Veiklos Apžvalga
Dėl pažangios projektą, jau studentai sukurti storyboard, kad jie bus vėliau virsta vaizdo! Jie gali siužetinės linijos savo scenarijų apie nelaimingo atsitikimo ar sužalojimo, ir diagnozę. Arba jie gali naudoti šią veiklą parodyti savo sklandumą praktikuojančių konjugacija, Žodynas naudojimo ir lyčių žinių.
Dėl šios užduoties, čia yra rasti sritys mokiniams sutelkti dėmesį:
- Aprašykite, kaip jaučiatės
- Pasakyti, kas savo kūno dalių skausmo
- Siūlyti dalykų jūs ar kiti gali padaryti, kad jaučiasi geriau
Šiame pavyzdyje, mokytojas planuoja turėti studentai veikti šią siužetinę liniją. Turintys mokiniai siužetinės linijos jų scenarijų iš anksto leis jiems gauti savo mintis ant popieriaus, ir praktikuoti savo dialogą prieš Apvijų.
Kadruotę tekstas Pavyzdys
Ispanų / anglų |
|---|
| Ayuda que jis caído en el agujero.
¡Tengo nėra nei en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede Decir dónde le Duele? Man Duele TODO EL pyragas, cai Y Now está de spalva Morado. ¡Necesitará terapija Teorinė, descanso, Y nėra Deportes! JT MES más tarde ... J. humor tai geriausias. Gracias gydytojas. De Nada Chosė. Buena Suerte lt Su Juego de Fútbol! Me gusta EL kaip fútbol estoy Feliz que puedo jugar otra vez. |
| Pagalba Aš nukrito į skylę.
Turiu skausmas mano kojos! Turiu kreiptis į gydytoją. Ar galite pasakyti, kur skauda? Skauda visame pėdos, aš nukrito ir dabar ji yra violetinė. Jums reikės fizinę terapiją, ir joks sporto! Po mėnesio ... Man geriau. Ačiū, Daktare. Chosė, esate laukiami. Sėkmės jūsų futbolą! Man patinka futbolas. Aš laimingas Aš galiu žaisti dar kartą. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę lentelę, kurioje būtų parodytas pavyzdys, kaip kažkas gali jaustis konkretaus įvykio metu./p>
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“ ir pavadinkite siužetinę schemą.
- Kiekviename langelyje iliustruokite skirtingas scenarijaus dalis naudodami scenas, veikėjus ir elementus.
- Kiekvienoje scenoje leiskite veikėjui papasakoti, kaip jie jaučiasi, naudodami kalbos ar minčių burbulus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Dėl pažangios projektą, jau studentai sukurti storyboard, kad jie bus vėliau virsta vaizdo! Jie gali siužetinės linijos savo scenarijų apie nelaimingo atsitikimo ar sužalojimo, ir diagnozę. Arba jie gali naudoti šią veiklą parodyti savo sklandumą praktikuojančių konjugacija, Žodynas naudojimo ir lyčių žinių.
Dėl šios užduoties, čia yra rasti sritys mokiniams sutelkti dėmesį:
- Aprašykite, kaip jaučiatės
- Pasakyti, kas savo kūno dalių skausmo
- Siūlyti dalykų jūs ar kiti gali padaryti, kad jaučiasi geriau
Šiame pavyzdyje, mokytojas planuoja turėti studentai veikti šią siužetinę liniją. Turintys mokiniai siužetinės linijos jų scenarijų iš anksto leis jiems gauti savo mintis ant popieriaus, ir praktikuoti savo dialogą prieš Apvijų.
Kadruotę tekstas Pavyzdys
Ispanų / anglų |
|---|
| Ayuda que jis caído en el agujero.
¡Tengo nėra nei en la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Me puede Decir dónde le Duele? Man Duele TODO EL pyragas, cai Y Now está de spalva Morado. ¡Necesitará terapija Teorinė, descanso, Y nėra Deportes! JT MES más tarde ... J. humor tai geriausias. Gracias gydytojas. De Nada Chosė. Buena Suerte lt Su Juego de Fútbol! Me gusta EL kaip fútbol estoy Feliz que puedo jugar otra vez. |
| Pagalba Aš nukrito į skylę.
Turiu skausmas mano kojos! Turiu kreiptis į gydytoją. Ar galite pasakyti, kur skauda? Skauda visame pėdos, aš nukrito ir dabar ji yra violetinė. Jums reikės fizinę terapiją, ir joks sporto! Po mėnesio ... Man geriau. Ačiū, Daktare. Chosė, esate laukiami. Sėkmės jūsų futbolą! Man patinka futbolas. Aš laimingas Aš galiu žaisti dar kartą. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę lentelę, kurioje būtų parodytas pavyzdys, kaip kažkas gali jaustis konkretaus įvykio metu./p>
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“ ir pavadinkite siužetinę schemą.
