![Sklypas schema "The Yellow Wall-popieriaus"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/sklypas-schema--the-yellow-wall-popieriaus-.png "Sklypas schema "The Yellow Wall-popieriaus"")
Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Pavyzdžiui, "Geltona" Wall-popieriaus "Žemės paveikslas
ekspozicija
Pasakotojo vyras, Jonas, jau išsinuomojo namą šalyje vasarą, o jo žmona pasveiksta nuo laikino depresiją netrukus po jų vaiko gimimo. Pasakotojo vyras ir brolis abu gydytojai, ir jie, atrodo, nesirūpindamas, kaip pasakotojas jaučiasi ir reikalauti, kad ji susilaikyti nuo labiausiai veiklą, kol ji gerai dar kartą. Pasakotojas, kita vertus, mano, kad pokyčių ir įspūdžių būtų padaryti jai gerų.
konfliktas
Pasakotojo vyras pasirenka kambarys su šlykštus geltona tapetai dėl savo miegamajame, ir pasakotojas praleidžia daug laiko į kambarį. Tai senas darželio ir tapetai turi keistą ir nerimą keliantį modelį, kur ji nebuvo nuplėšti. Pasakotojas pradeda stipriai sutelkti dėmesį į foną kiekvieną dieną, nekenčia spalvą ir tampa beveik piktas modelio.
Augančios veiksmas
Kadangi dienas dėvėti, pasakotojas ir toliau rašyti secretively už Jono nugaros, kaip ir Jonas mano rašymo leis pasakotojo nervingumas blogiau. Pasakotojas jaučia intensyvų kaltę ne nėra daugiau pagalbos Joną, ir jos nervingumas gauti į savo gyvenimą kelią. Ji ir toliau tampa labiau izoliuota, kaip Jonas ir toliau pabrėžti, kad tai yra iki pasakotojo pačių savęs valios geriau. Ji fantazijos, kad modelis ant tapetų pradeda judėti.
orgazmas
Pasakotojas toliau studijuoti tapetai kiekvieną dieną, ir pradeda pastebėti, kad modelis keičiasi į kambarį pokyčiams. Ji pradeda matyti moters šliaužti aplink už tapetai ir ekrano užsklanda pradeda puolimą jai jaučia, net jei ji yra ne patalpoje. Pasakotojas tikrai ne miegoti nebėra, ir įdėmiai žiūri į sienoje šliaužti aplink kambarį moters.
Kritimo Veiksmas
Pasakotojas pradeda matyti šliaužti moteris klajojo aplink pavėsinės ir sode. Pasakotojas auga tikri, kad jos vyras ir Dženi auga įtartinas savo elgesį. Dieną prieš jie turėtų grįžti namo, pasakotojas pradeda juostelės tapetai nuo sienų nustatyti kirmėles moters nemokamai. Ji blokuoja save į kambarį ir išmeta raktą žemyn ant priekinio keliu.
rezoliucija
Jonas ateina namo ir pradeda trenkti ant miegamojo durų, ragino kirviu sumušė jį žemyn. Pasakotojas pasako jam, kur svarbiausia yra, ir kai jis pagaliau atidaro duris, prasideda šaukė, ką jis randa. Pasakotojas pasako jam, kad ji įsigijo iš tapetų pagaliau nepaisant jo, ir ji ištraukė dauguma tapetai, kad jis negali įdėti ją atgal. Ji ropliai aplink kambarį ir per Jono kūną, kai jis faints.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama "The Yellow Wall-popieriaus".
