Veiklos Apžvalga
Elie gyvenimo stebėjimas, kaip jis tai paaiškina romane, yra svarbus ryšiams su istorija. Naktis yra pavyzdinis romanas, kuriuo studentai gali prisijungti prie daugelio skirtingų lygių. Šioje veikloje studentai sukurs laiko juostą, kad tekstas taptų pasaulio (istorijos) ryšiais . Mokydamiesi apie Holokaustą, studentai gali naudoti Elie Wiesel pirmąją ranką apie žiaurumus, kad padėtų geriau suprasti politinius ir faktinius įvykius karo metu. Jie taip pat gali papildyti savo tvarkaraštį papildomais tyrimais.
Pavyzdys „ Naktis“
| 1941 m |
Elie pristatomaElie yra 12 metų ir studijuoja kabalą. Jis smalsu savo tikėjimu. Jis ragina tėvą mokyti jam žydų mistiką. Jo tėvas atsisako, sakydamas, kad yra per jaunas. Elie suranda Moshe Beadle, kuris tampa jo rabinu (mokytoju). |
|---|---|
| 1942 m |
Moshe įspėja apie žiaurumusVengrijos vyriausybė siunčia visiems užsienio žydams, kurie negalėjo įrodyti Vengrijos pilietybės. Jie deportuojami į nacių valdomą Lenkiją. Kelyje SS juos žudo. Mozė gali pabėgti ir sugrįžti į Sighetą, kad pasakytų savo istoriją, bet niekas jo netiki. |
| 1943 m |
Ramus prieš audrąElie švenčia savo baro mitzvą ir toliau mokosi Biblijos ir kitų žydų knygų. |
| 1944 m |
Vokiečių okupacijaKovo mėnesį Sighet yra užimtas. Žydai yra priversti dėvėti žvaigždes. Netrukus jų įmonės bus uždarytos. |
| 1944 m |
Tada atėjo getaiGegužės mėnesį vyksta žydų namai ir jie yra priversti į getus. |
| 1944 m |
Transportas į AušvicąGegužės pabaigoje Elie tėvas sužino, kad visi žydai bus gabenami į koncentracijos stovyklą. Jie yra ištremti iš getų ir priversti šaudyti į galvijų automobilius šimtais. Kartą Aušvicas, Elie ir jo tėvas guli, kad išgyventų. |
| 1944–1945 |
Gyvenimas stovyklojeSeptynis mėnesius Elie ir jo tėvas dirba Aušvico ir Bunos koncentracijos stovyklose. |
| 1945 m |
SS vienetai evakuoja Aušvicą / mirtį kovo mėnesįŽiemą Elie pėdos užsikrečia, o sausio mėnesį jam reikia operacijos. Vykdydama Raudonąją armiją, SS evakuuoja stovyklą ir priverčia kalinius 50 mylių mirtimi žygiuoti į Buchenwaldą. Iš 20 000, kurie paliko stovyklą, išgyveno tik 6000 žmonių. |
| 1945 m |
Elie tėvas Dies / ShlomoSausio 29 d .: kaliniai atvyksta į Buchenwaldą, bet Shlomo Wiesel miršta nuo dizenterijos, bado ir išsekimo. Elie'as tampa kaltas, turintis reljefo ir liūdesio jausmus. |
| 1945 m |
Išlaisvinimas balandžio mėnElie yra išlaisvintas ir siunčiamas į Prancūziją, kur jis praleidžia laiką atsigauti nuo žarnyno problemų. „Iš veidrodžio gelmių lavonas pažvelgė į mane. Žvilgsnis į jo akis, kai jie žiūri į mano, niekada nepaliko manęs. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Renginiai ir Datos | Pasirinkta laiko juostoje įvykiai yra reikšmingi ir svarbūs bendro supratimo apie laiką. Numatytos datos yra teisinga. | Dauguma pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas ir svarbus bendro supratimo apie laiką. Dauguma numatytų datų yra teisinga. | Kai kurie iš pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas. Čia gali būti trūksta renginių, ar įvykiai, kurie yra nesvarbūs. Per daug datų, gali būti neteisingas. |
| Paaiškinimai / Aprašymai | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo yra tikslūs ir pateikti įžvalgą į įvykių reikšmę. | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo dažniausiai tikslūs ir bando suteikti įžvalgų įvykių reikšmę. | Yra keletas akivaizdžių netikslumų paaiškinimus ar aprašymų įvykių. Čia gali būti mažai arba visai nėra įžvalga INT į renginių reikšmę, ar pateiktos gali būti per mažai arba trūkstamą informaciją. |
| Anglų Konvencijos | Yra 0-2 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 3-4 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 5 ar daugiau klaidų rašybos, gramatikos, ir mechanika. |
Veiklos Apžvalga
Elie gyvenimo stebėjimas, kaip jis tai paaiškina romane, yra svarbus ryšiams su istorija. Naktis yra pavyzdinis romanas, kuriuo studentai gali prisijungti prie daugelio skirtingų lygių. Šioje veikloje studentai sukurs laiko juostą, kad tekstas taptų pasaulio (istorijos) ryšiais . Mokydamiesi apie Holokaustą, studentai gali naudoti Elie Wiesel pirmąją ranką apie žiaurumus, kad padėtų geriau suprasti politinius ir faktinius įvykius karo metu. Jie taip pat gali papildyti savo tvarkaraštį papildomais tyrimais.
