Veiklos Apžvalga
Moksle mes dažnai naudojame modelius, kad paaiškintume dalykus, kuriuos kartais sunku suprasti. Beveik visi mokiniai gyvenime susidūrė su elektra už mokyklos ribų ir jau pradėjo kurti savo (dažnai neteisingas) idėjas, kaip visa tai veikia. Kai kurie studentai nesuvokia, kad jums reikia dviejų laidų, norint prijungti lemputę paprastose grandinėse, nes jie įpratę matyti tik vieną laidą, jungiantį lempą prie lizdo. Modelių naudojimas gali būti puikus būdas įveikti šiuos iššūkius ir klaidingas mintis, nes jie leidžia studentams įsivaizduoti, kas vyksta laidų viduje.
Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs schemos modelį, kad parodytų savo supratimą apie tai, kaip veikia elektra. Pavyzdinis elektronų srauto laidas modelis sako, kad elektronai yra kaip vanduo, tekantis upe. Studentai galės daug lengviau įsivaizduoti upes nei abstrakti elektronų srauto idėja. Kurdami savo elektros modelius, studentai galės paleisti į galvą savo vaizduotę!
Paprašykite mokinių palyginti savo modelius su realiomis schemomis - siužetinės juostos aprašymo laukeliuose arba kaip klasės diskusiją. Paprašykite mokinių naudoti savo modelius srovei, įtampai ir pasipriešinimui apibūdinti.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Mokslo srityje mes dažnai naudojame modelius, kad paaiškintume dalykus, kuriuos kartais sunku suprasti. Šioje veikloje pasitelksite savo vaizduotę, kad sukurtumėte savo modelį, kuriame išsamiai aprašysite, kaip veikia elektros grandinės.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Sukurkite siužetinę liniją, kuri parodytų, kaip veikia grandinė, kaip pavyzdį naudodama ką nors kitą .
- Parašykite aprašą apačioje, kad apibūdintumėte, kaip tai veikia.
- Pasakykite, kurios dalys nurodo laidus, lemputę ir akumuliatorių.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacija | Siužetinės linijos aiškiai iliustruoja koncepcijos modelis. | Siužetinės linijos iliustruoja koncepcijos modelis. bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai iliustruoja koncepcijos modelis. |
| Identifikavimas Komponentai | Jūs aiškiai identifikuoti paprastus ir sudėtingus komponentus koncepciją. | Jūs aiškiai identifikuoti paprastus komponentus koncepcija | Jūs nenustatytas koncepcijos komponentus. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Moksle mes dažnai naudojame modelius, kad paaiškintume dalykus, kuriuos kartais sunku suprasti. Beveik visi mokiniai gyvenime susidūrė su elektra už mokyklos ribų ir jau pradėjo kurti savo (dažnai neteisingas) idėjas, kaip visa tai veikia. Kai kurie studentai nesuvokia, kad jums reikia dviejų laidų, norint prijungti lemputę paprastose grandinėse, nes jie įpratę matyti tik vieną laidą, jungiantį lempą prie lizdo. Modelių naudojimas gali būti puikus būdas įveikti šiuos iššūkius ir klaidingas mintis, nes jie leidžia studentams įsivaizduoti, kas vyksta laidų viduje.
Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs schemos modelį, kad parodytų savo supratimą apie tai, kaip veikia elektra. Pavyzdinis elektronų srauto laidas modelis sako, kad elektronai yra kaip vanduo, tekantis upe. Studentai galės daug lengviau įsivaizduoti upes nei abstrakti elektronų srauto idėja. Kurdami savo elektros modelius, studentai galės paleisti į galvą savo vaizduotę!
Paprašykite mokinių palyginti savo modelius su realiomis schemomis - siužetinės juostos aprašymo laukeliuose arba kaip klasės diskusiją. Paprašykite mokinių naudoti savo modelius srovei, įtampai ir pasipriešinimui apibūdinti.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Mokslo srityje mes dažnai naudojame modelius, kad paaiškintume dalykus, kuriuos kartais sunku suprasti. Šioje veikloje pasitelksite savo vaizduotę, kad sukurtumėte savo modelį, kuriame išsamiai aprašysite, kaip veikia elektros grandinės.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Sukurkite siužetinę liniją, kuri parodytų, kaip veikia grandinė, kaip pavyzdį naudodama ką nors kitą .
