Veiklos Apžvalga
Kino plakatai yra įdomus būdas studentams išsivirti svarbiausius romano aspektus. Perskaitę „ Pėsčiomis dviem mėnuliais“ , studentai sukurs filmo plakatą, kuriame bus demonstruojama scenos aplinka, veikėjai ir pasirinkta scena ar pagrindinės istorijos temos . Studentai gali įtraukti knygos pavadinimą ir autorių, patrauklų žodį ir „kritiko apžvalgą“, informuojančią auditoriją, kodėl jie turėtų eiti žiūrėti filmą, ir trumpai aprašyti įtikinamą istoriją.
Norėdami atlikti šią užduotį, apsvarstykite galimybę kiekvienam mokiniui skirti skirtingą skyrių ar sceną, į kurią reikia sutelkti dėmesį. Kai mokiniai užpildo savo plakatus, juos galima atsispausdinti ir pakabinti klasėje. Studentai turėtų būti pasirengę pristatyti pasirinkimus, kuriuos jie padarė per kūrimo procesą.
Jei norite pridėti papildomų šablonų prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų filmo plakato šablonus !
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite knygos „ Pavaikščiok du mėnulius“ filmo plakatą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nustatykite scenas, veikėjus ir (arba) daiktus, tinkamus „ Walk Two Moons“, ir dailiai išdėstykite juos plakate. Galite pasirinkti parodyti tam tikrą knygos sceną ar svarbiausią temą.
- Pridėkite knygos pavadinimą ir autorių, taip pat patrauklų šūkį ar žymeklį.
- Pridėkite „kritiko apžvalgą“: nuo vieno iki trijų sakinių apibūdinkite, kodėl žiūrovai turėtų eiti pažiūrėti šio filmo ir kas yra įtikinantis šioje istorijoje.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Veiklos Apžvalga
Kino plakatai yra įdomus būdas studentams išsivirti svarbiausius romano aspektus. Perskaitę „ Pėsčiomis dviem mėnuliais“ , studentai sukurs filmo plakatą, kuriame bus demonstruojama scenos aplinka, veikėjai ir pasirinkta scena ar pagrindinės istorijos temos . Studentai gali įtraukti knygos pavadinimą ir autorių, patrauklų žodį ir „kritiko apžvalgą“, informuojančią auditoriją, kodėl jie turėtų eiti žiūrėti filmą, ir trumpai aprašyti įtikinamą istoriją.
Norėdami atlikti šią užduotį, apsvarstykite galimybę kiekvienam mokiniui skirti skirtingą skyrių ar sceną, į kurią reikia sutelkti dėmesį. Kai mokiniai užpildo savo plakatus, juos galima atsispausdinti ir pakabinti klasėje. Studentai turėtų būti pasirengę pristatyti pasirinkimus, kuriuos jie padarė per kūrimo procesą.
Jei norite pridėti papildomų šablonų prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų filmo plakato šablonus !
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite knygos „ Pavaikščiok du mėnulius“ filmo plakatą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nustatykite scenas, veikėjus ir (arba) daiktus, tinkamus „ Walk Two Moons“, ir dailiai išdėstykite juos plakate. Galite pasirinkti parodyti tam tikrą knygos sceną ar svarbiausią temą.
- Pridėkite knygos pavadinimą ir autorių, taip pat patrauklų šūkį ar žymeklį.
- Pridėkite „kritiko apžvalgą“: nuo vieno iki trijų sakinių apibūdinkite, kodėl žiūrovai turėtų eiti pažiūrėti šio filmo ir kas yra įtikinantis šioje istorijoje.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Kaip elgtis su „Walk Two Moons: Create Your Own Film“ plakatu
Įtraukti mokinių savianalizę į plakatų projektą
Skatinkite mokinius parašyti trumpą refleksiją apie jų kūrybinius pasirinkimus ant plakatų nugarėlės. Tai padeda mokiniams apdoroti savo mokymąsi ir suteikia įžvalgų apie jų supratimą apie knygą.
