Veiklos Apžvalga
Po mokymosi tiesioginio objekto apibrėžimą, kaip nustatyti jį į sakinio ir Ispanijos tiesioginis objektas įvardis formos, studentai gali pradėti praktikuoti mokoma sąvokas.
Ar studentai rašyti įvairius, originalius, imties klausimus ir atsakymus pademonstruoti savo supratimą tiesioginis objektas daiktavardžių ir įvardžių. Klausimai turėtų būti tiesioginis objektas daiktavardžių ir atsakymai turėtų naudoti tiesioginis objektas įvardžius.
Už naudojant tiesioginis objektas įvardžius procesas turi kelis žingsnius, ir už naują studentas pagunda skubėti per jį, bet praktikuojančių lėtai ir metodiškai veda prie mažiau klaidų ateityje. Be po šio mėginio storyboard, studentai privalo sulėtinti ir parodyti kiekvieną iš jų veiksmus.
Pirmoji eilutė užtikrina, kad studentas teisingai pasirinko klausimą, kuris apima tiesioginį objektą (o ne tiesiog skirtomis sakiniai su žodžiu "jis" kažkur). Jei bandymas klausimas neveikia, studentas turi galvoti apie kitu pavyzdžiu. Antroje eilėje, studentas demonstruoja savo procesą pasirenkant tinkamą įvardį, pakeičiant tiesioginis objektas noun, ir vertimas į anglų kalbą. Baigiamajame eilės, studentas rodo tinkamą vietą, kad tiesioginis objektas įvardis ir kelia savo mini pokalbį kartu. Ar studentai numato daug įvairių pavyzdžių, kaip reikia meistriškumo.
Testas klausimas nustatyti tiesioginį objektą: "? Tema veiksmažodis ką / kam"
Jei yra į šį klausimą atsakyti, kad yra tiesioginis objektas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Po mokymosi tiesioginio objekto apibrėžimą, kaip nustatyti jį į sakinio ir Ispanijos tiesioginis objektas įvardis formos, studentai gali pradėti praktikuoti mokoma sąvokas.
Ar studentai rašyti įvairius, originalius, imties klausimus ir atsakymus pademonstruoti savo supratimą tiesioginis objektas daiktavardžių ir įvardžių. Klausimai turėtų būti tiesioginis objektas daiktavardžių ir atsakymai turėtų naudoti tiesioginis objektas įvardžius.
Už naudojant tiesioginis objektas įvardžius procesas turi kelis žingsnius, ir už naują studentas pagunda skubėti per jį, bet praktikuojančių lėtai ir metodiškai veda prie mažiau klaidų ateityje. Be po šio mėginio storyboard, studentai privalo sulėtinti ir parodyti kiekvieną iš jų veiksmus.
Pirmoji eilutė užtikrina, kad studentas teisingai pasirinko klausimą, kuris apima tiesioginį objektą (o ne tiesiog skirtomis sakiniai su žodžiu "jis" kažkur). Jei bandymas klausimas neveikia, studentas turi galvoti apie kitu pavyzdžiu. Antroje eilėje, studentas demonstruoja savo procesą pasirenkant tinkamą įvardį, pakeičiant tiesioginis objektas noun, ir vertimas į anglų kalbą. Baigiamajame eilės, studentas rodo tinkamą vietą, kad tiesioginis objektas įvardis ir kelia savo mini pokalbį kartu. Ar studentai numato daug įvairių pavyzdžių, kaip reikia meistriškumo.
Testas klausimas nustatyti tiesioginį objektą: "? Tema veiksmažodis ką / kam"
Jei yra į šį klausimą atsakyti, kad yra tiesioginis objektas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis su tiesioginiais objekto įvardžiais ispanų kalba: procesas
Kaip sukurti įdomius klasės žaidimus, kurie sustiprina tiesioginius vietinius įvardžius ispanų kalboje?
Žaidimai padaro mokymąsi ispanų kalbos tiesioginių objektų įvardžių linksma ir įsimintina! Naudokite šias veiklas didinti mokinių dalyvavimą ir įsisavinimą.
Pasirinkite paprastą atitikties žaidimo formatą.
Paruoškite korteles su sakinių trūkstamais tiesioginiais objekto įvardžiais ir kitomis su teisingais įvardžiais. Mokiniai dirba poromis, kad suderintų, praktikuodami identifikaciją ir naudojimą.
Pasiruoškite estafetės rungtį su pavyzdinėmis sakinių formomis.
Organizuokite mokinius komandomis. Kiekviena komanda bėga, kad perrašytų sakinius pakeisdama tiesioginius objektų daiktavardžius į įvardžius. Tai skatina greitą mąstymą ir bendradarbiavimą.
Įtraukite klausimo ir atsako viktoriną.
Sakykite sakinius garsiai; mokiniai atsako skambindami arba rašydami teisingą tiesioginio objekto įvardį. Tai išlaiko visos klasės dėmesį ir stiprina klausymo įgūdžius.
Apdovanokite dalyvavimą ir pažangą.
Siūlykite mažus prizus arba pagyrimus už aktyvų dalyvavimą ir pažangą. Teigiama motyvacija padeda mokiniams išlikti motyvuotiems ir norėti praktikuotis.
Dažnai užduodami klausimai apie tiesioginius objekto įvardžius ispanų kalba: procesas
Kas yra tiesioginiai objekto vietoj įvardžiai is ispanų kalbos ir kaip juos naudoti?
Tiesioginiai objekto vietoj įvardžiai ispanų kalboje pakeičia daiktavardį, kuris tiesiogiai gauna veiksmo objektą. Pavyzdžiai yra lo, la, los, las. Norint juos naudoti, nustatykite sakinio tiesioginį objektą, pasirinkite tinkamą įvardį pagal lytį ir skaičių, ir jį padėkite prieš konjuguotą veiksmažodį arba pridėkite prie neefektyvaus veiksmažodžio.
Kaip galiu mokyti mokinius nustatyti tiesioginius objektus ispanų sakiniuose?
Skatinkite mokinius klausti, „Veiksnys veiksmas ką ar kam?“ Atsakymas yra tiesioginis objektas. Praktikuokite su pavyzdiniais sakiniais ir leiskite mokiniams pabraukti tiesioginius objektus prieš juos pakeičiant įvardžiais.
Koks yra žingsnis po žingsnio procesas mokant ispanų kalbos tiesioginius objekto įvardžius?
Pradėkite paaiškindami tiesioginius objektus, tada pristatykite įvardžių formas. Sekančiame žingsnyje leiskite mokiniams nustatyti tiesioginius objektus sakiniuose, pasirinkti tinkamą įvardį ir pakeisti daiktavardį. Galiausiai praktikuokite teisingą įvardžio išdėstymą ir patikrinkite atsakymus, vertindami juos į anglų kalbą.
Kokios dažniausios klaidos mokiniai daro su tiesioginiais objekto įvardžiais ispanų kalboje?
Mokiniai dažnai pasirenka netinkamą įvardį, jį netinkamai išdėsto sakinyje arba pamiršta suderinti pagal lytį ir skaičių. Skatinkite lėtą, žingsnis po žingsnio praktiką, kad išvengtumėte skubėjimo ir klaidų.
Kokios yra įdomios veiklos praktikuojant tiesioginius objekto įvardžius ispanų kalboje?
Leiskite mokiniams rašyti originalius klausimus su tiesioginiais objekto daiktavardžiais ir atsakyti naudodami įvardžius, vaidinti mini pokalbius arba kurti siužetus, rodančius kiekvieną žingsnį, siekiant įvaldyti įgūdį.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Ispanijos Tiesioginis Objektas Įvardžiai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