Pavyzdys „ Naktis“
| 1941 m |
Elie pristatomaElie yra 12 metų ir studijuoja kabalą. Jis smalsu savo tikėjimu. Jis ragina tėvą mokyti jam žydų mistiką. Jo tėvas atsisako, sakydamas, kad yra per jaunas. Elie suranda Moshe Beadle, kuris tampa jo rabinu (mokytoju). |
|---|---|
| 1942 m |
Moshe įspėja apie žiaurumusVengrijos vyriausybė siunčia visiems užsienio žydams, kurie negalėjo įrodyti Vengrijos pilietybės. Jie deportuojami į nacių valdomą Lenkiją. Kelyje SS juos žudo. Mozė gali pabėgti ir sugrįžti į Sighetą, kad pasakytų savo istoriją, bet niekas jo netiki. |
| 1943 m |
Ramus prieš audrąElie švenčia savo baro mitzvą ir toliau mokosi Biblijos ir kitų žydų knygų. |
| 1944 m |
Vokiečių okupacijaKovo mėnesį Sighet yra užimtas. Žydai yra priversti dėvėti žvaigždes. Netrukus jų įmonės bus uždarytos. |
| 1944 m |
Tada atėjo getaiGegužės mėnesį vyksta žydų namai ir jie yra priversti į getus. |
| 1944 m |
Transportas į AušvicąGegužės pabaigoje Elie tėvas sužino, kad visi žydai bus gabenami į koncentracijos stovyklą. Jie yra ištremti iš getų ir priversti šaudyti į galvijų automobilius šimtais. Kartą Aušvicas, Elie ir jo tėvas guli, kad išgyventų. |
| 1944–1945 |
Gyvenimas stovyklojeSeptynis mėnesius Elie ir jo tėvas dirba Aušvico ir Bunos koncentracijos stovyklose. |
| 1945 m |
SS vienetai evakuoja Aušvicą / mirtį kovo mėnesįŽiemą Elie pėdos užsikrečia, o sausio mėnesį jam reikia operacijos. Vykdydama Raudonąją armiją, SS evakuuoja stovyklą ir priverčia kalinius 50 mylių mirtimi žygiuoti į Buchenwaldą. Iš 20 000, kurie paliko stovyklą, išgyveno tik 6000 žmonių. |
| 1945 m |
Elie tėvas Dies / ShlomoSausio 29 d .: kaliniai atvyksta į Buchenwaldą, bet Shlomo Wiesel miršta nuo dizenterijos, bado ir išsekimo. Elie'as tampa kaltas, turintis reljefo ir liūdesio jausmus. |
| 1945 m |
Išlaisvinimas balandžio mėnElie yra išlaisvintas ir siunčiamas į Prancūziją, kur jis praleidžia laiką atsigauti nuo žarnyno problemų. „Iš veidrodžio gelmių lavonas pažvelgė į mane. Žvilgsnis į jo akis, kai jie žiūri į mano, niekada nepaliko manęs. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Due Date:
Objective: Create a timeline of major events that took place in Elie Wiesel's life.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write brief summary of each event.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Renginiai ir Datos | Pasirinkta laiko juostoje įvykiai yra reikšmingi ir svarbūs bendro supratimo apie laiką. Numatytos datos yra teisinga. | Dauguma pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas ir svarbus bendro supratimo apie laiką. Dauguma numatytų datų yra teisinga. | Kai kurie iš pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas. Čia gali būti trūksta renginių, ar įvykiai, kurie yra nesvarbūs. Per daug datų, gali būti neteisingas. |
| Paaiškinimai / Aprašymai | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo yra tikslūs ir pateikti įžvalgą į įvykių reikšmę. | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo dažniausiai tikslūs ir bando suteikti įžvalgų įvykių reikšmę. | Yra keletas akivaizdžių netikslumų paaiškinimus ar aprašymų įvykių. Čia gali būti mažai arba visai nėra įžvalga INT į renginių reikšmę, ar pateiktos gali būti per mažai arba trūkstamą informaciją. |