Nustatyti aiškias lūkesčius su paprasta vertinimo sistema
Sukurkite aiškią vertinimo sistemą, nurodančią pagrindinius kriterijus, tokius kaip kūrybiškumas, ryšys su knyga, informacijos aiškumas ir pristatymas. Pasidalinkite šia vertinimo sistema prieš pradedant mokiniams, kad jie žinotų, kaip atrodo sėkmė.
Modeliuoti idėjų generavimą ir planavimą prieš pradedant mokiniams
Parodykite, kaip generuoti idėjas ir nupiešti apytikslį plakatų maketą. Modeliuokite mąstymą garsiai, aptardami, kurį scenarijų ar temą pasirinkti, padedant mokiniams suprasti kaip priimti tikslingus sprendimus.
Organizuoti bendradarbiavimo sesijas ir atsiliepimus
Suorganizuokite galerijos perėjimą arba mažų grupių dalijimąsi, kai mokiniai duoda vieni kitiems konstruktyvius atsiliepimus apie savo plakatų darbus. Vadovaukite mokiniams naudotis teigiamais, konkrečiais komentarais, siekiant sukurti palaikančią klasės aplinką.
Sujungti plakatų projektą su platesnėmis temomis ir asmeninėmis patirtimis
Paklauskite mokinių, kaip jų pasirinktos temos susijusios su realaus gyvenimo patirtimis ar dabartiniais įvykiais. Tai gilina supratimą ir padaro literatūrą prasmingesnę ir aktualią jų gyvenimui.
Dažnai užduodami klausimai apie „Walk Two Moons: Create Your Own Film“ plakatą
Kaip mokiniai gali sukurti filmo plakatą apie Walk Two Moons?
Sukurti filmo plakatą apie Walk Two Moons, mokiniai turėtų pabrėžti knygos veiksmą, pagrindinius veikėjus ir svarbų sceną arba pagrindinę temą. Jie gali įtraukti pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir trumpą kritikų įvertinimą, kuris atskleidžia siužeto žavesį. Meninė išdėstymas ir kūrybiškos vizualizacijos padeda sukurti knygos įvaizdį žiūrovams.
Kokie elementai turėtų būti įtraukti į Walk Two Moons filmo plakato užduotį?
Filmo plakatą apie Walk Two Moons turėtų sudaryti knygos pavadinimas, autorius, pagrindiniai veikėjai, svarbi scena arba tema, kūrybiškas šūkis ir trumpas kritiko įvertinimas, paaiškinantis, kodėl siužetas yra įdomus. Mokiniai gali naudoti vaizdus, spalvas ir tekstą, kad vizualiai perteiktų pagrindinius romano aspektus.
Kokios kūrybiškos idėjos gali būti taikomos klasės plakatų veiklai apie Walk Two Moons?
Pabandykite paskirti kiekvienam mokiniui skirtingą sceną arba skyrių iš Walk Two Moons ir sutelkti dėmesį į jų plakatą. Rodykite visus plakatus klasėje kaip galerijos peržiūrą ir leiskite mokiniams pristatyti savo dizaino pasirinkimus. Naudokite filmo plakatų šablonus papildomam palaikymui ir įkvėpimui.
Kodėl naudoti filmo plakato projektą mokant apie Walk Two Moons?
Filmo plakato projektai padeda mokiniams sintezuoti svarbius detales iš Walk Two Moons ir kūrybiškai perteikti savo supratimą. Ši veikla ugdo vizualinį raštingumą, skatina artimą skaitymą ir leidžia mokiniams asmeniškai susieti su romano temomis ir veikėjais.
Kur mokytojai gali rasti Walk Two Moons filmo plakatų šablonus?
Mokytojai gali rasti filmo plakatų šablonus internetu arba per edukacinių išteklių svetaines. Daugelis svetainių siūlo pritaikomus šablonus, specialiai skirtus romanų studijoms, todėl mokiniams lengva pradėti savo Walk Two Moons plakatų užduotis.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pasivaikščiojimas Dviem Mėnuliais
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
