susijusius su First Nations Kalifornijos Intermountain regione. Ji padeda mokiniams suprasti, susiejant žodžius su vaizdais ir apibrėžimais.
Kaip galiu mokyti Kalifornijos Intermountain First Nations žodyną 4 arba 5 klasėje?
Norint mokyti First Nations žodyną 4 arba 5 klasėje, pristatykite pagrindinius terminus, leiskite mokiniams apibrėžti kiekvieną žodį ir skatinkite juos kurti iliustracijas. Naudojant vaizdines žodyno lentas mokymasis tampa interaktyvus ir gerina supratimą.
Kokie yra svarbiausi žodyno žodžiai Kalifornijos Intermountain regione?
Svarbūs žodžiai, susiję su Kalifornijos Intermountain regione, yra: Šošonai, Ute, Bannock, Paiute, Goshute, Pomo, Maidu, Mivokas, plokštuma, lyguma, tarpeklis, pakrantė, mesa, artefaktas, klajoklis ir medžiotojai-rinkėjai.
Kodėl svarbu pristatyti žodyną prieš pradedant pamoką apie First Nations Kalifornijos Intermountain regione?
Pristatymas žodyno prieš pamoką padidina mokinių supratimą, padeda jiems atpažinti svarbius terminus skaitymuose ir gerina įsiminimą. Tai sukuria pagrindą giliau suprasti First Nations Kalifornijos Intermountain regioną.
Kokie yra žingsniai, kuriuos turi atlikti mokiniai, kad užbaigtų vaizdinės žodyno lentos užduotį?
Mokiniai turėtų: 1) Spustelėti "Pradėti užduotį"; 2) Nustatyti žodyno terminus; 3) Parašyti apibrėžimus aprašymo laukeliuose; 4) Sukurti tinkamas vizualizacijas; 5) Išsaugoti ir išeiti, kai baigs. Kiekvienas terminas turi turėti teisingą apibrėžimą ir atitinkančią iliustraciją.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pirmosios Kalifornijos Tarpukalnio Tautos
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