- Kiekviename langelyje iliustruokite skirtingas scenarijaus dalis naudodami scenas, veikėjus ir elementus.
- Kiekvienoje scenoje leiskite veikėjui papasakoti, kaip jie jaučiasi, naudodami kalbos ar minčių burbulus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Kaip apie ¿Cómo te sientes? - Kaip jautiesi?
Sukurti klasės emocijų žodynėlio lentelę
Sukurkite didelį, matomą lentelę, kurioje būtų išvardytos dažnos emocijos Ispanų ir Anglų kalbomis. Kviečiame mokinius pridėti emocijų, kurias jie išmoko ar patyrė per visą pamoką. Tai padeda sustiprinti žodyną ir skatina kasdienį praktikavimą.
Modeliuoti emocijų išreiškimą su sakinių pradžiamais
Parodykite, kaip pradėti sakinius, pvz., “Jaučiuosi…” arba “Esu…”, naudodami tikrus pavyzdžius. Kas rytą garsiai sakykite savo jausmus, kad parodytumėte mokiniams, kaip naudoti šias struktūras sklandžiai.
Įtraukti kasdienius emocijų patikrinimus
Pradėkite kiekvienas pamokas, kai mokiniai dalijasi savo nuotaika Ispanų kalba naudodami žodynėlio lentelę. Skatinkite juos naudoti naujus žodžius ir frazes, kai jų pasitikėjimas auga. Ši rutina stiprina komfortą emocijų išreiškime.
Naudoti vaidmenų žaidimus realioms situacijoms praktikuoti
Sujunkite mokinius poromis ir paskirkite situacijas, kur jie turi apibūdinti, kaip jaučiasi veikėjas ir kodėl. Keiskite partnerius ir scenarijus, kad praktika būtų įdomi ir skatintų spontanišką kalbos naudojimą.
Švęsti pažangą su klasės refleksija
Pamokos pabaigoje pakvieskite mokinius apmąstyti – ispanų kalba – kaip jų gebėjimas išreikšti jausmus patobulėjo. Dalinkitės įsimintinomis akimirkomis ar juokingais momentais kartu, kad užbaigtumėte pozityviai ir pasitikėjimą skatinančiu būdu.
Dažnai užduodami klausimai apie ¿Cómo te sientes? - Kaip jaučiatės?
Kas yra storyboard veikla mokantispanų jausmus ir sužalojimus?
Storyboard veikla mokantispanų jausmus ir sužalojimus apima tai, kad mokiniai kuria iliustruotas scenas, kurios rodo veikėjus apibūdinančius, kaip jie jaučiasi, kas skauda ir kaip jaustis geriau. Tai padeda mokiniams praktikuoti žodyną, konjugaciją ir kasdienes dialogo situacijas kontekste.
Kaip galiu naudoti storyboard'us, kad padėčiau mokiniams praktikuoti ispanų žodyną apie emocijas ir sveikatą?
Naudojant storyboard'us ispanų žodyno praktikai, leiskite mokiniams braižyti scenas, kuriose veikėjai išreiškia emocijas arba apibūdina sužalojimus. Skatinkite juos naudoti kalbų burbuliukus su atitinkamu žodynu ir frazėmis kaip "Man skauda" arba "Aš esu laimingas." Tai stiprina kalbos įgūdžius kūrybišku būdu.
Kokie yra patarimai kuriant ispanų storyboard pamoką apie nelaimes ar sužalojimus?
Patarimai apima: pasirinkti artimą situaciją (pvz., sporto sužalojimą), pateikti pavyzdinius dialogus ispanų ir anglų kalbomis, sutelkti dėmesį į pagrindines išraiškas (pvz., skausmo ar jausmų apibūdinimą), ir leisti mokiniams iliustruoti kiekvieną įvykį žingsnis po žingsnio. Skatinkite juos vaidinti savo scenarijus prieš įrašant ar pristatant.
Kodėl naudinga kurti storyboard'ą prieš vaidinant ispanų kalbos scenarijų?
Storyboard kūrimas pirmiausia padeda mokiniams organizuoti mintis, praktikuoti ispanų kalbos dialogą ir vizualizuoti kiekvieną sceną. Šis pasiruošimas didina pasitikėjimą, gerina sklandumą ir leidžia galutiniam pasirodymui būti įdomesniam ir tikslesniam.
Kokią žodyną mokiniai turėtų naudoti ispanų storyboard'e apie jausmus ir sužalojimus?
Mokiniai turėtų naudoti pagrindinį žodyną, tokį kaip kūno dalys („koja“, „pėda“), jausmai („skausmas“, „laimingas“), veiksmažodžiai („krenta“, „skaudėti“), ir naudingos frazės („Man skauda...“, „Reikia eiti pas gydytoją“). Šių terminų įtraukimas stiprina supratimą ir kalbėjimo įgūdžius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Mokymo ispaniškai maketų
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
