Veiklos Apžvalga
Tai siužetinės linijos veikla daro prielaidą, kad studentai jau išmoko metų mėnesius, orų išraiškas, ir sezonus. Jis taip pat prisiima studentai išmoko esamojo laiko Vertimai iš IPA:, Ar, ir -ir veiksmažodžių, taip pat kaip konjugato veiksmažodžiai IR ir jugar. Toliau veikla suteikia galimybes studentams sintetina tikslinę medžiagą.
Ar studentai Brainstorm 8-12 žaidimuose sąrašą. Pavesti juos sukurti klausimą su kiekviena, keičiant temą, bet visada klausia, kai objektas užsiima pramoga. Už kiekvieną ląstelę, turi mokiniai įtraukti vaizdus, susijusią su pramoga, ženklina ją su atitinkamu sezono, o tada įtraukti į klausimą ir atsakymą. Studentas turi atsakyti į keliamą klausimą atsižvelgiant į tai, kaip jis paprašė ir taip, kaip ji turėtų būti atsakyta. Kiekvieną kartą, kai studentai turėtų apimti mėnesių, orai, ir atitinkamą pramoga visą sakinį.
Kaip suporuotas veiklos, studentai gali pakaitomis būti studentas ir studentas B. studentas teigia į pilną sakinį sezoną ir klausia apie žaidimuose. Studentų B turi atsakyti su reikiama įranga ir visą sakinį. Abu mokiniai turėtų rašyti tikrą atsakymą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Tai siužetinės linijos veikla daro prielaidą, kad studentai jau išmoko metų mėnesius, orų išraiškas, ir sezonus. Jis taip pat prisiima studentai išmoko esamojo laiko Vertimai iš IPA:, Ar, ir -ir veiksmažodžių, taip pat kaip konjugato veiksmažodžiai IR ir jugar. Toliau veikla suteikia galimybes studentams sintetina tikslinę medžiagą.
Ar studentai Brainstorm 8-12 žaidimuose sąrašą. Pavesti juos sukurti klausimą su kiekviena, keičiant temą, bet visada klausia, kai objektas užsiima pramoga. Už kiekvieną ląstelę, turi mokiniai įtraukti vaizdus, susijusią su pramoga, ženklina ją su atitinkamu sezono, o tada įtraukti į klausimą ir atsakymą. Studentas turi atsakyti į keliamą klausimą atsižvelgiant į tai, kaip jis paprašė ir taip, kaip ji turėtų būti atsakyta. Kiekvieną kartą, kai studentai turėtų apimti mėnesių, orai, ir atitinkamą pramoga visą sakinį.
Kaip suporuotas veiklos, studentai gali pakaitomis būti studentas ir studentas B. studentas teigia į pilną sakinį sezoną ir klausia apie žaidimuose. Studentų B turi atsakyti su reikiama įranga ir visą sakinį. Abu mokiniai turėtų rašyti tikrą atsakymą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis su ispaniškais orų posakiais kontekste
Įtraukite ispanų kalbos orų išraiškas į kasdienes klasės rutinas
Stiprinkite nuoseklumą ir sklandumą, pradėdami kiekvieną pamoką trumpa pokalbiu apie orą ispanų kalba. Pakvieskite mokinius apibūdinti dienos orą naudodami išmoktas išraiškas, skatindami pilnus sakinius. Keiskite, kas vadovauja diskusijai, kad visi praktikuotų kalbėjimą ir klausymąsi.
Rodyti orų žodžių sieną su vaizdais ir frazėmis
Palaikykite kalbos atmintį, sukurdami spalvingą žodžių sieną su orų žodynu, sezonais ir susijusiomis nuotraukomis. Naudokite sieną pamokų metu ir kvieskite mokinius atnaujinti ją naujais žodžiais ar orų ataskaitomis.
Naudokite realaus laiko orų programas, kad sustiprintumėte žodyną
Susiekite mokymąsi su realiu gyvenimu, parodydami dabartinius orus iš ispanakalbių miesto naudodamiesi orų programa ar svetaine. Leiskite mokiniams apibūdinti sąlygas ispanų kalba ir palyginti jas su vietiniais orais, skatindami įsitraukimą ir kultūrinį sąmoningumą.
Skirkite kūrybingų mini pristatymų apie mėgstamą orą ir veiklas
Skatinkite kalbėjimą ir personalizaciją – leiskite mokiniams rengti trumpus pristatymus apie savo mėgstamą sezoną, mėnesį ir orą, įskaitant jų mėgstamas veiklas. Skatinkite naudoti pilnus sakinius ir tikslias orų išraiškas autentiškai praktikai.
Dažnai užduodami klausimai apie ispanų orų išraiškas kontekste
Kokios veiksmingos būdai mokyti ispanų kalbos orų išraiškas kontekste?
Mokyti ispanų kalbos orų išraiškas kontekste galima pagerinti naudojant storyboard veiklas, vaidmenų žaidimus, vizualinių priemonių įtraukimą ir ryšį tarp orų frazių ir kasdienio laiko bei sezonų. Įtraukimas į interaktyvius scenarijus ir poromis atliekamas kalbėjimo pratimas padeda stiprinti žodyną ir supratimą.
Kaip sukurti klasės veiklą, jungiančią ispanų kalbos mėnesius, orus ir laisvalaikį?
Norint jungti mėnesius, orus ir laisvalaikį ispanų kalboje, leiskite mokiniams išsiaiškinti laisvalaikio užsiėmimus, tada sukurkite klausimus ir atsakymus apie tai, kada vyksta kiekviena veikla, įskaitant mėnesį ir orą. Naudokite storyboard’us arba poros veiklas, kad mokiniai praktikuotų sudaryti pilnus sakinius ir susietų kiekvieną laisvalaikį su tinkamu sezonu.
Kas yra storyboard veikla, skirta praktikuoti ispanų kalbos orų išraiškas?
Storyboard veikla apima mokinius iliustruojant scenas, kuriose rodomi skirtingi laisvalaikiai, pažymint kiekvieną sezonu, mėnesiu ir orų išraiška ispanų kalba. Mokiniai rašo ir atsako į klausimus, susijusius su kiekviena scena, taip tobulindami supratimą ir kalbėjimo įgūdžius.
Kodėl svarbu naudoti kontekstą mokant ispanų kalbos orų žodyną?
Naudojant kontekstą mokant orų žodyną padeda mokiniams geriau įsiminti ir taikyti išraiškas. Susiejant orų terminus su mėnesiais, sezonais ir kasdienėmis veiklomis, pamokos tampa prasmingesnės ir pagerina ilgalaikį įsiminimą.
Kaip partnerių veiklos gali padėti mokiniams mokytis ispanų kalbos orų ir sezonų?
Partnerių veiklos skatina mokinius praktikuoti orų ir sezonų išraiškas pokalbiu. Klausinėdami ir atsakydami apie laisvalaikį, mokiniai stiprina pasitikėjimą, įtvirtina gramatiką ir gerina kalbėjimo sklandumą palaikančioje aplinkoje.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Orai, Sezonus, Mėnesius, Veiklos
- 20140513-FHS Lacrosse-714.jpg • ginn5j • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Army-Notre Dame Football • West Point - The U.S. Military Academy • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Born To Prosperity • emilio labrador • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- family • Key Foster • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- På ski i Trysil • Skistar Trysil • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- precipitation • ** RCB ** • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Swimming in color • Yatmandu • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- videogames • mache • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