- Parašykite aprašą apačioje, kad apibūdintumėte, kaip tai veikia.
- Pasakykite, kurios dalys nurodo laidus, lemputę ir akumuliatorių.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Vizualizacija | Siužetinės linijos aiškiai iliustruoja koncepcijos modelis. | Siužetinės linijos iliustruoja koncepcijos modelis. bet sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai iliustruoja koncepcijos modelis. |
| Identifikavimas Komponentai | Jūs aiškiai identifikuoti paprastus ir sudėtingus komponentus koncepciją. | Jūs aiškiai identifikuoti paprastus komponentus koncepcija | Jūs nenustatytas koncepcijos komponentus. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Kaip elgtis su elektros grandinių modeliais
Kaip paruošti praktinę grandinės demonstraciją naudojant kasdienius mokyklos reikmenis
Rinkitės paprastus reikmenis, tokius kaip baterijos, maži žibintai, laidai ir popieriaus juostelės. Pažįstamų daiktų naudojimas padeda mokiniams susieti mokslą su realiu gyvenimu ir daro veiklą prieinamą visiems.
Vadovaukite mokiniams žingsnis po žingsnio kurti pagrindinę grandinę
Demonstracija, kaip prijungti bateriją, žibintą ir laidus, kad susidarytų grandinė. Parodykite, kaip elektra teka tik uždarius kilpą, padedant mokiniams pamatyti priežasties ir pasekmės ryšį veiksmo metu.
Skatinkite mokinius eksperimentuoti su grandinės pakeitimais
Leiskite mokiniams pridėti ar pašalinti laidus, žibintus ar baterijas ir stebėti, kas nutinka. Šis praktinis tyrinėjimas padeda jiems suprasti grandinės komponentų poveikį.
Palaikykite klasės diskusiją, susiejant demonstraciją su grandinės modeliais
Paskatinkite mokinius paaiškinti, kas įvyko, naudodami savo žodžius ir modelius. Susiejimas veiklą su jų modeliais gilina supratimą ir išvalo klaidingas sampratas.
Dažnai užduodami klausimai apie elektros grandinių modelius
Kas yra elektros grandinės modelis mokiniams?
Elektros grandinės modelis yra supaprastintas būdas padėti mokiniams suprasti, kaip teka elektra, lyginant ją su kažkuo pažįstamu, pvz., vandens tekėjimu per vamzdžius. Naudojant modelius padeda paaiškinti tokius konceptus kaip srovė, įtampa ir varža įdomiu, vaizdiniu būdu.
Kaip galiu mokyti vaikus apie elektros grandines naudojant modelius?
Norint mokyti elektros grandines vaikams, leiskite jiems kurti modelius, lygindami grandines su kasdieniais daiktais, tokiais kaip upės ar keliai. Paprašykite mokinių pažymėti, kurie dalys atitinka laidus, lemputę ir bateriją, ir skatinkite juos aprašyti, kaip juda elektra naudodami savo analogiją.
Kodėl mokiniai turi sunkumų suprasti elektros grandines?
Daugelis mokinių sunkiai suvokia elektros grandines, nes turi klaidingų įsitikinimų apie jas, pavyzdžiui, matydami tik vieną laidą lempoje. Modeliai padeda jiems vizualizuoti, kaip teka elektra, ir kodėl reikalingi du laidai grandinei.
Kokie yra dažni klaidingi įsitikinimai apie paprastas grandines?
Dažni klaidingi įsitikinimai yra manyti, kad lemputę uždegti pakanka vieno laido arba kad elektra išnaudojama kaip ji juda per grandinę. Naudojant tikslinius modelius ir klasės diskusijas padeda ištaisyti šiuos supratimo trūkumus.
Kokia gera analogu galima naudoti aiškinant elektronų srautą grandinėje?
Populiarus analogu elektronų srautui yra palyginti jį su vandens tekėjimu upe. Tai padeda mokiniams įsivaizduoti, kaip elektronai juda per laidus, padarant šią sąvoką mažiau abstrakčią ir lengviau suvokiamą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Elektros Grandinės
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
