Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Aitvaras bėgikas Žemės diagrama Pavyzdys
ekspozicija
Romanas prasideda 2001 metais, su pasakotojo, Amir, užuominos į telefono skambutį, jis gavo iš savo tėvo draugui Rahim Khan. Jis primena kažką, kad nutiko 1975 metais, atgal, kai jis gyveno Afganistane su savo tėvu, tėvo tarno Ali, Ali sūnus Hassan. Ali ir Hassanas yra Hazaras ir Amir yra puštūnų. Baba, Amir tėvas, yra sėkmingas verslininkas, ir Amir niekada gana jaučiasi jis gali gyventi iki Babos lūkesčius už jį. Jis mato artėjančius aitvaras turnyrą kaip galimybę padaryti Baba didžiuotis.
konfliktas
Hassan geriausias aitvaras bėgikas Kabule ir atkakliai ištikimi Amir. Amir yra šiek tiek pavydi Hassan sportiniais sugebėjimais ir jo tėvo malonės jam. Amir mėgsta skaityti ir rašyti, bet Baba neturi kantrybės tokius dalykus. Amir laimi turnyrą, o Hassanas eina paleisti galutinę aitvarą. Kai Amir eina ieškoti jo, jis randa jį alėja su Assef, vietos suteneris, kuris idolizes Hitlerį. Jis stebi, kaip Assef išžagino Hassan, bet jis yra per bijo įsikišti.
Augančios veiksmas
Amir yra gėda ne padėti Hassan ir vengia jį. Galų gale, jis rėmeliai jį vagia ir tuo Baba atleidžia jį Ali ir Hassanas palikti vistiek. 1981 Baba ir Amir bėgti Afganistane kovoja dėl Kalifornijoje, kur Baba dirba degalinėje. Amir absolventų vidurinę mokyklą, ir atitinka ir išteka Soraya, A buvusi galinga generalinio dukrą. Baba miršta nuo plaučių vėžio, Amir tampa rašytojas ir Amir ir Soraya atrasti jie negali turėti vaikų.
orgazmas
2001 birželio Amir gauna skambutį nuo Rahim Khan sako jam, kad yra būdas, kad bus geras dar kartą. Amir grįžta į Afganistaną atrasti, kad Hassanas turėjo sūnų, kuris dabar našlaičiais po Hassanas ir jo žmona buvo nužudyta. Jis taip pat sužino, kad Hassan Babos sūnus, jo įbrolis. Sohrab buvo priimtas Assef, kuris dabar yra Talibano pareigūnas, ir jis yra seksualiai išnaudojamos. Amir susiduria Assef, kuris jį plaka žiauriai, kol jis yra išsaugotas, kai Sohrab ūgliai Assef į akis su savo timpa.
Kritimo Veiksmas
Amir išsiskirs su Sohrab, kuris yra pavadintas po Hassan mėgstamą istoriją kaip vaikas, Rostam ir Sohrab iš Shahnama. Farid atneša jį į Pešavare ligoninę. Iš pradžių, Rahim Khan sakė Amir, kad ten buvo pora, kurie bėgo žinutę Pešavare našlaičių, kurie rūpintis Sohrab, bet jis netrukus sužino, kad nėra pora kada nors egzistavo. Rahim Khan buvo prastos sveikatos ir tikriausiai mirė. Amir trunka Sohrab į Isalamabad, kur jis nustato, kad Sohrab yra atšauktas ir bijo būti atsisakyta.
rezoliucija
Amir ir Soraya sutinkate, kad Sohrab į Ameriką, tačiau jie stonewalled Amerikos ambasadoje, nes nėra būdas įrodyti Sohrab yra našlaitis. Amir pasakoja Sohrab jis gali tekti grįžti prie našlaičių ir Sohrab bando nusižudyti. Kai Sohrab susitraukia, Amir pristato naujieną, kad Soraya dėdė gali gauti jį į Ameriką. Jie atvyksta į Kalifornijos ir Sohrab tyli, kol jie eiti aitvaras plaukioja vieną dieną. Amir siūlo paleisti Sohrab anketa aitvarą ", tūkstantį kartų daugiau", pakartodamas Hassan savo žodžių jam.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama Kite Runner.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Aitvaras bėgikas Žemės diagrama Pavyzdys
ekspozicija
Romanas prasideda 2001 metais, su pasakotojo, Amir, užuominos į telefono skambutį, jis gavo iš savo tėvo draugui Rahim Khan. Jis primena kažką, kad nutiko 1975 metais, atgal, kai jis gyveno Afganistane su savo tėvu, tėvo tarno Ali, Ali sūnus Hassan. Ali ir Hassanas yra Hazaras ir Amir yra puštūnų. Baba, Amir tėvas, yra sėkmingas verslininkas, ir Amir niekada gana jaučiasi jis gali gyventi iki Babos lūkesčius už jį. Jis mato artėjančius aitvaras turnyrą kaip galimybę padaryti Baba didžiuotis.
