Veiklos Apžvalga
Mokymasis apibendrinti istoriją yra įgūdis, kurį studentai naudos visą savo gyvenimą. Pradedant nuo pradžios, vidurio ir pabaigos mokiniai išmoks nustatyti svarbias istorijų scenas taip, kad būtų sukurta lengvai suprantama santrauka. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, kurioje bus apibendrinta gražių Mufaro dukterų pradžia, vidurys ir pabaiga . Mokytojai gali pasirinkti, ar studentai turi po dvi langelius, arba atskirti, įtraukdami tik vieną.
Mufaro gražios dukros santraukos pavyzdys
Pradžia: Manayara sako savo seseriai Nyasha, kad vieną dieną ji taps karaliene, o Nyasha bus jos tarnaitė. Nyasha pasodino sodą ir susidraugavo su sodo gyvate, kurią ji meiliai vadina Nyoka. Anksti vieną rytą iš miesto atvyksta pasiuntinys, pasakantis Mufaro, kad Didysis karalius nori pasirinkti žmoną. Jie patys pasiruošia kelionei į miestą.
Vidurys: Manayara, norėdamas sumušti savo seserį, vienas iškeliauja į miestą. Pakeliui ji sutinka alkaną berniuką ir seną moterį, su kuriomis ji yra nemandagi. Kitą dieną Nyasha, jos tėvas ir vestuvių vakarėlis, kaip planuota, iškeliauja. Njaša susiduria su tais pačiais žmonėmis ir yra jiems malonus.
Pabaiga: Jie pastebi, kad Manayara verkia prie miesto vartų. Ji pasakoja jiems apie žiaurią gyvatę penkiomis galvomis, bet Nyasha vis tiek eina į priekį. Atvykusi į karaliaus kambarį, ji pamato savo sodo gyvačių draugą Nyoką ir jis keičia karaliaus formą! Jis pasako Nyasha, kad jis buvo jos sodo gyvačių draugas, alkanas berniukas ir senutė, ir kad dėl to, kad ji buvo tokia maloni, ji yra gražiausia šalies dukra. Jie susituokia, o Nyasha tampa karaliene, o jos sesuo Manayara yra namų tarnaitė.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite vaizdingą Mufaro gražių dukterų santrauką.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Atskirkite istoriją nuo pradžios, vidurio ir pabaigos.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, kurkite vaizdus, vaizduojančius svarbius kiekvieno pasakojimo komponento momentus ar įvykių rinkinius.
- Parašykite trumpą kiekvienos istorijos dalį.
- Išsaugokite ir išeikite, jei norite pateikti savo darbą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Sklypas | Kiekviena iš trijų langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos. Sakiniai tiksliai apibendrina kiekvieną dalį. | Vienas langelis neveikia arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) dvi ar trys langeliai neveikia. |
| Vaizdai | Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. | Kai kurie vaizdai padeda papasakoti istoriją. Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Vaizdai neturi prasmės su istorija. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Mokymasis apibendrinti istoriją yra įgūdis, kurį studentai naudos visą savo gyvenimą. Pradedant nuo pradžios, vidurio ir pabaigos mokiniai išmoks nustatyti svarbias istorijų scenas taip, kad būtų sukurta lengvai suprantama santrauka. Šioje veikloje studentai sukurs siužetinę schemą, kurioje bus apibendrinta gražių Mufaro dukterų pradžia, vidurys ir pabaiga . Mokytojai gali pasirinkti, ar studentai turi po dvi langelius, arba atskirti, įtraukdami tik vieną.
Mufaro gražios dukros santraukos pavyzdys
Pradžia: Manayara sako savo seseriai Nyasha, kad vieną dieną ji taps karaliene, o Nyasha bus jos tarnaitė. Nyasha pasodino sodą ir susidraugavo su sodo gyvate, kurią ji meiliai vadina Nyoka. Anksti vieną rytą iš miesto atvyksta pasiuntinys, pasakantis Mufaro, kad Didysis karalius nori pasirinkti žmoną. Jie patys pasiruošia kelionei į miestą.
Vidurys: Manayara, norėdamas sumušti savo seserį, vienas iškeliauja į miestą. Pakeliui ji sutinka alkaną berniuką ir seną moterį, su kuriomis ji yra nemandagi. Kitą dieną Nyasha, jos tėvas ir vestuvių vakarėlis, kaip planuota, iškeliauja. Njaša susiduria su tais pačiais žmonėmis ir yra jiems malonus.
