Veiklos Apžvalga
Ši veikla yra orientuota į mokymosi prašyti ir gauti, ko norite. Sustiprinti studentų mokymosi, juos sukurti storyboard, kuris rodo asmens grįžta į mokyklą apsipirkti dialogą. Įkvėpimo, studentai gali vaizduoti savo patirtimi. Mokytojai gali modeliuoti tai, sukuriant savo storyboard, tada paprašyti mokinių baigti savo. Išlaikyti studentus kelyje, tai yra gera idėja, kad pateikti būtent tai, ko jūs tikitės juos naudoti žodyną iš skyrių sąrašą. Bet kokiu atveju, vis studentus kurti ir naudoti Žodynas, konjugacija, ir frazes sustiprins savo praktines žinias ir sklandumą.
Siūlomi Focus sritys
- Apibūdinkite spalva, tinka ir kainų drabužių
- Klauskite apie ir įsigyti drabužius
- Papasakokite, kur ir kada pirkote drabužius ir kiek jums mokama už juos
kadruotę Pavyzdys
Šiame pavyzdyje, studentas turėtų užpildyti geltonieji teksto burbuliukų naudojant žodyną iš skyrių dėl drabužių. Idėja yra, kad jie aptarti poreikius ir pomėgius asmens apsipirkti, ir išskirti reikiamą lyčių susijusių drabužius Raquel Carlos.
| kadruotę Pavyzdys | aprašymas | Žodynas |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel reikia naujų drabužių mokykloje. Išskirti šiuos elementus jai: |
|
| carlos | Carlos reikia naujų drabužių mokykloje. Išskirti šiuos elementus jam: |
|
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite dviejų langelių siužetinę lentelę, kurioje pavaizduota, ko norėtumėte, kad grįžtumėte į mokyklą.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“ ir suteikite savo siužetui pavadinimą.
- Pirmame aprašymo laukelyje parašykite apie kai kuriuos daiktus, kurių jums prireiks norint grįžti į mokyklą. Būtinai nurodykite spalvą ir kitą informaciją apie elementus.
- Į kumščio langelį įtraukite sceną, personažą ir jus vaizduojančius elementus. Įtraukite kalbos burbulą, kuriame sakote, ką norėtumėte gauti už savo pirmosios dienos aprangą. Antrame langelyje iliustruokite šiuos elementus, skirtus grįžti į mokyklą, ir parašykite apie juos aprašymo laukelyje.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Ši veikla yra orientuota į mokymosi prašyti ir gauti, ko norite. Sustiprinti studentų mokymosi, juos sukurti storyboard, kuris rodo asmens grįžta į mokyklą apsipirkti dialogą. Įkvėpimo, studentai gali vaizduoti savo patirtimi. Mokytojai gali modeliuoti tai, sukuriant savo storyboard, tada paprašyti mokinių baigti savo. Išlaikyti studentus kelyje, tai yra gera idėja, kad pateikti būtent tai, ko jūs tikitės juos naudoti žodyną iš skyrių sąrašą. Bet kokiu atveju, vis studentus kurti ir naudoti Žodynas, konjugacija, ir frazes sustiprins savo praktines žinias ir sklandumą.
Siūlomi Focus sritys
- Apibūdinkite spalva, tinka ir kainų drabužių
- Klauskite apie ir įsigyti drabužius
- Papasakokite, kur ir kada pirkote drabužius ir kiek jums mokama už juos
kadruotę Pavyzdys
Šiame pavyzdyje, studentas turėtų užpildyti geltonieji teksto burbuliukų naudojant žodyną iš skyrių dėl drabužių. Idėja yra, kad jie aptarti poreikius ir pomėgius asmens apsipirkti, ir išskirti reikiamą lyčių susijusių drabužius Raquel Carlos.
| kadruotę Pavyzdys | aprašymas | Žodynas |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel reikia naujų drabužių mokykloje. Išskirti šiuos elementus jai: |
|
| carlos | Carlos reikia naujų drabužių mokykloje. Išskirti šiuos elementus jam: |
|
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite dviejų langelių siužetinę lentelę, kurioje pavaizduota, ko norėtumėte, kad grįžtumėte į mokyklą.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“ ir suteikite savo siužetui pavadinimą.
- Pirmame aprašymo laukelyje parašykite apie kai kuriuos daiktus, kurių jums prireiks norint grįžti į mokyklą. Būtinai nurodykite spalvą ir kitą informaciją apie elementus.
- Į kumščio langelį įtraukite sceną, personažą ir jus vaizduojančius elementus. Įtraukite kalbos burbulą, kuriame sakote, ką norėtumėte gauti už savo pirmosios dienos aprangą. Antrame langelyje iliustruokite šiuos elementus, skirtus grįžti į mokyklą, ir parašykite apie juos aprašymo laukelyje.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Kaip manote apie ¿Qué desea Ud.? - Ko norite?
