Paieška
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/atlanto-vergų-prekyba/trikampio-prekyba
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Veiklos Apžvalga Accordion Arrow

Veiklos Apžvalga


Šioje veikloje studentai sukurs scenarijų, vaizduojančią visą trikampio prekybos metu įvykusių įvykių grandinę . Studentai atstovaus sąveiką ir mainus Afrikoje, Europoje ir Amerikoje ir aprašys, ką kiekvienas žemynas importavo ir eksportavo per šį prekybos procesą.


Trikampė prekyba

  1. Didžiosios Britanijos prekės išsiųstos į Afriką
    Krovininis laivas iš Didžiosios Britanijos išvyktų vertingų prekių, pvz., Romo, baldų, ginklų, audinio, druskos ar kitų prekių. Laivas plaukė į Afriką.

  2. Prekės, kuriomis keičiamasi vergais
    Laivas į Afriką atvyktų iš Didžiosios Britanijos krovinių. Tuomet prekės būtų pakeistos į Afrikos vergus. Tuomet vergai būtų sandariai supakuoti į laivą.

  3. Vidurinis kelias per Atlanto vandenyną
    Tuomet vergai būtų verčiami siaubingomis sąlygomis ant vergų laivų. Apskaičiuota, kad iki 25% vergų mirė kelionės metu dėl ligos, bado, sužalojimo ar savižudybės.

  4. Slave Atvyksta į Ameriką
    Už vergais, kurie išgyveno vidurinę dalį, jie būtų iškrauti prekybos uoste mainais į romą, tabaką, melasą ar kitas prekes.

  5. Slave aukcionai
    Kai vergai buvo iškrauti, jie būtų atskirti nuo savo šeimų ir aukcione parduodami plantacijų savininkams ir kitiems, kurie norėjo vergų. Dauguma vergų niekada nematys savo šeimų.

  6. Laivas grįžta į Britaniją
    Tada laivas sugrįžtų į Britaniją su romu, melasa, tabaku ar kitomis prekėmis, kurios buvo pakeistos vergais. Trikampis būtų baigtas, ir vėl laivas sugrįš į Afriką daugiau vergų ir prekių.

Išplėstinė veikla: Išplėstinei veiklai studentai gali naudoti informaciją iš pirmiau minėtos veiklos ir atstovauti juos naudojant pirminius šaltinio dokumentus. Studentai gali naudoti vieno asmens perspektyvą iš prekybos laivo arba naudoti įvairius išteklius iš kiekvieno žemyno. Studentai įtrauks savo mokslinių tyrimų dalis į scenografiją su kiekvieno pirminio šaltinio vaizdais.


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Mokinio instrukcijos

Sukurkite siužetinę lentelę, analizuodami vergų prekybos poveikį.

  1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
  2. Antraštėse nurodykite kiekvieną įvykį eilės tvarka.
  3. Aprašymo laukelyje aprašykite įvykį.
  4. Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
  5. Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.

Pamokos Planas Nuorodos


Veiklos Apžvalga


Šioje veikloje studentai sukurs scenarijų, vaizduojančią visą trikampio prekybos metu įvykusių įvykių grandinę . Studentai atstovaus sąveiką ir mainus Afrikoje, Europoje ir Amerikoje ir aprašys, ką kiekvienas žemynas importavo ir eksportavo per šį prekybos procesą.


Trikampė prekyba

  1. Didžiosios Britanijos prekės išsiųstos į Afriką
    Krovininis laivas iš Didžiosios Britanijos išvyktų vertingų prekių, pvz., Romo, baldų, ginklų, audinio, druskos ar kitų prekių. Laivas plaukė į Afriką.

  2. Prekės, kuriomis keičiamasi vergais
    Laivas į Afriką atvyktų iš Didžiosios Britanijos krovinių. Tuomet prekės būtų pakeistos į Afrikos vergus. Tuomet vergai būtų sandariai supakuoti į laivą.

  3. Vidurinis kelias per Atlanto vandenyną
    Tuomet vergai būtų verčiami siaubingomis sąlygomis ant vergų laivų. Apskaičiuota, kad iki 25% vergų mirė kelionės metu dėl ligos, bado, sužalojimo ar savižudybės.

  4. Slave Atvyksta į Ameriką
    Už vergais, kurie išgyveno vidurinę dalį, jie būtų iškrauti prekybos uoste mainais į romą, tabaką, melasą ar kitas prekes.

  5. Slave aukcionai
    Kai vergai buvo iškrauti, jie būtų atskirti nuo savo šeimų ir aukcione parduodami plantacijų savininkams ir kitiems, kurie norėjo vergų. Dauguma vergų niekada nematys savo šeimų.

  6. Laivas grįžta į Britaniją
    Tada laivas sugrįžtų į Britaniją su romu, melasa, tabaku ar kitomis prekėmis, kurios buvo pakeistos vergais. Trikampis būtų baigtas, ir vėl laivas sugrįš į Afriką daugiau vergų ir prekių.

