Veiklos Apžvalga
Kaip ir dauguma romanų, " Candide" yra puikus šaltinis gramatikos ir kalbos įgūdžiams stiprinti. Visų pirma, pasakoje yra tiek daug scenų, kuriose simboliai pasakoja istorijas, kad yra ypatingos netobulos ir preterito naudojimo galimybės. Naudokite romano pasakojimą, kad išspręstumėte skirtumus tarp "imparfait" ir "passé simple". Paprastas būdas tai padaryti yra tai, kad mokiniai iš knygos ištrauktų sakinius, kuriuose naudojamas tam tikras įtempimas. Tada studentai gali vaizduoti sceną ir paaiškinti, kodėl tam reikia tam tikro laiko. Atsižvelgdami juos į iliustruotą sceną, studentai turės laiko praleisti mintis ir analizę į konkretų gramatikos scenarijų. Tai užtikrina puikų verbų įtempimo nurodymų sustiprinimą. Toliau pateiktoje pavyzdžių paskirtoje dėmesys skiriamas netobulai įtemptai.
| Règle / taisyklė | Pavyzdys / pavyzdys |
|---|---|
| Une aprašymas | "Nepamirškite, kad jūs būsite gerbiami kiekvieną dieną, viską, kas bus, kaip jūs, kaip ir jūs, ir jūs galite ieškoti kolekcijoje", "Aš", "oreille rouge", "les lèvres vermeilles", "air fier", "mais d'une fierté" Qui n'était ni celle d'un espagnol ni celle d'un jésuite. " |
| Action ou phénomène qui se répète, non achevée | "Le Baronas neužsimenė su Candida, nes jis buvo vaikas, sūnus sauveur". |
| Veiksmas, kurį jūs turite padaryti, nėra baigtas | J'ai besoin de jeunes allegands pour aller par Paraguay. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Šiai užduočiai jūs susikoncentruosite į Candide netobulų įtempimą. Vienoje scena raskite tris skirtingus sakinius, kuriuose yra veiksmažodis, konjuguotas imparfait. Tada sukurkite trijų elementų storyboard. Žemiau kiekvienos langelio įrašykite vieną iš trijų sakinių. Viršuje esančiame paveikslėlio kvadratu pavaizduokite sakinį, o viršutiniame teksto lauke nurodykite gramatikos taisyklę, dėl kurios netobulas įtempimas tinka konkrečiam sakiniui. Pavyzdžiui, žr. Pavyzdinę storyboard.
Prisiminkite, kad imparfait yra naudojamas šiose situacijose:
- Praeities įvykiai be galutinio pabaigos taško
- Kartojami / reguliarūs veiksmai praeityje
- Fiziniai arba emociniai aprašymai (laikas, oras, amžius, jausmai ir tt)
- Fono įvykis, kurį nutraukia naujas įvykis
- Norai ar pasiūlymai
- Sąlygos "si" sąlygose (Si ... imparfait ... conditionnel)
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Element of Satire Example | The student has accurately found three examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying each use of the tense. | The student has accurately found two examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying two uses of the tense. | The student has misidentified two or more examples of the imperfect tense. Student has incorrectly identified the rules justifying two or more of the uses. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately capture the scene in the quoted selection. | Most storyboard depictions show effort and make an attempt to capture the scene in the quoted selection. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to coincide with the quoted selection. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Veiklos Apžvalga
Kaip ir dauguma romanų, " Candide" yra puikus šaltinis gramatikos ir kalbos įgūdžiams stiprinti. Visų pirma, pasakoje yra tiek daug scenų, kuriose simboliai pasakoja istorijas, kad yra ypatingos netobulos ir preterito naudojimo galimybės. Naudokite romano pasakojimą, kad išspręstumėte skirtumus tarp "imparfait" ir "passé simple". Paprastas būdas tai padaryti yra tai, kad mokiniai iš knygos ištrauktų sakinius, kuriuose naudojamas tam tikras įtempimas. Tada studentai gali vaizduoti sceną ir paaiškinti, kodėl tam reikia tam tikro laiko. Atsižvelgdami juos į iliustruotą sceną, studentai turės laiko praleisti mintis ir analizę į konkretų gramatikos scenarijų. Tai užtikrina puikų verbų įtempimo nurodymų sustiprinimą. Toliau pateiktoje pavyzdžių paskirtoje dėmesys skiriamas netobulai įtemptai.
| Règle / taisyklė | Pavyzdys / pavyzdys |
|---|---|
| Une aprašymas | "Nepamirškite, kad jūs būsite gerbiami kiekvieną dieną, viską, kas bus, kaip jūs, kaip ir jūs, ir jūs galite ieškoti kolekcijoje", "Aš", "oreille rouge", "les lèvres vermeilles", "air fier", "mais d'une fierté" Qui n'était ni celle d'un espagnol ni celle d'un jésuite. " |
| Action ou phénomène qui se répète, non achevée | "Le Baronas neužsimenė su Candida, nes jis buvo vaikas, sūnus sauveur". |
| Veiksmas, kurį jūs turite padaryti, nėra baigtas | J'ai besoin de jeunes allegands pour aller par Paraguay. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Šiai užduočiai jūs susikoncentruosite į Candide netobulų įtempimą. Vienoje scena raskite tris skirtingus sakinius, kuriuose yra veiksmažodis, konjuguotas imparfait. Tada sukurkite trijų elementų storyboard. Žemiau kiekvienos langelio įrašykite vieną iš trijų sakinių. Viršuje esančiame paveikslėlio kvadratu pavaizduokite sakinį, o viršutiniame teksto lauke nurodykite gramatikos taisyklę, dėl kurios netobulas įtempimas tinka konkrečiam sakiniui. Pavyzdžiui, žr. Pavyzdinę storyboard.
