Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Pavyzdys Hadas ir Persefonė Mitas Žemės diagrama
ekspozicija
Hadas, dievas Underworld, pagrobė Persefonę ir atnešė ją į savo karalystę būti jo žmona.
konfliktas
Persefonė motina, Demetra, deivė žemės ūkyje, buvo toks pamišęs per dukra pagrobimą, kad ji atsisakė leisti nieko augti. Augalai mirė ir laukai buvo šalta ir nevaisinga.
Augančios veiksmas
Persefonė yra varganas tamsoje ir Głusza iš požemio. Labai mažai dalykų, auga ten, pavyzdžiui, kiparisų medžių ir granatai.
orgazmas
Dzeusas kreipiasi į Demetros leisti augalams augti, kad būtų išvengta didelis praradimas gyvenimo. Ji smerkia Dzeusas jo dalyvauti jų dukters pagrobimo, ir reikalauja, kad Persefonė būti grąžintas jai.
Kritimo Veiksmas
Dzeusas sutinka, kad Persefonė gali grįžti į savo motiną, bet todėl, kad ji valgė maistą iš požemio, Persefonė turi praleisti pusę metų su pragaro.
rezoliucija
Kai Persefonė yra Underworld, Demetra praleidžia ją ir sukelia žiemą šalta. Kai ji grįžta virš žemės, Persefonė, deivė pavasarį atneša šilumą ir ryškumą atgal į pasaulį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagramą vieną iš Graikijos Paaiškinimas Mitai.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Pavyzdys Hadas ir Persefonė Mitas Žemės diagrama
ekspozicija
Hadas, dievas Underworld, pagrobė Persefonę ir atnešė ją į savo karalystę būti jo žmona.
konfliktas
Persefonė motina, Demetra, deivė žemės ūkyje, buvo toks pamišęs per dukra pagrobimą, kad ji atsisakė leisti nieko augti. Augalai mirė ir laukai buvo šalta ir nevaisinga.
Augančios veiksmas
Persefonė yra varganas tamsoje ir Głusza iš požemio. Labai mažai dalykų, auga ten, pavyzdžiui, kiparisų medžių ir granatai.
orgazmas
Dzeusas kreipiasi į Demetros leisti augalams augti, kad būtų išvengta didelis praradimas gyvenimo. Ji smerkia Dzeusas jo dalyvauti jų dukters pagrobimo, ir reikalauja, kad Persefonė būti grąžintas jai.
Kritimo Veiksmas
Dzeusas sutinka, kad Persefonė gali grįžti į savo motiną, bet todėl, kad ji valgė maistą iš požemio, Persefonė turi praleisti pusę metų su pragaro.
rezoliucija
Kai Persefonė yra Underworld, Demetra praleidžia ją ir sukelia žiemą šalta. Kai ji grįžta virš žemės, Persefonė, deivė pavasarį atneša šilumą ir ryškumą atgal į pasaulį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagramą vieną iš Graikijos Paaiškinimas Mitai.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Kaip paaiškinti mitą ir sklypo schemą
Kaip atskirti siužeto diagramos pamokas įvairiems mokiniams
Priderinkite savo siužeto diagramos užduotis mokiniams su skirtingais mokymosi poreikiais, kad visi galėtų dalyvauti ir sėkmingai pasiekti rezultatų. Naudokite vaizdinius pagalbininkus, sakinio pradžiamokšlius arba grafinę organizaciją kaip papildomą paramą ir pasiūlykite išplėtimo užduotis pažangiems mokiniams.
Naudokite sakinio pradžiamokšlius siužeto aprašymams
Teikite mokiniams sakinio šablonus, pvz., „Šiame siužeto taške...“ arba „Pagrindinė problema yra...“, kad jie galėtų pasitikėti rašydami siužeto aprašymus. Šis pagalbinis žingsnis palaiko sunkiai rašančius mokinius ir stiprina jų pasakojimo įgūdžius.
Įtraukite vaizdus į supratimo gerinimą
Pateikite pavyzdinius vaizdus arba paprastas iliustracijas, aiškinančias kiekvieną siužeto diagramos etapą. Vaizdiniai signalai padeda mokiniams, kurie geriausiai mokosi iš nuotraukų, ir padaro abstrakčias siužeto dalis aiškesnes ir konkretesnes.
Pritaikykite grupių sudėtį bendradarbiavimui
Sudarykite mokinių poras strategiškai – suderinkite kalbiškesnius mokinius su tyliaisiais arba sumaišykite skaitymo gebėjimus, kad skatintumėte tarpusavio pagalbą ir gilintumėtės į siužeto etapus.
Iššūkis pažangiems mokiniams su kūrybiniais posūkiais
Skatinkite mokinius, kurie baigia anksti, sukurti alternatyvų pabaigą arba pridėti naują konfliktą prie siužeto diagramos. Ši išplėtimo veikla išlaiko pažangius mokinius įsitraukusius ir skatina kūrybinį mąstymą.
Dažnai užduodami klausimai apie paaiškinimo mito siužeto schemą
Kas yra paaiškinimo mitų siužeto diagrama?
Paaiškinimo mitų siužeto diagrama yra vizualus organizatorius, kuris suskaido mitų pagrindinius įvykius – ypač tuos, kurie paaiškina gamtos reiškinius – į dalis, tokias kaip Eksponavimas, Konfliktas, Kėlimo veiksmas, Kulminacija, Kritimas, ir Sprendimas. Tai padeda mokiniams suprasti, kaip struktūruojami mitai ir ką kiekviena dalis reiškia istorijoje.
Kaip galiu mokyti siužeto diagramos dalis naudodamas graikų mitus?
Norėdami mokyti siužeto diagramos dalis su graikų mitais, leiskite mokiniams identifikuoti ir iliustruoti kiekvieną etapą – Eksponavimą, Konfliktą, Kėlimo veiksmą, Kulminaciją, Kritimą ir Sprendimą – naudodami pažįstamą mitą, pavyzdžiui, Hado ir Persefėjos istoriją. Šis požiūris padaro abstrakčius siužeto konceptus labiau materialiomis ir įdomiomis mokiniams.
Kokios yra paprastos siužeto lentos veiklos mitų struktūrai mokyti?
Bandykite leisti mokiniams sukurti šešių langelių siužeto lentą, vaizduojančią kiekvieną mitų siužeto dalį. Paskirkite vieną langelį kiekvienam diagramos etapui ir paprašykite mokinių nupiešti svarbiausią sceną bei parašyti trumpą aprašymą. Ši praktinė veikla sustiprina supratimą ir sekos įgūdžius.
Kodėl Hado ir Persefėjos mitas yra geras pavyzdys siužeto diagramos pamokai?
Hado ir Persefėjos mitas yra idealus siužeto diagramos pamokoms, nes aiškiai parodo kiekvieną siužeto etapą ir pavaizduoja, kaip mitai paaiškina gamtos ciklus – pavyzdžiui, metų laikus. Jo įvykių seka yra lengvai sekama ir gali būti vizualiai pavaizduota.
Kokio amžiaus mokiniai geriausiai tinka ši veikla su paaiškinimo mitų siužeto diagrama?
Ši siužeto diagramos veikla labiausiai tinka 6–12 klasėms. Turinys ir analizės lygis yra sukurtas siekiant stiprinti besivystančius įgūdžius vidurinių ir vyresnių klasių mokiniams, tačiau gali būti pritaikytas ir jaunesniems ar vyresniems mokiniams, jei reikia.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Graikų Mitologija: Paaiškinimas Istorijos
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
