Veiklos Apžvalga
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų, kad apklausti tonas, Word pasirinkimas, vaizdai, stilius ir temos sukūrimo. Ši veikla yra nurodyta su akronimas " TWIST ". Tvist, studentai sutelkti dėmesį į tam tikrą dalį arba kelis puslapius, ieškoti giliau autoriaus prasme.
Naudojant nuo Marvin reakcija ištrauką pamatyti Žemę pirmą kartą, studentai gali vaizduoti, paaiškinti ir aptarti, ką bus šiame piligrimystės įtaka, o gauti gerą idėją, autoriaus balsu.
TWIST pavyzdys: "Jeigu aš pamiršiu Tave, OH Žemę ..."
Ji buvo graži, ir ji vadinama jo širdis visoje erdvėje bedugnę. Yra toje šviečia pusmėnulio buvo visi stebuklai, kad jis niekada known-- saulėlydžio dangaus atspalviai, iš jūros aimana apie akmenimis krantų, kritimo lietaus greitakalbė, The neskubi Benison sniego. Šie ir tūkstantis kiti turėjo jo teisėtas paveldas, bet jis žinojo, juos tik iš knygų ir senųjų įrašų, o mintis užpildyti jį su tremties kančią.
| T |
TONAS | Marvinas iš nevilties. Jis žino, kad Žemė turi daug stebuklų, kad jis turėjo būti suteikta galimybė patirti, bet jis niekada negalės. |
|---|---|---|
| W |
žodžių pasirinkimas | bedugnę, stebuklai, atspalviai, neskubi, sielvartas, tremtis |
| aš |
RAIŽINIAI | "... saulėlydžio dangaus atspalviai, jūros ant akmenėlių krantų aimana, kritimo lietaus greitakalbė, tuo neskubi Benison sniego". |
| S |
STILIUS | Autorius naudoja labai aprašomojo pasakojimą apie Žemės grožį, kad Marvinas bus tik kada nors žinau iš tolo: tai šviečia pusmėnulio su daugeliu stebuklų. Tas faktas, kad Marvinas niekada pamatyti bet jį asmeniškai užpildo jį sielvarto. |
| T |
TEMA | Ši ištrauka pabrėžiama būtinybė Marvin nesąžiningumo, kad yra tiesioginis rezultatas žmonijos paties gedimo. Koks turėtų būti jo teisėtas paveldas niekada nebus kažkas jam gali būti dėl to, kad dėl neatsargumo, su kuriuo buvo naudojamas branduolinis ginklas. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Atlikti Tvist analizę atrankos iš "Jeigu aš neužmiršiu tavęs, OH Žemę ...". Atminkite, kad TWIST reiškia Tone Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, tema.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Pasirinkite bet kokį scenų, simbolių daiktų derinys, ir teksto atstovauti kiekvieną TWIST laišką.
- Parašykite kelis sakinius apibūdinančius Svarba arba prasmę vaizdų.
- Baigti vaizdus, redaguoti ir patikrinkite savo darbą.
- Išsaugoti ir pateikti storyboard į užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analizė | Kiekvienas TWIST aspektas yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Tonas (-ai) / teisingai nustatyti ir paaiškinti ir pagrįsti įrodymais. Žodis pasirinkimas naudoja sveiką mėginį žodžių iš ištraukoje, kad yra pakrautas su konotacija, asociacijų ar emocinį poveikį. Pasirinktos vaizdams renginiai pajusti įspūdžių sukurtus rašytojo ir rodo autoriaus požiūrį ar asocijuojasi ypatingą reakciją nuo skaitytojo. Autoriaus stilius aptarta kalbant apie vaizdinį kalba, požiūriu, literatūros metodus, skyryba ir tt tema nustatytos išryškina ištrauka prasme ir siūlo pažvelgti, ir jis yra paremtas įrodymais, iš teksto. | Dauguma TWIST aspektų yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Aptariant aspektus, studentas gali pamiršo esminį įrodymų, ar jie gali būti neaišku, jų analizė. Studentas parodo bazinį supratimą apie kiekvieną iš akronimas dalių, bet negali jų visiškai taikomos pasirinktos ištrauka. | Dauguma aspektai TWIST aprūpinami pagrindinio įrodymais ir citatos iš susiaurėjimą. Studentas gali būti suteikta galimybė nustatyti elementus, teisingai, tačiau ne gebėti juos paaiškinti visiškai ar atskleisti įžvalga. Diskusija yra primityvus ir / ar gali atrodyti puolė. | Trūksta kai kurių susukimo aspektai arba per mažai rezultatą, arba dauguma TWIST aspektų yra neteisingi. Studentas nesistengia atskleisti įžvalgumą jo analizė. |
| Vaizdavimas | Kiekvieno TWIST aspektu vaizdavimas yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, tačiau jie yra minimalūs. Gali būti keletas netikslumų ar įrodymų, kad studentas nuklydo nuo išgalėmis spręsti šią užduotį. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Kai kurie iš kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra netikslūs, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Veiklos Apžvalga
Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų, kad apklausti tonas, Word pasirinkimas, vaizdai, stilius ir temos sukūrimo. Ši veikla yra nurodyta su akronimas " TWIST ". Tvist, studentai sutelkti dėmesį į tam tikrą dalį arba kelis puslapius, ieškoti giliau autoriaus prasme.