| Anglų Konvencijos | Yra 0-2 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 3-4 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 5 ar daugiau klaidų rašybos, gramatikos, ir mechanika. |
Kaip papasakoti apie Elie Wiesel gyvenimo laiko juostą
Kaip padėti mokiniams susieti Elie Wiesel laikotarpį su savo gyvenimu?
Skatinkite mokinius susieti Elie laikotarpio įvykius su asmeniniais arba šeimos įvykiais. Tai skatina empatiją ir giliau suprasti istorinį poveikį.
Vadovaukite mokiniams kurti „Tekstas-pats“ refleksijos dienoraštį
Klausykite mokinius vesti dienoraštį, kai jie kuria laikotarpio įvykius, užrašydami jausmus, klausimus ir ryšius su savo patirtimi. Tai personalizuoja mokymąsi ir skatina socialinę-emocinę raidą.
Palengvinkite grupinį laikotarpio refleksijų dalijimąsi
Organizuokite mažas grupių sesijas, kuriose mokiniai dalijasi savo laikotarpio įvykiais ir refleksijomis. Tai kuria klasės bendruomenę ir padeda mokiniams matyti įvairias perspektyvas.
Integruokite vizualinius ir kūrybinius elementus į laikotarpį
Suteikite galimybes mokiniams pridėti piešinius, simbolius ar skaitmeninius vaizdus į savo laikotarpį. Tai įtraukia įvairius mokymosi stilius ir daro veiklą įsimintinesnę.
Susiekite laikotarpio įvykius su pagrindinėmis istorinėmis temomis
Pabrėžkite, kaip konkretūs Elie gyvenimo įvykiai atspindi didesnes temas, tokias kaip atsparumas, praradimas ir viltis. Tai gilina supratimą ir padeda pristatyti asmenines istorijas istorinėje kontekste.
Dažnai užduodami klausimai apie Elie Wiesel gyvenimo laiko juostą
What are the key events in Elie Wiesel's life as described in 'Night'?
Key events in Elie Wiesel's life, as described in Night, include his early religious studies, the deportation of Jews from Sighet, life in concentration camps like Auschwitz and Buna, the death march to Buchenwald, the loss of his father, and his eventual liberation in 1945.
How can students create a timeline of Elie Wiesel's experiences in 'Night'?
To create a timeline, students should identify major life events from the novel, write short summaries for each, and illustrate key moments. Using research and the text, they can connect Elie's personal story to broader historical events of the Holocaust.
Why is making a timeline of 'Night' helpful for understanding the Holocaust?
Building a timeline helps students visualize the sequence of events and better grasp the historical context. It connects Elie’s personal journey to broader Holocaust history, aiding empathy and critical thinking.
What are some tips for teaching 'Night' by Elie Wiesel to high school students?
Effective tips include using timelines, encouraging discussion about text-to-world connections, incorporating primary sources, and supporting students with guided questions to process difficult topics.
What important lessons can students learn from Elie Wiesel's timeline?
Students can learn about resilience, the consequences of intolerance, and the importance of remembering history to prevent future atrocities. Elie’s timeline highlights personal and historical impacts of the Holocaust.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Naktis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
