!["Lotynų Deli: ars Poetica" - Žodynas](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/-lotyn--deli--ars-poetica----zodynas.png ""Lotynų Deli: ars Poetica" - Žodynas")
Veiklos Apžvalga
Poezijoje, kaip ir prozos, studentai bus dažnai susiduria nepažįstamas žodžius ir terminus. Mokant eilėraštį, svarbu užtikrinti mokiniams suprasti šiuos žodžius, nes jie negali turėti pačiame kontekste įkalčiais rasti jiems, kad jie būtų iš prozos sudėtį. Be to, kadangi poezija dažnai remiasi tankus struktūra ir kalba perteikti sudėtingas sąvokas, trūkstama žodis gali smarkiai paveikti mokinių supratimą apie poeziją.
Perskaitę eilėraštį kartą, kreipkitės į studentų sukurti žodžių, jie turi žinoti, sąrašas. Tyrimai ir aptarti žodžius, bet kaip klasė ar mažose grupėse, kad studentai gali padėti užpildyti vieni kitų žinių spragas. Galiausiai, turime studentai sukurti storyboard kad vaizduoja ir paaiškina kiekvieną žodį, terminą, arba frazę jie išmoko juos cemento.
Štai keletas dalykų, kad žino Ortiz Cofer eilėraštį pavyzdžiai:
- Formica skaitliukas
- bananai
- dólares
- suspiros O merengues
- Jamón Y Queso
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių "The Lotynų Deli: ars poetica", sukuriant vizualizacijas.
- Pasirinkite tris žodyno žodžius iš pasakojimo ir įveskite juos į pavadinimas dėžutes.
- Rasti į spausdinimo arba internetu žodyno apibrėžimą.
- Parašyti sakinį, kad naudoja žodyną žodį.
- Iliustruoti žodžio reikšmę ląstelėje naudojant scenų, simbolių ir objektų derinys.
- Arba naudokite Photos for Class parodyti žodžių su paieškos juostą prasmę.
- Išsaugoti ir pateikti savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Veiklos Apžvalga
Poezijoje, kaip ir prozos, studentai bus dažnai susiduria nepažįstamas žodžius ir terminus. Mokant eilėraštį, svarbu užtikrinti mokiniams suprasti šiuos žodžius, nes jie negali turėti pačiame kontekste įkalčiais rasti jiems, kad jie būtų iš prozos sudėtį. Be to, kadangi poezija dažnai remiasi tankus struktūra ir kalba perteikti sudėtingas sąvokas, trūkstama žodis gali smarkiai paveikti mokinių supratimą apie poeziją.
Perskaitę eilėraštį kartą, kreipkitės į studentų sukurti žodžių, jie turi žinoti, sąrašas. Tyrimai ir aptarti žodžius, bet kaip klasė ar mažose grupėse, kad studentai gali padėti užpildyti vieni kitų žinių spragas. Galiausiai, turime studentai sukurti storyboard kad vaizduoja ir paaiškina kiekvieną žodį, terminą, arba frazę jie išmoko juos cemento.
Štai keletas dalykų, kad žino Ortiz Cofer eilėraštį pavyzdžiai:
- Formica skaitliukas
- bananai
- dólares
- suspiros O merengues
- Jamón Y Queso
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių "The Lotynų Deli: ars poetica", sukuriant vizualizacijas.
- Pasirinkite tris žodyno žodžius iš pasakojimo ir įveskite juos į pavadinimas dėžutes.
- Rasti į spausdinimo arba internetu žodyno apibrėžimą.
- Parašyti sakinį, kad naudoja žodyną žodį.
- Iliustruoti žodžio reikšmę ląstelėje naudojant scenų, simbolių ir objektų derinys.
- Arba naudokite Photos for Class parodyti žodžių su paieškos juostą prasmę.