Naudojant nuo Marvin reakcija ištrauką pamatyti Žemę pirmą kartą, studentai gali vaizduoti, paaiškinti ir aptarti, ką bus šiame piligrimystės įtaka, o gauti gerą idėją, autoriaus balsu.
TWIST pavyzdys: "Jeigu aš pamiršiu Tave, OH Žemę ..."
Ji buvo graži, ir ji vadinama jo širdis visoje erdvėje bedugnę. Yra toje šviečia pusmėnulio buvo visi stebuklai, kad jis niekada known-- saulėlydžio dangaus atspalviai, iš jūros aimana apie akmenimis krantų, kritimo lietaus greitakalbė, The neskubi Benison sniego. Šie ir tūkstantis kiti turėjo jo teisėtas paveldas, bet jis žinojo, juos tik iš knygų ir senųjų įrašų, o mintis užpildyti jį su tremties kančią.
| T |
TONAS | Marvinas iš nevilties. Jis žino, kad Žemė turi daug stebuklų, kad jis turėjo būti suteikta galimybė patirti, bet jis niekada negalės. |
|---|---|---|
| W |
žodžių pasirinkimas | bedugnę, stebuklai, atspalviai, neskubi, sielvartas, tremtis |
| aš |
RAIŽINIAI | "... saulėlydžio dangaus atspalviai, jūros ant akmenėlių krantų aimana, kritimo lietaus greitakalbė, tuo neskubi Benison sniego". |
| S |
STILIUS | Autorius naudoja labai aprašomojo pasakojimą apie Žemės grožį, kad Marvinas bus tik kada nors žinau iš tolo: tai šviečia pusmėnulio su daugeliu stebuklų. Tas faktas, kad Marvinas niekada pamatyti bet jį asmeniškai užpildo jį sielvarto. |
| T |
TEMA | Ši ištrauka pabrėžiama būtinybė Marvin nesąžiningumo, kad yra tiesioginis rezultatas žmonijos paties gedimo. Koks turėtų būti jo teisėtas paveldas niekada nebus kažkas jam gali būti dėl to, kad dėl neatsargumo, su kuriuo buvo naudojamas branduolinis ginklas. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Atlikti Tvist analizę atrankos iš "Jeigu aš neužmiršiu tavęs, OH Žemę ...". Atminkite, kad TWIST reiškia Tone Word pasirinkimas, vaizdai, stilius, tema.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Pasirinkite bet kokį scenų, simbolių daiktų derinys, ir teksto atstovauti kiekvieną TWIST laišką.
- Parašykite kelis sakinius apibūdinančius Svarba arba prasmę vaizdų.
- Baigti vaizdus, redaguoti ir patikrinkite savo darbą.
- Išsaugoti ir pateikti storyboard į užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analizė | Kiekvienas TWIST aspektas yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Tonas (-ai) / teisingai nustatyti ir paaiškinti ir pagrįsti įrodymais. Žodis pasirinkimas naudoja sveiką mėginį žodžių iš ištraukoje, kad yra pakrautas su konotacija, asociacijų ar emocinį poveikį. Pasirinktos vaizdams renginiai pajusti įspūdžių sukurtus rašytojo ir rodo autoriaus požiūrį ar asocijuojasi ypatingą reakciją nuo skaitytojo. Autoriaus stilius aptarta kalbant apie vaizdinį kalba, požiūriu, literatūros metodus, skyryba ir tt tema nustatytos išryškina ištrauka prasme ir siūlo pažvelgti, ir jis yra paremtas įrodymais, iš teksto. | Dauguma TWIST aspektų yra kruopščiai ir apgalvotai analizuojami. Aptariant aspektus, studentas gali pamiršo esminį įrodymų, ar jie gali būti neaišku, jų analizė. Studentas parodo bazinį supratimą apie kiekvieną iš akronimas dalių, bet negali jų visiškai taikomos pasirinktos ištrauka. | Dauguma aspektai TWIST aprūpinami pagrindinio įrodymais ir citatos iš susiaurėjimą. Studentas gali būti suteikta galimybė nustatyti elementus, teisingai, tačiau ne gebėti juos paaiškinti visiškai ar atskleisti įžvalga. Diskusija yra primityvus ir / ar gali atrodyti puolė. | Trūksta kai kurių susukimo aspektai arba per mažai rezultatą, arba dauguma TWIST aspektų yra neteisingi. Studentas nesistengia atskleisti įžvalgumą jo analizė. |
| Vaizdavimas | Kiekvieno TWIST aspektu vaizdavimas yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, arba pateikti įdomų, kūrybingą, ar įžvalgus vizualinį aiškinimą ištrauka elementas. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra tikslūs, kad ištrauka, tačiau jie yra minimalūs. Gali būti keletas netikslumų ar įrodymų, kad studentas nuklydo nuo išgalėmis spręsti šią užduotį. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Kai kurie iš kiekvienos TWIST aspektu vaizdų yra netikslūs, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja idėjas. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Kaip elgtis su dainos „Jei tave pamiršiu, Žeme...“ TWIST analize?