Išplėstinė veikla: Išplėstinei veiklai studentai gali naudoti informaciją iš pirmiau minėtos veiklos ir atstovauti juos naudojant pirminius šaltinio dokumentus. Studentai gali naudoti vieno asmens perspektyvą iš prekybos laivo arba naudoti įvairius išteklius iš kiekvieno žemyno. Studentai įtrauks savo mokslinių tyrimų dalis į scenografiją su kiekvieno pirminio šaltinio vaizdais.


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Mokinio instrukcijos

Sukurkite siužetinę lentelę, analizuodami vergų prekybos poveikį.

  1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
  2. Antraštėse nurodykite kiekvieną įvykį eilės tvarka.
  3. Aprašymo laukelyje aprašykite įvykį.
  4. Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
  5. Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.

Pamokos Planas Nuorodos


Trikampės prekybos apžvalga: Afrika, Europa ir Amerika

1

Organizuoti klasės diskusiją apie etinius Triangulinės Prekybos poveikius

Diskusija skatina Kritinį mąstymą ir padeda mokiniams ištirti kelias perspektyvas apie Triangulinę Prekybą. Ji aktyviai įtraukia mokinius ir lavina jų kalbėjimo bei klausymo įgūdžius.

2

Paskirti vaidmenis mokiniams atstovauti skirtingas istorines figūras ar grupes

Imituodami tokius vaidmenis kaip prekeivis, vergas ar abolicionistas, mokiniai gali geriau suprasti motyvus ir patirtis, susijusias su Trianguline Prekyba.

3

Pateikti mokiniams vadovaujančius klausimus, kad jie pasiruoštų savo argumentams

klausimai kaip "Kaip ši grupė gavo naudą arba patyrė nuostolių?" ir "Kokios alternatyvos galėjo būti?" skatina gilesnę analizę ir gerai pagrįstas mintis diskusijos metu.

4

Nustatyti aiškius diskusijos taisykles ir laiko apribojimus kiekvienam kalbėtojui

Įvedus struktūrą ir lūkesčius, užtikrinama, kad visi balsai bus išgirsti, o diskusija liks dėmesinga ir pagarbi.

5

Vesti po-diskusijos refleksijos veiklą

Po diskusijos prašykite mokinius apmąstyti apie tai, ką jie išmoko ir kaip jų požiūris galėjo pasikeisti. Šis žingsnis stiprina supratimą ir skatina empatiją.

Dažnai užduodami klausimai apie trikampę prekybą: Afrika, Europa ir Amerika

Kas buvo trigubasis prekybos kelias ir kurios kontinentai buvo įtraukti?

Trigubasis prekybos kelias buvo istorinė prekybos sistema, jungusi Afriką, Europą ir Ameriką. Prekės buvo gabenamos iš Jungtinės Karalystės į Afriką, keičiamasi vergais, gabenami į Ameriką, o tada atgal į Jungtinę Karalystę buvo siunčiami tokie produktai kaip romas ir tabakas, užbaigdami trikampį.

Kaip veikė trigubasis prekybos kelias žingsnis po žingsnio?

Trigubasis prekybos kelias apėmė Jungtinės Karalystės prekes, siunčiamas į Afriką, keičiamas į vergais, kurie patyrė Viduržemio Kelio kelionę į Ameriką. Ten vergai buvo prekiaujama už produktus, tokius kaip romas ir tabakas, kurie vėl buvo siunčiami į Jungtinę Karalystę, kartojant ciklą.

Kokie buvo pagrindiniai prekės, prekiaujamos tarp Afrikos, Europos ir Amerikos, per trigubąjį prekybos kelią?

Europa siuntė romą, audinius ir ginklus į Afriką; Afrika tiekė vergus į Ameriką; Amerika eksportavo romą, tabaką ir melasą atgal į Europa. Kiekvienas žemynas prekiaudavo prekėmis, kurios skatino Atlanto vergų prekybą.

Kas buvo Viduržemio Kelias ir kodėl jis buvo svarbus?

Viduržemio Kelias buvo transatlantinė kelionė, kuria vergai iš Afrikos buvo vežami į Ameriką. Ji pasižymėjo baisiomis sąlygomis, aukštais mirtingumo rodikliais ir ilgalaikiu traumu – tai buvo svarbi ir tragiška trigubojo prekybos kelio dalis.

Kaip mokiniai gali sukurti istorijos lentelę, parodančią vergų prekybos padarinius?

Mokiniai gali sukurti istorijos lentelę, identifikuodami pagrindinius įvykius, aprašydami kiekvieną etapą ir naudodami iliustracijas. Pridėjus pirminius šaltinius arba asmenines perspektyvas, galima giliau suprasti Vergų prekybos poveikį asmenims ir žemynams.




Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/atlanto-vergų-prekyba/trikampio-prekyba
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.