Pabaiga: Jie pastebi, kad Manayara verkia prie miesto vartų. Ji pasakoja jiems apie žiaurią gyvatę penkiomis galvomis, bet Nyasha vis tiek eina į priekį. Atvykusi į karaliaus kambarį, ji pamato savo sodo gyvačių draugą Nyoką ir jis keičia karaliaus formą! Jis pasako Nyasha, kad jis buvo jos sodo gyvačių draugas, alkanas berniukas ir senutė, ir kad dėl to, kad ji buvo tokia maloni, ji yra gražiausia šalies dukra. Jie susituokia, o Nyasha tampa karaliene, o jos sesuo Manayara yra namų tarnaitė.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite vaizdingą Mufaro gražių dukterų santrauką.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Atskirkite istoriją nuo pradžios, vidurio ir pabaigos.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, kurkite vaizdus, vaizduojančius svarbius kiekvieno pasakojimo komponento momentus ar įvykių rinkinius.
- Parašykite trumpą kiekvienos istorijos dalį.
- Išsaugokite ir išeikite, jei norite pateikti savo darbą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Sklypas | Kiekviena iš trijų langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos. Sakiniai tiksliai apibendrina kiekvieną dalį. | Vienas langelis neveikia arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) dvi ar trys langeliai neveikia. |
| Vaizdai | Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. | Kai kurie vaizdai padeda papasakoti istoriją. Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Vaizdai neturi prasmės su istorija. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Kaip papasakoti apie Mufaro gražiųjų dukterų vaizdinę santrauką
Organizuoti mokinius bendram pasakojimo perpasakojimo užduočiai
Sudarykite mažas grupes ir kiekvienai grupei priskirkite skirtingą dalį (pradžią, vidurį ar pabaigą) iš Mufaro gražių dukterų, kurią kartu perpasakotumėte. Bendradarbiavimas padeda mokiniams praktikuoti santraukų rašymą, taip pat ugdo komandinio darbo ir žodinio kalbos įgūdžius.
Vadovauti mokiniams kurti grupinius pasakojimo vaizdinius planus
Leiskite kiekvienai grupei sukurti bendrą vaizdinį storyboard'ą naudodami žymeklius ar skaitmenines priemones, iliustruodami jų priskirtos dalies pagrindinius įvykius. Vaizdai stiprina supratimą ir skatina mokinius sutelkti dėmesį į svarbiausius detalius.
Vesti grupės pristatymus klasei
Kviesti kiekvieną grupę pristatyti savo storyboard'ą paeiliui, perpasakojant savo dalį pasakojimo klasei. Pristatymas ugdo pasitikėjimą savimi ir padeda visiems mokiniams išgirsti pilną, mokinių parengtą santrauką.
Skatinti mokinius reflektuoti apie santraukų įgūdžius
Vesti trumpą klasės diskusiją apie tai, kas padarė santrauką efektyvią ir kaip vaizdai padėjo aiškiau perteikti pasakojimą. Refleksija stiprina santraukų kūrimo strategijas ir padeda mokiniams šiuos įgūdžius perkelti į kitus tekstus.
Dažnai užduodami klausimai apie „Mufaro's Beautiful Daughters“ vizualinę santrauką
Kas yra vizualinis Mufaro gražių dukterų santrauka?
Vizualinė Mufaro gražių dukterų santrauka yra siužetinis arba serija vaizdų, kurie pavaizduoja pradžią, vidurį ir pabaigą pasakojimo, akcentuojant pagrindinius įvykius ir veikėjus, siekiant padėti mokiniams suprasti naratyvo struktūrą.
Kaip galiu mokyti mokinius apibendrinti Mufaro gražių dukterų pasakojimą naudojant pradžią, vidurį ir pabaigą?
Vadovaukite mokiniams identifikuoti svarbiausius scenarijus kiekvienoje pasakojimo dalyje — pradžioje, viduryje ir pabaigoje — tada leiskite jiems sukurti vaizdus ir trumpus aprašymus kiekvienam, sudarant aiškią ir lengvai suprantamą santrauką.
Kokie yra svarbūs scenarijai iš Mufaro gražių dukterų, kuriuos reikėtų įtraukti į siužetinę seriją?
Pagrindiniai scenarijai apima Manayara pasididžiavimą Nyashai, siunčiamosios atvykimą, Manayara ir Nyashos keliones, susitikimus su alkanu berniuku ir sena moterimi, ir Nyashos atradimą, kad jos draugė Nyoka yra karalius.
Koks tikslas sukurti siužetinę seriją apie Mufaro gražių dukterų?
Tikslas yra padėti mokiniams vizualiai apibendrinti pasakojimą, gerinant supratimą, suskaidant siužetą į pradžią, vidurį ir pabaigą, ir vaizdų bei tekstų pagalba atvaizduojant svarbiausius įvykius.
Kodėl naudinga vizualinė siužetinė serija mokiniams pradiniame amžiuje?
Santrauka su vizualine siužetine serija padeda jaunesniems mokiniams, padarant sudėtingus pasakojimus prieinamesnius, ir palaikant atmintį, seką ir supratimą tiek vaizdiniais, tiek rašytiniais elementais.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Mufaro Gražios Dukterys
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