Organizuoti klasės vaidmenų žaidimą, kad praktikuotųsi prašyti drabužių ispanų kalba
Vaidmenų žaidimai suteikia mokiniams galimybę naudoti žodyną realistiškuose pokalbiuose. Sukurkite poras arba mažas grupes ir kiekvienam mokiniui paskirkite vaidmenį, pvz., klientą arba parduotuvės darbuotoją. Duokite pavyzdinius frazes ir skatinkite mokinius prašyti konkrečių drabužių, juos aprašyti ir diskutuoti apie kainą ar spalvą. Ši interaktyvi veikla stiprina pasitikėjimą ir padeda mokiniams įsiminti naudingas išraiškas.
Pateikti aiškius žodyno sąrašus mokiniams
Duokite mokiniams tikslią drabužių, spalvų ir frazių iš skyriaus sąrašą. Pabrėžkite būtinus naudoti žodžius, kad mokiniai tiksliai žinotų, ką įtraukti. Tai užtikrina, kad visi praktikuoja būtinus terminus ir palaiko visus mokinius, ypač tuos, kuriems reikia papildomos struktūros.
Modeliuokite pavyzdinius dialogus prieš mokiniams kuriant savo
Parodykite pavyzdinę pokalbio situaciją tarp pirkėjo ir parduotuvės darbuotojo ant lentos arba su mokinio savanorio pagalba. Parodykite, kaip prašyti prekių, jas aprašyti ir mandagiai atsakyti. Modeliavimas stiprina mokinių pasitikėjimą ir suteikia jiems struktūrą, kurią galima naudoti jų darbe.
Skatinti mokinius suasmeninti savo istorijos lenteles
Pakvieskite mokinius įtraukti mėgstamas spalvas ar drabužių stilius į jų aprašymus ir piešinius. Asmeninimas padaro veiklą įdomesnę ir padeda mokiniams susieti naują žodyną su savo gyvenimu, kas gerina įsimenamumą.
Pateikti konstruktyvią grįžtamąją informaciją, sutelkiant dėmesį į žodyną ir sklandumą
Po to, kai mokiniai baigia savo istorijos lenteles ar vaidmenų žaidimus, peržiūrėkite jų darbus ir pasiūlykite konkrečius pagyrimus bei patarimus. Pabrėžkite tikslų žodyno naudojimą ir teisingą gramatiką, ir švelniai taisykite klaidas, kad padėtumėte mokiniams gerinti sklandumą.
Dažnai užduodami klausimai apie ¿Qué desea Ud.? – Ko norite?
Kokia paprasta ispanų kalbos pamoka apie klausimą ir drabužių pirkimą?
Paprasta ispanų kalbos pamoka apie klausimą ir drabužių pirkimą apima pagrindinės žodyno mokymą apie drabužių daiktus, spalvas ir kainas, taip pat naudingas frazes kaip „¿Cuánto cuesta?“ (Kiek tai kainuoja?) ir „Quisiera comprar...“ (Noriu nusipirkti...). Praktika su dialogais ir siužetais padeda sustiprinti šias sąvokas.
Kaip sukurti įtraukiantį atgalinio mokyklos apsipirkimo veiklą ispanų kalbos pamokoje?
Sukurti įtraukiantį atgalinio mokyklos apsipirkimo veiklą, leidžiant mokiniams sukurti dviejų langelių siužetą, rodantį, ką jie nori nusipirkti. Skatinkite juos naudoti naują žodyną apie drabužius, spalvas ir kainas, taip pat rašyti trumpus dialogus, klausiant ir apibūdinant daiktus. Vizualai ir pokalbių burbulai padaro veiklą interaktyvią ir smagi.
Kokį žodyną mokiniai turėtų naudoti drabužių pirkimo siužetui ispanų kalboje?
Mokiniai turėtų naudoti žodyną apie skirtingus drabužių daiktus (pvz., marškiniai, kelnės, batai), spalvas (raudona, mėlyna, juoda), būdvardžius apie tinkančius ar kainą (pigu, brangu, patogus), ir frazes apie klausimą ir pirkimą, pvz., „Norėčiau nusipirkti...“.
Kokios yra naudingos patarimai, kaip padėti mokiniams praktikuoti ispanų kalbos apsipirkimo dialogus?
Patarimai apima reikalingo žodyno sąrašo pateikimą, pavyzdinių dialogų modeliavimą, naudojimą siužetams vizualiniam pasakojimui, skatinti mokinius apibūdinti spalvą ir kainą, ir leisti mokiniams vaidinti pirkėjus ir pardavėjus, kad sustiprintų pokalbio įgūdžius.
Kaip vertinti pradedančiųjų ispanų kalbos drabužių pirkimo pamoką?
Vertinkite mokinius pagal tai, ar jų siužetas apima teisingą žodyną, tikslų daiktų aprašymą (spalvą, tinkančią ar ne, kainą), naudoti pagrindines frazes apie klausimą ir pirkimą, ir dalyvavimą veikloje. Ieškokite kūrybiškumo ir praktinio kalbos naudojimo.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Mokymo ispaniškai maketų
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
