![Konfliktas "The Yellow Wall-popieriaus"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/konfliktas--the-yellow-wall-popieriaus-.png "Konfliktas "The Yellow Wall-popieriaus"")
Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus.
Jei mokiniai sukuria siužetines knygas, kurios parodo įvairių tipų konfliktų priežastis ir padarinius, stiprinamas analitinis mąstymas apie literatūros sąvokas. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami siužetinės linijos kūrėją. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai „Geltonojoje sienoje“
Žmogus prieš save
Pasakotoja jaučiasi neįtikėtinai kalta, kad jos liga taip jaudina jos vyrą. Jonas jai sako, kad tik ji gali pagerinti save, ypač daug ilsėdamasi. Ji jaučiasi nesėkminga jam, nes atrodo, kad ji blogėja, o ne gerėja.
Žmogus prieš žmogų
Didėjant pasakotojo beprotybei, ji pradeda matyti save kovojančią su Jennie ir Johnu, slepiančia nuo jų slaptą šliaužiančią moterį. Ji nuožmiai saugo tapetus ir prisiekia, kad niekas kitas jų nepalies, išskyrus ją.
Žmogus prieš visuomenę
Pasakotoja prieštarauja tuo metu įprastos medicinos normoms, prieštarauja Jono nurodymams ir diagnozei pailsėti ir negalvoti apie savo ligą. Vietoj to, pasakotoja nuolat galvoja apie jos nervinę būseną, jaučiasi kalta dėl to ir rašo slapta prieš vyro norą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą "The Yellow Wallpaper".
- Nustatyti konfliktus "The Yellow Wallpaper".
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus.
Jei mokiniai sukuria siužetines knygas, kurios parodo įvairių tipų konfliktų priežastis ir padarinius, stiprinamas analitinis mąstymas apie literatūros sąvokas. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami siužetinės linijos kūrėją. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai „Geltonojoje sienoje“
Žmogus prieš save
Pasakotoja jaučiasi neįtikėtinai kalta, kad jos liga taip jaudina jos vyrą. Jonas jai sako, kad tik ji gali pagerinti save, ypač daug ilsėdamasi. Ji jaučiasi nesėkminga jam, nes atrodo, kad ji blogėja, o ne gerėja.
Žmogus prieš žmogų
Didėjant pasakotojo beprotybei, ji pradeda matyti save kovojančią su Jennie ir Johnu, slepiančia nuo jų slaptą šliaužiančią moterį. Ji nuožmiai saugo tapetus ir prisiekia, kad niekas kitas jų nepalies, išskyrus ją.
Žmogus prieš visuomenę
Pasakotoja prieštarauja tuo metu įprastos medicinos normoms, prieštarauja Jono nurodymams ir diagnozei pailsėti ir negalvoti apie savo ligą. Vietoj to, pasakotoja nuolat galvoja apie jos nervinę būseną, jaučiasi kalta dėl to ir rašo slapta prieš vyro norą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą "The Yellow Wallpaper".
- Nustatyti konfliktus "The Yellow Wallpaper".
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Kaip elgtis su literatūriniu konfliktu „Geltonuose tapetuose“
Organizuoti klasės diskusiją apie literatūros konfliktų temas
Skatinkite mokinius išsakyti nuomonę apie skirtingus konfliktų tipus pasakojime. Ši veikli diskusija padeda gilinti supratimą ir leidžia mokiniams apginti savo interpretacijas naudojant tekstinius įrodymus.
Priskirti diskusijos vaidmenis ir temas pagal konfliktų tipus
Padalykite mokinius į mažas grupes ir kiekvienai paskirkite konfliktų tipą (pvz., Personažas prieš save arba Personažas prieš visuomenę). Paskirkite pozicijas, kurias jie turi ginti arba kritikuoti, atsižvelgiant į konflikto poveikį pasakojimui ir veikėjams.
Vadovauti mokiniams surinkti įrodymus iš teksto
Prašykite mokinius rasti tiesioginius citatus arba ištraukas, iliustruojančias jų paskirtą konfliktą. Šis žingsnis ugdo artimo skaitymo įgūdžius ir palaiko jų pozicijas diskusijoje su tvirtais teksto įrodymais.
Vesti diskusiją ir skatinti pagarbius atsakymus
Leiskite kiekvienai grupei pristatyti savo argumentus, tada atverkite diskusijos lauką priešpriešais. Skatinkite mokinius aktyviai klausytis ir atsakyti apgalvotai, taip kurdami pagarbią klasės aplinką.
Užbaigti refleksijos rašymo užduotimi
Paprašykite mokinių parašyti trumpą refleksiją apie tai, kuris konflikto tipas jiems pasirodė įdomiausias ir kodėl. Ši veikla padeda įsisavinti pagrindines sąvokas ir sujungti jas su savo mąstymu.
Dažnai užduodami klausimai apie literatūrinį konfliktą „Geltonuose tapetuose“
Kokie yra pagrindiniai literatūrinio konflikto tipai „Geltonojo tapetų“ kūrinyje?
„Geltonasis tapetai“ apima keletą literatūrinio konflikto tipų, įskaitant Personažas prieš save (pasakotoja kovoja su savo psichine sveikata), Personažas prieš personažą (konfliktas su jos vyru Džonu ir sesers-in-law Dženie), ir Personažas prieš visuomenę (pasakotoja priešinasi socialiniams lūkesčiams ir medicinos patarimams).
Kaip galiu mokyti literatūrinį konfliktą naudodamas istorijų lenteles „Geltonojo tapetų“ kūrinyje?
Siekiant išmokyti literatūrinio konflikto, leiskite mokiniams sukurti istorijų lentelę, iliustruojančią kiekvieno konflikto tipo pavyzdžius iš kūrinio. Kiekviena langelis turėtų vaizduoti sceną, pažymėti konfliktą (pvz., Personažas prieš save) ir pateikti trumpą paaiškinimą. Šis vaizdinis požiūris padeda mokiniams analizuoti priežastį ir pasekmę pasakojime.
Koks yra pavyzdys Personažas prieš save konflikto „Geltonojo tapetų“ kūrinyje?
Pavyzdys Personažas prieš save yra tada, kai pasakotoja jaučiasi kalta, kad jaudina savo vyrą, ir kovoja su savo psichine sveikata. Ji mano, kad ji nesėkminga Džonui, jei nepagerėja, sukurdama vidinį konfliktą ir savęs abejonę.
Kodėl svarbu identifikuoti literatūrinį konfliktą vidurinės mokyklos mokiniams?
Identifikuoti literatūrinį konfliktą stiprina mokinių analizės įgūdžius padedant jiems suprasti veikėjų motyvaciją, siužeto vystymąsi ir teminius elementus. Tai skatina kritinį mąstymą ir gilų įsitraukimą į tekstą.
Kokios yra kelių greitų veiklų klasėje galimybės mokyti konfliktą „Geltonojo tapetų“ kūrinyje?
Greitos veiklos apima: istorijų lentelės kūrimą, grupių diskusijas apie skirtingus konflikto tipus, vaidmenų žaidimus scenose ir konfliktų kategorijų nustatymą kaip Personažas prieš personažą, Save ar Visuomenę. Šios metodikos padaro literatūrinę analizę interaktyvią ir prieinamą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Geltona Sienos Popieriaus
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