konfliktas
Hassan geriausias aitvaras bėgikas Kabule ir atkakliai ištikimi Amir. Amir yra šiek tiek pavydi Hassan sportiniais sugebėjimais ir jo tėvo malonės jam. Amir mėgsta skaityti ir rašyti, bet Baba neturi kantrybės tokius dalykus. Amir laimi turnyrą, o Hassanas eina paleisti galutinę aitvarą. Kai Amir eina ieškoti jo, jis randa jį alėja su Assef, vietos suteneris, kuris idolizes Hitlerį. Jis stebi, kaip Assef išžagino Hassan, bet jis yra per bijo įsikišti.
Augančios veiksmas
Amir yra gėda ne padėti Hassan ir vengia jį. Galų gale, jis rėmeliai jį vagia ir tuo Baba atleidžia jį Ali ir Hassanas palikti vistiek. 1981 Baba ir Amir bėgti Afganistane kovoja dėl Kalifornijoje, kur Baba dirba degalinėje. Amir absolventų vidurinę mokyklą, ir atitinka ir išteka Soraya, A buvusi galinga generalinio dukrą. Baba miršta nuo plaučių vėžio, Amir tampa rašytojas ir Amir ir Soraya atrasti jie negali turėti vaikų.
orgazmas
2001 birželio Amir gauna skambutį nuo Rahim Khan sako jam, kad yra būdas, kad bus geras dar kartą. Amir grįžta į Afganistaną atrasti, kad Hassanas turėjo sūnų, kuris dabar našlaičiais po Hassanas ir jo žmona buvo nužudyta. Jis taip pat sužino, kad Hassan Babos sūnus, jo įbrolis. Sohrab buvo priimtas Assef, kuris dabar yra Talibano pareigūnas, ir jis yra seksualiai išnaudojamos. Amir susiduria Assef, kuris jį plaka žiauriai, kol jis yra išsaugotas, kai Sohrab ūgliai Assef į akis su savo timpa.
Kritimo Veiksmas
Amir išsiskirs su Sohrab, kuris yra pavadintas po Hassan mėgstamą istoriją kaip vaikas, Rostam ir Sohrab iš Shahnama. Farid atneša jį į Pešavare ligoninę. Iš pradžių, Rahim Khan sakė Amir, kad ten buvo pora, kurie bėgo žinutę Pešavare našlaičių, kurie rūpintis Sohrab, bet jis netrukus sužino, kad nėra pora kada nors egzistavo. Rahim Khan buvo prastos sveikatos ir tikriausiai mirė. Amir trunka Sohrab į Isalamabad, kur jis nustato, kad Sohrab yra atšauktas ir bijo būti atsisakyta.
rezoliucija
Amir ir Soraya sutinkate, kad Sohrab į Ameriką, tačiau jie stonewalled Amerikos ambasadoje, nes nėra būdas įrodyti Sohrab yra našlaitis. Amir pasakoja Sohrab jis gali tekti grįžti prie našlaičių ir Sohrab bando nusižudyti. Kai Sohrab susitraukia, Amir pristato naujieną, kad Soraya dėdė gali gauti jį į Ameriką. Jie atvyksta į Kalifornijos ir Sohrab tyli, kol jie eiti aitvaras plaukioja vieną dieną. Amir siūlo paleisti Sohrab anketa aitvarą ", tūkstantį kartų daugiau", pakartodamas Hassan savo žodžių jam.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama Kite Runner.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Kaip Tos apie „The Kite Runner“ sklypo schemą
Kaip palengvinti klasės diskusiją apie temas po siužeto diagramos sukūrimo
Skatinkite mokinius jungti pagrindinius siužeto taškus su pagrindinėmis temomis, tokiomis kaip atpirkimas, lojalumas ir atsiprašymas. Vadovaukite jiems pasitelkiant konkrečius jų siužeto diagramų scenarijus, kad paremti savo idėjas, skatindami gilų supratimą ir kritinį mąstymą.
