Veiklos Apžvalga
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas, kad pop-up iš daugelio Graikijos mitų, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
Temos ieškoti ir Aptarkite
transformacija
-
Apollo persekiojo po nimfa Daphne, tačiau ji nebuvo myliu jį. Artemidė pasuko ją į medį, kad "Apollo negalėjo jos turėti. "Daphne tapo lauro medis, kurio lapai vis dar naudojamas šiandien ir olimpinių vainikėliai ir atstovauti pergalę.
-
Arachne gyrėsi apie savo audimo gebėjimų, sakydamas, ji buvo didesnė nei net Athena. Po prarasti audimo konkursas padaryti gražią gobelenas, Atėnė pasuko ją į vorą. Vorai yra daug audėjai pertvaromis.
-
Po to, kai atmetė Narcizo, Aidas meldėsi dievams. Artemidė sukėlė Narcizas įsimylėti su savo atspindžiu, o ignoravo visa kita. Mirdamas kita spurned meilužis, Narcizas tapo gėlių, kad pasuko žemyn į vandenį, visada žvelgdamas savo veidą.
Papildomos temos apima
- pavydas
- Chełpliwość
- Pyktis / Retribution
- pagunda
- Gamtos jėgų dieviškajai valiai
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite scenografiją, vaizduojančią svarbias temas graikų mitologijoje
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite svarbias temas.
- Apibūdinkite, kaip ši tema yra svarbi istorijai.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais vaizdais, scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Veiklos Apžvalga
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas, kad pop-up iš daugelio Graikijos mitų, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
Temos ieškoti ir Aptarkite
transformacija
-
Apollo persekiojo po nimfa Daphne, tačiau ji nebuvo myliu jį. Artemidė pasuko ją į medį, kad "Apollo negalėjo jos turėti. "Daphne tapo lauro medis, kurio lapai vis dar naudojamas šiandien ir olimpinių vainikėliai ir atstovauti pergalę.
-
Arachne gyrėsi apie savo audimo gebėjimų, sakydamas, ji buvo didesnė nei net Athena. Po prarasti audimo konkursas padaryti gražią gobelenas, Atėnė pasuko ją į vorą. Vorai yra daug audėjai pertvaromis.
-
Po to, kai atmetė Narcizo, Aidas meldėsi dievams. Artemidė sukėlė Narcizas įsimylėti su savo atspindžiu, o ignoravo visa kita. Mirdamas kita spurned meilužis, Narcizas tapo gėlių, kad pasuko žemyn į vandenį, visada žvelgdamas savo veidą.
Papildomos temos apima
- pavydas
- Chełpliwość
- Pyktis / Retribution
- pagunda
- Gamtos jėgų dieviškajai valiai
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite scenografiją, vaizduojančią svarbias temas graikų mitologijoje
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite svarbias temas.
- Apibūdinkite, kaip ši tema yra svarbi istorijai.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais vaizdais, scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Kaip elgtis su pasikartojančiomis temomis mitų aiškinimuose
Organizuoti Graikijos mitų temą galerijos vaikščiojimą giliau diskusijai
Nustatyti galerijos vaikščiojimą, kuriame mokiniai demonstruoja savo siužetines lenteles aplink klasę. Tai skatina mokinius bendrauti su vienas kito darbu ir sukelia turtingą diskusiją apie pasikartojančias temas.
Paskirti mokinių grupes analizuoti bendrus motyvus mituose
Skirstyti mokinius į mažas grupes ir paskirti kiekvienai skirtingą motyvą (pvz., transformaciją, pavydą ar pagundą). Grupės ieškos ir pristatys pavyzdžius iš įvairių mitų, skatindamos bendradarbiavimą ir gilų supratimą.
Vesti peer atsiliepimų apie temų pasirinkimą ir įrodymus teikimą sesiją
Vadovauti mokiniams teikti konstruktyvius atsiliepimus apie vienas kito siužetinių lentelių pasirinkimus ir palaikančius detales. Tai padeda mokiniams tobulinti analitinį įgūdį ir mokytis iš savo bendraamžių.
Prijungti mitų temas prie šiuolaikinių istorijų, siekiant jų aktualumo
Skatinti mokinius identifikuoti panašias temas šiuolaikinėse knygose, filmuose ar naujienų istorijose. Tai padaro pamoką įdomesnę ir padeda mokiniams pamatyti graikų mitų temų ilgalaikį poveikį.
Užbaigti visos klasės diskusiją apie temų universališkumą
Vesti užbaigimo diskusiją, kurioje mokiniai dalijasi įžvalgomis apie tai, kodėl tam tikros temos pasikartoja mituose ir istorijose skirtingose kultūrose. Tai lavina kritinį mąstymą ir susieja klasės mokymąsi su platesniu pasauliu.
Dažnai užduodami klausimai apie pasikartojančias temas aiškinamuosiuose mituose
Kokios dažniausiai pasitaikančios temos yra graikų mitologijos paaiškinimo mituose?
Dažniausios temos graikų mitologijos paaiškinimo mituose apima perkeitimą, pavydą, švaistymą, piktą pyktį ar kerštą, pagundymą ir dievų valios veikiamų gamtos jėgų įtaką. Šios temos padeda paaiškinti gamtos reiškinius ir žmogaus elgesį įdomiomis istorijomis.
Kaip mokiniai gali atpažinti pasikartojančias temas keliuose graikų mituose?
Mokiniai gali atpažinti pasikartojančias temas, skaitydami keletą mitų ir ieškodami pasikartojančių modelių, tokių kaip pasikartojantys perkeitimai, konfliktai tarp dievų ir žmonių arba pamokos apie žmonių trūkumus. Naudojant vaizdinį pasakojimo būdą, šiuos ryšius galima geriau suprasti ir įdomiau įsisavinti.
Kokia yra paprasta klasės veikla mokyti graikų mitų temas?
Paprasta veikla yra leisti mokiniams sukurti vaizdinį pasakojimą, kuriame būtų parodytos svarbiausios skirtingų graikų mitų temos. Mokiniai pasirinkti pavyzdžius, aprašyti jų svarbą ir iliustruoti scenas, tai padeda geriau suprasti ir įsiminti pasikartojančius motyvus.
Kodėl keitimosi motyvas yra svarbus graikų mitologijoje?
Perkeitimas yra svarbus graikų mitologijoje, nes simbolizuoja pokyčius, pasekmes ir pamokas. Daugelis mitų, tokių kaip Dapnės, Arachnios ir Narkiso, naudoja perkeitimą, kad parodytų žmogaus veiksmų ir dieviškos intervencijos rezultatus.
Kaip graikų mitai paaiškina gamtos reiškinius per temas?
Graikų mitai dažnai naudoja pasikartojančias temas, kad paaiškintų gamtos reiškinius, tokius kaip tam tikrų augalų, gyvūnų ar oro sąlygų kilmė. Pavyzdžiui, Dapnės pavertimas laurų medžiu paaiškina laurų kultūrinę reikšmę, o Narkiso pavertimas gėle suteikia mitinį šaltinį šiai augalui.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Graikų Mitologija: Paaiškinimas Istorijos
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