Organizuoti bendradarbiavimo TWIST analizės veiklą
Skatinti mokinių įsitraukimą priskiriant kiekvienai grupei skirtingą pasakojimo dalį ir TWIST komponentą. Kolaboracija skatina gilų tyrinėjimą ir padeda mokiniams mokytis vieni iš kitų perspektyvų.
Skirti aiškius vaidmenis grupėse
Padidinti dalyvavimą leidžiant mokiniams atlikti konkrečius vaidmenis, pvz., užrašų darytoją, iliustratorių ar pristatymo asmenį. Tai užtikrina, kad visi dalyvautų ir padeda grupei dirbti efektyviai.
Pateikti sakinių pradžias analizei
Palaikyti visus mokinius siūlant galimus pradžios sakinius, pvz., „Autoriaus žodžių pasirinkimas rodo…“ arba „Ši vaizdinė kalba sukelia jausmus…“. Sakinio pradžios didina pasitikėjimą ir padeda mokiniams aiškiai išreikšti savo idėjas.
Vesti galerijos eigą, dalijantis atradimais
Skatinti aktyvų klausymąsi leisti grupėms rodyti savo TWIST analizę ir keistis darbais. Galerijos eigos skatina diskusiją ir sukuria naujų įžvalgų apie tekstą.
Dažnai užduodami klausimai apie dainos „Jei tave pamiršiu, o Žeme…“ TWIST analizę
Kas yra literatūros analizės TWIST metodas?
TWIST analizė yra strategija, skirta nagrinėti literatūros ištrauką, sutelkiant dėmesį į Toną, Žodžių pasirinkimą, Vaizdinę kalbą, Stilių ir Temą. Šis metodas padeda studentams gilintis į autoriaus prasmę ir literatūrines technikas.
Kaip galiu mokyti TWIST analizę, naudojant "Jei pamiršiu tave, oi žeme..."?
Norėdami mokyti TWIST analizės su "Jei pamiršiu tave, oi žeme...", pasirinkite galingą ištrauką, vadovaukite mokiniams nustatyti toną, žodžių pasirinkimą, vaizdinę kalbą, stilių ir temą, ir leiskite jiems sukurti istorijų lenteles arba rašytinius atsakymus, paaiškinančius kiekvieną elementą.
Kokie yra pavyzdžiai, kaip atpažinti toną ir vaizdinę kalbą "Jei pamiršiu tave, oi žeme..."?
Toną dažnai apibūdina neviltis ir apmąstymai, kaip matyti, kai Marvinas suvokia, kad Žemės grožis yra prarastas jam. Vaizdiniai pavyzdžiai apima frazes, tokias kaip "saulėlydžio atspalvių spalvos" ir "jūros aimanos akmeningose kranto linijose", kurios vaizduoja gyvą Žemės prarastų stebuklų vaizdą.
Kodėl TWIST analizė yra veiksminga vidurinių ir vyresniųjų klasių mokiniams?
TWIST analizė skatina mokinius atidžiai nagrinėti tekstą, ugdyti analitinius įgūdžius ir jungti literatūrines technikas prie temų. Ji yra ypač naudinga 6-12 klasių mokiniams, skatinant kritinį skaitymą ir gilų supratimą.
Kokius žingsnius turi atlikti mokiniai, norėdami užbaigti TWIST analizės užduotį?
Mokiniai turėtų: 1) Pasirinkti ištrauką; 2) Nustatyti ir pavaizduoti toną, žodžių pasirinkimą, vaizdinę kalbą, stilių ir temą; 3) Parašyti trumpus paaiškinimus; ir 4) Peržiūrėti ir galutinai patikrinti savo darbą dėl aiškumo ir tikslumo.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Jei aš Neužmiršiu Tavęs, O Žemė ...
- Earth • tonynetone • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