Paskatinkite mokinius pasidalinti viena siužeto įvykiu, kuris jiems išsiskyrė
Kviečiame kiekvieną mokinį pasirinkti momentą iš jų diagramos, kuris sujaudino emociškai arba sukėlė klausimų. Tai padeda mokiniams apmąstyti istorijos poveikį ir skatina įsitraukimą į diskusiją.
Susiekite siužeto įvykius su centrinėmis temomis kartu kaip klasė
Veskite pokalbį apie tai, kaip konkretūs įvykiai iliustruoja tokias temas kaip išdavystė ar drąsa. Nubrėžkite idėjas kaip grupė, kad vizualiai pavaizduotumėte santykį tarp siužeto ir temos.
Užduokite atvirus klausimus, skatinančius gilų analizavimą
Naudokite klausimus kaip, „Kodėl manote, kad Amirui sunku padėti Hassanui?“ ar „Kaip kulminacija pakeičia Amirą kaip personažą?“, siekdami skatinti kritinį mąstymą ir turtingą klasės dialogą.
Skatinkite mokinius paremti savo požiūrius įrodymais iš jų diagramų
Priminkite mokiniams grįžti prie savo siužeto diagramų, kai jie pateikia teiginius apie temas ar veikėjų motyvus, taip sustiprindami teksto įrodymų ir vizualinio mokymosi vertę.
Dažnai užduodami klausimai apie aitvarų bėgiko sklypo schemą
Kas yra siužeto diagrama „Žaidimo Vėjelis“?
Siužeto diagrama „Žaidimo Vėjelis“ yra vizualus įrankis, kuris apibrėžia pagrindinius romano įvykius ir struktūrą, suskirstydamas istoriją į ekspoziciją, konfliktą, kylantį veiksmą, kulminaciją, mažėjantį veiksmą ir sprendimą. Tai padeda mokiniams geriau suprasti naratyvo lanką ir svarbiausias posūkių taškus.
Kaip mokiniai gali sukurti „Žaidimo Vėjelis“ siužeto diagramą naudodamiesi Storyboard That?
Norint sukurti siužeto diagramą „Žaidimo Vėjelis“ naudodami Storyboard That, mokiniai turėtų naudoti šešių langelių storyboardą, iliustruodami kiekvieną pagrindinį siužeto etapą: ekspoziciją, konfliktą, kylantį veiksmą, kulminaciją, mažėjantį veiksmą ir sprendimą. Kiekvienas langelis turėtų būti su scena ir trumpu aprašymu, atskleidžiančiu svarbiausią įvykį iš tos dalies.
Kodėl svarbu mokyti „Žaidimo Vėjelis“ siužeto struktūrą mokiniams?
Mokyti „Žaidimo Vėjelis“ siužeto struktūrą padeda mokiniams giliau suprasti literatūros elementus, atpažinti, kaip įvykiai vystosi vienas iš kito, ir gerinti savo gebėjimą analizuoti sudėtingus naratyvus, kas prisideda prie bendro skaitymo supratimo įgūdžių tobulinimo.
Kokie pagrindiniai įvykiai įtraukti į „Žaidimo Vėjelis“ siužeto diagramą?
Pagrindiniai įvykiai „Žaidimo Vėjelis“ siužeto diagramoje yra: Ahmadino vaikystė Afganistane (ekspozicija), Ahmadino išdavystė Hassanui (konfliktas), pasekmės ir pervažiavimas į Ameriką (kylantis veiksmas), Ahmadino sugrįžimas ir Sohrabo gelbėjimas (kulminacija), jų pabėgimas (mažėjantis veiksmas) ir Sohrabo naujas gyvenimas Amerikoje (sprendimas).
Koks yra geriausias būdas vizualiai mokyti „Žaidimo Vėjelis“ naratyvo lanką aukštųjų klasių mokiniams?
Geriausias būdas yra leisti mokiniams sukurti vizualinį siužeto diagramą, naudodamiesi storyboarding įrankiais. Tai įtraukia juos į kiekvieno pagrindinio siužeto taško identifikavimą ir iliustravimą, padarydama sudėtingas pasakojimo struktūras lengviau suprantamas ir įsimintinas vyresniųjų klasių mokiniams.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kite Runner
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