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Pavyzdžiui, "Geltona" Wall-popieriaus "Žemės paveikslas
ekspozicija
Pasakotojo vyras, Jonas, jau išsinuomojo namą šalyje vasarą, o jo žmona pasveiksta nuo laikino depresiją netrukus po jų vaiko gimimo. Pasakotojo vyras ir brolis abu gydytojai, ir jie, atrodo, nesirūpindamas, kaip pasakotojas jaučiasi ir reikalauti, kad ji susilaikyti nuo labiausiai veiklą, kol ji gerai dar kartą. Pasakotojas, kita vertus, mano, kad pokyčių ir įspūdžių būtų padaryti jai gerų.
konfliktas
Pasakotojo vyras pasirenka kambarys su šlykštus geltona tapetai dėl savo miegamajame, ir pasakotojas praleidžia daug laiko į kambarį. Tai senas darželio ir tapetai turi keistą ir nerimą keliantį modelį, kur ji nebuvo nuplėšti. Pasakotojas pradeda stipriai sutelkti dėmesį į foną kiekvieną dieną, nekenčia spalvą ir tampa beveik piktas modelio.
Augančios veiksmas
Kadangi dienas dėvėti, pasakotojas ir toliau rašyti secretively už Jono nugaros, kaip ir Jonas mano rašymo leis pasakotojo nervingumas blogiau. Pasakotojas jaučia intensyvų kaltę ne nėra daugiau pagalbos Joną, ir jos nervingumas gauti į savo gyvenimą kelią. Ji ir toliau tampa labiau izoliuota, kaip Jonas ir toliau pabrėžti, kad tai yra iki pasakotojo pačių savęs valios geriau. Ji fantazijos, kad modelis ant tapetų pradeda judėti.
orgazmas
Pasakotojas toliau studijuoti tapetai kiekvieną dieną, ir pradeda pastebėti, kad modelis keičiasi į kambarį pokyčiams. Ji pradeda matyti moters šliaužti aplink už tapetai ir ekrano užsklanda pradeda puolimą jai jaučia, net jei ji yra ne patalpoje. Pasakotojas tikrai ne miegoti nebėra, ir įdėmiai žiūri į sienoje šliaužti aplink kambarį moters.
Kritimo Veiksmas
Pasakotojas pradeda matyti šliaužti moteris klajojo aplink pavėsinės ir sode. Pasakotojas auga tikri, kad jos vyras ir Dženi auga įtartinas savo elgesį. Dieną prieš jie turėtų grįžti namo, pasakotojas pradeda juostelės tapetai nuo sienų nustatyti kirmėles moters nemokamai. Ji blokuoja save į kambarį ir išmeta raktą žemyn ant priekinio keliu.
rezoliucija
Jonas ateina namo ir pradeda trenkti ant miegamojo durų, ragino kirviu sumušė jį žemyn. Pasakotojas pasako jam, kur svarbiausia yra, ir kai jis pagaliau atidaro duris, prasideda šaukė, ką jis randa. Pasakotojas pasako jam, kad ji įsigijo iš tapetų pagaliau nepaisant jo, ir ji ištraukė dauguma tapetai, kad jis negali įdėti ją atgal. Ji ropliai aplink kambarį ir per Jono kūną, kai jis faints.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama "The Yellow Wall-popieriaus".
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Kaip Tos apie „Geltonųjų tapetų“ siužeto schemą
Naudokite spalvų simboliką, siekdami gilinti siužeto diagramos diskusijas
Pagerinkite savo mokinių literatūros analizę, įtraukdami spalvų simboliką į siužeto diagramų veiklas. Paprašykite mokinių identifikuoti ir interpretuoti spalvų reikšmę — pavyzdžiui, geltoną tapetą — pasakojime. Šis požiūris padeda mokiniams susieti vizualinius elementus su pagrindinėmis temomis ir veikėjų emocijomis, skatinant turtingesnes klasės diskusijas ir giliau suprasti medžiagą.
Modeliuokite spalvų analizę su klasės pavyzdžiu
Projektuokite siužeto diagramos sceną ir vadovaukite klasei, kaip identifikuoti svarbias spalvas ir ką jos galėtų simbolizuoti toje akimirkoje. Paaiškinkite, kaip spalvų pasirinkimai gali atspindėti nuotaiką, veikėjo nusiteikimą ar pagrindines temas. Šis modeliavimas padaro abstrakčius konceptus konkretesnius mokiniams.