- Išsaugoti ir pateikti savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Žodis 1 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 1 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 2 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 2 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
| Žodis 3 - Sakinys | Žodynas žodis vartojamas teisingai pavyzdžiui sakinys tiek prasmės ir konteksto. | Sakinio prasmė gali būti suprantama, tačiau žodyno žodis vartojamas nerangiai arba netinkamu kontekste. | Žodyną žodis yra naudojamas netinkamai pavyzdyje sakinio. |
| Žodis 3 - Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. |
Kaip elgtis su vizualiuoju žodynu lotynų kalbos užkandinėje
Kaip atskirti vizualinio žodyno veiklas įvairiems mokiniams
Atpažinkite, kad mokiniai turi įvairių kalbinių patirčių ir mokymosi poreikių. Siūlydami kelis įėjimo taškus padedate visiems jaustis įtrauktiems ir palaikomiems.
Pasiūlykite žodžių pasirinkimus skirtingais sudėtingumo lygiais
Teikite mišrią paprastų ir sudėtingų žodžių pasirinkimą, kad kiekvienas mokinys galėtų pasirinkti žodžius, atitinkančius jų pasirengimą. Šis paramos būdas skatina dalyvavimą ir stiprina pasitikėjimą savimi.
Leiskite mokiniams pasirinkti savo mėgstamą vizualizacijos metodą
Skatinkite mokinius piešti, koliažą kurti, naudotis skaitmeninėmis priemonėmis ar vaidinti žodžius, kaip jiems patogu. Mokinių pasirinkimas didina įsitraukimą ir pritraukia skirtingus mokymosi stilius.
Strategiškai poruokite mokinius tarpusavyje pagal pagalbą
Susiekite mokinius, kad anglų kalbos mokiniai ar mokiniai, turintys sunkumų skaityme, dirbtų su kolegomis, kurie gali parodyti ir vadovauti. Tarpo diskusijos gilina supratimą abiems mokiniams.
Pateikite sakinio pradžias ir vizualinius užuominas
Duokite sakinių karkasus ir pavyzdžių iliustruoto žodyno, kad padėtumėte mokiniams, kuriems reikia papildomos pagalbos. Vizualiniai ir lingvistiniai paramos būdai padaro užduotį prieinamą visiems.
Dažnai užduodami klausimai apie vizualinį žodyną „The Lotynų Amerikos delikatesų“ parduotuvėje
Koks yra vizualios žodyno veiklos būdas apie eilių "Lotynų Deli"?
Vizualios žodyno veiklos būdas apie "Lotynų Deli" apima mokinių pasirinkimą neįprastų žodžių iš eilių, jų apibrėžimą, pavyzdinių sakinių rašymą ir jų reikšmių iliustravimą piešiniais ar nuotraukomis. Tai padeda gilinti supratimą tiek apie žodyną, tiek apie poeziją.
Kaip galiu padėti mokiniams suprasti sudėtingus žodžius poezijoje?
Norint padėti mokiniams su sudėtingais žodžiais poezijoje, leiskite jiems užrašyti nežinomus terminus po skaitymo, kartu ištirti jų apibrėžimus, diskutuoti apie reikšmes klasėje ar grupėse ir naudoti vizualizacijas ar pasakojimų lentas, kad sustiprintų supratimą.
Kodėl vizualizacija žodyno yra veiksminga mokant eilėraščius kaip "Lotynų Deli"?
Vizualizacija žodyno padaro abstrakčius žodžius konkrečiais, padeda įsiminti ir leidžia mokiniams susieti kalbą su vaizdais — tai ypač svarbu poezijoje, kurioje kultūriniai terminai ir simboliai yra pagrindiniai supratimui.
Kokie yra pavyzdžiai žodžių, kuriuos galima mokyti iš "Lotynų Deli"?
Pavyzdžiai žodžių iš "Lotynų Deli" apima formica counter, plantains, dólares, suspiros o merengues ir jamón y queso. Pasirinkite kultūriškai svarbius ar neįprastus terminus mokiniams.
Kokius žingsnius turėčiau atlikti, norėdamas sukurti vizualios žodyno lentelės apie eilėraštį?
Norint sukurti vizualią žodyno lentelę: 1) Pasirinkite tris žodžius iš eilėraščio, 2) Suraskite jų apibrėžimus, 3) Parašykite sakinį kiekvienam ir 4) Iliustruokite reikšmę piešiniais ar nuotraukomis pasakojimo lentos formatu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Lotynų Deli ars Poetica
- ✨#merengue • jessica mullen • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