Prisiminkite, kad imparfait yra naudojamas šiose situacijose:
- Praeities įvykiai be galutinio pabaigos taško
- Kartojami / reguliarūs veiksmai praeityje
- Fiziniai arba emociniai aprašymai (laikas, oras, amžius, jausmai ir tt)
- Fono įvykis, kurį nutraukia naujas įvykis
- Norai ar pasiūlymai
- Sąlygos "si" sąlygose (Si ... imparfait ... conditionnel)
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Element of Satire Example | The student has accurately found three examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying each use of the tense. | The student has accurately found two examples of the imperfect tense and correctly identified the rule justifying two uses of the tense. | The student has misidentified two or more examples of the imperfect tense. Student has incorrectly identified the rules justifying two or more of the uses. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately capture the scene in the quoted selection. | Most storyboard depictions show effort and make an attempt to capture the scene in the quoted selection. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to coincide with the quoted selection. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kaip apie „Candide et L'imparfait“ / „Candide“ ir netobuląjį laiką
Lengvai kurkite bendradarbiavimo pasakojimų lentas su mokinių grupėmis
Organizuokite mokinius į mažas, įvairias grupes, kad skatintumėte bendradarbiavimą ir maksimaliai padidintumėte idėjų dalijimąsi veiklos metu.
Priskirkite kiekvienai grupei unikalią sceną iš Candide
Pasirinkite skirtingas scenas kiekvienai grupei, kad mokiniai galėtų tyrinėti įvairius kontekstus, skatindami platus įsitraukimo į tekstą.
Vadovaukite grupėms identifikuoti sakinius naudojant neapibrėžtąjį laiką
Paklauskite kiekvienos grupės surasti tris sakinius jų scenoje, naudodami neapibrėžtąjį laiką, užtikrindami aktyvų teksto analizavimą ir stiprindami pagrindines gramatikos sąvokas.
Skatinkite bendradarbiavimą kuriant pasakojimų lentą
Raginame grupės narius dirbti kartu kuriant trijų langelių pasakojimų lentą, iliustruojant kiekvieną pasirinktą sakinį ir pridėdami atitinkamą gramatikos taisyklę virš kiekvieno langelio, siekiant vaizdinio stiprinimo.
Prezentuokite ir aptarkite pasakojimų lentas kaip klasė
Leiskite grupėms dalintis savo pasakojimų lentomis, paaiškindamos savo pasirinkimus ir atitinkamas neapibrėžtojo laiko taisykles, siekiant tarpusavio mokymosi ir gilinti supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Candide et L'imparfait“ / „Candide“ ir netobulasis laikas
Kas yra imperfekto laikas ir kaip jis vartojamas "Candide"?
Imperfekto (neveikimo laikas) prancūzų kalboje apibūdina tęstinį arba pasikartojantį veiksmą praeityje, foninius aprašymus arba situacijas be aiškaus pabaigos taško. "Candide" jis dažnai naudojamas scenų nustatymui, jausmų išreiškimui arba pasikartojančių veiksmų apibūdinimui praeityje.
Kaip galiu sukurti trumpą pamoką apie imperfekto laiką naudojant "Candide"?
Norint išmokyti imperfekto laiką su "Candide", pasirinkite sceną, leiskite mokiniams surasti tris sakinius su imperfekto laiku ir paprašykite jų iliustruoti kiekvieną. Paprašykite jų paaiškinti gramatikos taisyklę, siekiant stiprinti laiko atpažinimą ir supratimą per vizualizaciją ir analizę.
Kuo skiriasi imperfektas ir passé simple "Candide"?
Imperfektas apibūdina tęstinį, pasikartojantį arba foninį veiksmą, o passé simple pabrėžia užbaigtus, konkrečius įvykius. "Candide" naudoja abu laikus: imperfektą scenos nustatymui arba pasikartojantiems veiksmams, ir passé simple pagrindiniams įvykiams aprašyti.
Ar galite pateikti pavyzdžių iš "Candide", rodančių imperfekto sakinius mokiniams?
Pavyzdžiai iš "Candide" apima: "C'était un très beau jeune homme..." (aprašymas), "Le baron ne pouvait se lasser d'embrasser Candide..." (paskartojantis veiksmas), ir "Il l'appelait son frère..." (tęstinis veiksmas). Šie pavyzdžiai rodo skirtingus imperfekto naudojimo būdus.
Kokia įtraukiančia veikla gali padėti įtvirtinti imperfekto laiką su "Candide"?
Pasirinkite istorijos lentos veiklą: mokiniai suranda tris imperfekto sakinius scenoje, iliustruoja kiekvieną ir paaiškina, kodėl naudojamas šis laikas. Ši vizualinė ir analitinė užduotis gilina supratimą apie veiksmažodžių laikų vartojimą kontekste.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Candide
![Candide - Candide: "Cultiver notre jardin"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4684713/cell-col-0-row-0-w400.png "Candide - Candide: "Cultiver notre jardin"")
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
