Veiklos Apžvalga
Per kalbos įsigijimo, studentai pirmiausia turi įvaldyti asmeninio pokalbio pagrindus, mokytis žodžių ir frazių, kaip labas, sudie, o kaip tu? , Taip pat įsisavinti tinkamus atsakymus. Vienas veikla sustiprinti šiuos pagrindus, kuria AN tarpasmeninio dialogo storyboard praktikuoti naują kalba įsigijimą. Mokytojai gali pradėti kurti storyboard arba šabloną, ir paklausti, studentai baigtų ją pateikiant atitinkamą dialogą teksto burbuliukų. Kita vertus, studentai gali sukurti savo nuo nulio. Bet kokiu atveju, vis studentus kurti ir naudoti šias naujas frazes sustiprins savo praktines žinias ir sklandumą.
Siūlomi Focus sritys
- Apibūdinkite save ir pasakyti apie kai kurias jūsų mėgstami ir nemėgstami.
- Sužinokite, ką kiti žmonės kaip ir tai, ką jie norėtų daryti.
- Lyginti save kitų žmonių mėgstami ir nemėgstami.
Toliau pateiktame pavyzdyje, studentas sukūrė storyboard, kuris rodo savo žinias standartinių sveikinimus. Svarbi mokytojo pamoka šnekamoji Ispanijos vienetas yra diskusija apie etiketo ir mandagumo ispanų kultūra. Jis visada svarbu ten būti "ačiū" atsakas ar "Jūs taip pat", kai atsakant į pagrindinį sveikinimą.
Siužetinės linijos tekstas
- Hola, Rebecca! ¿Cómo estás?
- Muy bien Gracias. ¿Y Tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días CLASE!
- ¡Buenos días Senjora Persikų!
- ¡Adios Chicos! Hasta manana.
- ¡Hasta La Vista senorita Lovell!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Per kalbos įsigijimo, studentai pirmiausia turi įvaldyti asmeninio pokalbio pagrindus, mokytis žodžių ir frazių, kaip labas, sudie, o kaip tu? , Taip pat įsisavinti tinkamus atsakymus. Vienas veikla sustiprinti šiuos pagrindus, kuria AN tarpasmeninio dialogo storyboard praktikuoti naują kalba įsigijimą. Mokytojai gali pradėti kurti storyboard arba šabloną, ir paklausti, studentai baigtų ją pateikiant atitinkamą dialogą teksto burbuliukų. Kita vertus, studentai gali sukurti savo nuo nulio. Bet kokiu atveju, vis studentus kurti ir naudoti šias naujas frazes sustiprins savo praktines žinias ir sklandumą.
Siūlomi Focus sritys
- Apibūdinkite save ir pasakyti apie kai kurias jūsų mėgstami ir nemėgstami.
- Sužinokite, ką kiti žmonės kaip ir tai, ką jie norėtų daryti.
- Lyginti save kitų žmonių mėgstami ir nemėgstami.
Toliau pateiktame pavyzdyje, studentas sukūrė storyboard, kuris rodo savo žinias standartinių sveikinimus. Svarbi mokytojo pamoka šnekamoji Ispanijos vienetas yra diskusija apie etiketo ir mandagumo ispanų kultūra. Jis visada svarbu ten būti "ačiū" atsakas ar "Jūs taip pat", kai atsakant į pagrindinį sveikinimą.
Siužetinės linijos tekstas
- Hola, Rebecca! ¿Cómo estás?
- Muy bien Gracias. ¿Y Tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días CLASE!
- ¡Buenos días Senjora Persikų!
- ¡Adios Chicos! Hasta manana.
- ¡Hasta La Vista senorita Lovell!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
How Tos about Y tú, ¿Cómo estás? - Kaip tau sekasi?
Organizuoti klasės pasveikinimo ratą, siekiant skatinti pokalbių praktikas
Susodinkite mokinius į ratą ir leiskite jiems pasisveikinti vieni su kitais Hola, ¿Cómo estás?, ir tinkamais atsakymais. Ši interaktyvi rutina padeda kiekvienam mokiniui praktikuoti kalbėjimą, klausymą ir atsakymą, didindama jų pasitikėjimą ir sklandumą pasisveikinimo žodžiuose linksmoje ir įtraukiamoje aplinkoje.
Modeliuoti ir parodyti standartinius ispanų pasveikinimus
Atlikite pavyzdines pokalbių scenas su kitu mokytoju ar mokiniu, pabrėždami tarimą ir kultūrinį etiką. Naudokite gestus ir veido išraiškas parodyti, kaip pasisveikinimai gali skirtis tonų ar formalumo lygiu. Šis demonstravimas stiprina mokinių pasitikėjimą, pateikdamas aiškius, tikrus pavyzdžius.
Priskirti partnerius pakartotinai pasisveikinimo praktikai
Suskirstykite mokinius į poras ir leiskite jiems 2–3 minutes sveikintis ir atsakyti vieni kitiems naudodami skirtingus ispanų frazių variantus. Keiskite partnerius kas kelias minutes, kad kiekvienas praktikuotų su keliais klasės draugais, padarydami veiklą dinamišką ir palaikančią.
Skatinti kūrybiškas pasveikinimo variacijas
Kvieskite mokinius išrasti savo trumpus dialogus ar scenarijus, susijusius su pasisveikinimais, pavyzdžiui, susitikimas su draugu parke ar atvykimas į mokyklą. Leiskite jiems vaidinti savo scenarijus prieš klasę, kad sustiprintų pasitikėjimą ir kūrybiškumą, naudodami tikslinę žodyną.
Peržiūrėti ir stiprinti kultūrinį etiketo supratimą atsakymuose
Diskutuoti apie mandagių atsakymų svarbą, tokių kaip gracias ir igualmente po pasisveikinimo. Akcentuoti skirtumus tarp ispanų ir anglų kalbos kultūrų siekiant gilinti mokinių supratimą ir pagarbą kalbos normoms.
Dažnai užduodami klausimai apie Y tú, ¿Cómo estás? - Kaip tau sekasi?
What are some easy ways to teach Spanish greetings like '¿Cómo estás?' to beginners?
Use interactive activities such as storyboards, role-playing, and dialogue practice to teach Spanish greetings like ¿Cómo estás?. Visual aids and real-life scenarios help students remember phrases and appropriate responses.
How can I create a simple storyboard for students to practice Spanish greetings?
Start with a template showing basic greeting scenes (like saying hello, asking how someone is, and saying goodbye). Let students fill in the dialogue bubbles with phrases such as Hola, ¿Cómo estás?, and Adiós, using characters and settings relevant to their lives.
Why is it important to teach cultural etiquette with Spanish greetings?
Cultural etiquette ensures students understand not just the words, but also the politeness and responses expected in Spanish-speaking cultures, such as replying with gracias or y tú after a greeting for respectful communication.
What are some common responses to '¿Cómo estás?' students should learn?
Teach students responses like Muy bien, gracias (Very well, thank you), Bien (Good), Así así (So-so), and Mal (Bad), along with polite follow-ups like ¿Y tú? (And you?).
How can teachers help students compare their own likes and dislikes in Spanish?
Have students describe themselves and their preferences in Spanish, then compare with classmates using phrases like Me gusta (I like) or No me gusta (I don't like). Use group activities for practice and discussion.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Mokymo ispaniškai maketų
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