Priskirkite mokiniams pažymėti spalvas jų siužetų lentelėse
Leiskite mokiniams naudoti spalvotus pieštukus, žymeklius ar skaitmeninius įrankius, kad pabrėžtų svarbias spalvas kiekvienoje siužeto diagramos ląstelėje. Skatinkite juos pasirinkti spalvas tikslingai ir būti pasiruošusiems paaiškinti savo pasirinkimus. Šis aktyvus įsitraukimas ugdo kritinį mąstymą ir dėmesį literatūros detaliams.
Vykdykite mažų grupių diskusijas apie spalvų reikšmes
Organizuokite mokinius į mažas grupes, kad pasidalintų savo spalvų interpretacijomis konkrečioms scenoms. Skatinkite juos aptarti, kaip spalvų simbolika veikia jų supratimą apie siužetą ir veikėjus. Bendradarbiavimo analizė padeda mokiniams palyginti požiūrius ir stiprina interpretacinius įgūdžius.
Užbaikite refleksijos klasės pasidalijimu
Pakvieskite mokinius pateikti savo įdomiausias spalvų simbolikos išvadas klasei. Pabrėžkite ryšius tarp vizualinių pasirinkimų ir literatūros koncepcijų. Ši refleksija stiprina mokymąsi ir skatina kūrybišką mąstymą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Geltonųjų tapetų“ siužeto schemą
Kas yra siužeto diagrama "Geltonojo sienos popieriaus"?
„Siužeto diagrama“ vaizdžiai vaizduoja istorijos svarbiausius įvykius, naudodama šešias dalis: Eksplikacija, Konfliktas, Auganti veiksmas, Klimaksas, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Ji padeda mokiniams suskaidyti naratyvo lanką ir suprasti pasakojimo eigą.
Kaip galima mokyti "Geltonojo sienos popieriaus" siužeto struktūrą gimnazistams?
Norint išmokyti siužeto struktūrą, mokiniai turi sukurti šešių langelių storyboard'ą, iliustruojantį kiekvieną pagrindinę siužeto dalį: ekspoziciją, konfliktą, augantį veiksmą, klimaksą, kritimą ir sprendimą. Šis vaizdinis būdas stiprina supratimą ir literatūrinę analizę.
Kokie yra pagrindiniai įvykiai kiekvienoje "Geltonojo sienos popieriaus" siužeto diagramoje?
Pagrindiniai įvykiai yra: Eksplikacija (pasakotojo atvykimas ir liga), Konfliktas (įsitraukimas į geltonąjį popierių), Augantis veiksmas (didėjantis izoliacijos jausmas ir susidomėjimas), Klimaksas (matyti moterį popieriaus rašte), Kritimas veiksmas (nuplėšti popierių) ir Sprendimas (pasakotojo nervų sutrikimas ir Johno reakcija).
Kodėl naudoti storyboard'ą iliustruojant "Geltonojo sienos popieriaus" siužetą?
Naudojant storyboard'ą, mokiniai gali vizualiai ir kūrybiškai įsitraukti, lengviau suvokti siužeto struktūrą ir seką. Tai taip pat skatina giliau analizuoti svarbiausius momentus ir veikėjų raidą pasakojime.
Kokios yra kelios patarimų, kaip greitai ir veiksmingai padaryti siužeto diagramos pamoką "Geltonojo sienos popieriaus"?
Laikykite pamoką paprastą, teikdami aiškias instrukcijas, pavyzdinius langelius kiekvienam siužeto elementui ir leiskite mokiniams dirbti individualiai arba grupėse. Naudokite šablonus arba skaitmeninius įrankius, pvz., Storyboard That, norėdami sutaupyti laiko ir padidinti mokinių įsitraukimą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Geltona Sienos Popieriaus
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
