Veiklos Apžvalga
Studentai sukurs scenografiją, kuri atspindi asmenybės, gyvenusios vergais, patirtį. Ši veikla padės studentams vizualizuoti tekstus, susijusius su vergais, ir sugebėti atkurti šį garsųjį laikotarpį Amerikos istorijoje.
Mokytojai gali rinktis tekstus, tačiau pavyzdyje storyboard, Frederiko Douglass gyvenimo pasakojimas, buvo naudojamas amerikietis vergas. Studentai iš teksto išsirenka reikšmingas dalis, sukuria vizualizaciją ir įtraukia tekstą po kiekvienu atvaizdavimu.
Išplėstinė veikla
Norėdami išplėsti šią veiklą, studentai skaitys „Įdomų pasakojimą apie Olaudaho Equiano gyvenimą“ . Studentai išsirinks galingas ištraukas iš „Equiano“ darbo ir reprezentuos jo neįtikėtiną gyvenimą per siužetinę liniją. Studentams, baigusiems abu užsiėmimus, jie taip pat gali sukurti „T-Chart“, kuris lygina ir kontrastuoja Douglass ir Equiano patirtį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, iliustruojančią asmenų patirtį prekybos vergais metu.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Aprašyme įveskite citatą arba perfrazę iš pateikto teksto.
- Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Studentai sukurs scenografiją, kuri atspindi asmenybės, gyvenusios vergais, patirtį. Ši veikla padės studentams vizualizuoti tekstus, susijusius su vergais, ir sugebėti atkurti šį garsųjį laikotarpį Amerikos istorijoje.
Mokytojai gali rinktis tekstus, tačiau pavyzdyje storyboard, Frederiko Douglass gyvenimo pasakojimas, buvo naudojamas amerikietis vergas. Studentai iš teksto išsirenka reikšmingas dalis, sukuria vizualizaciją ir įtraukia tekstą po kiekvienu atvaizdavimu.
Išplėstinė veikla
Norėdami išplėsti šią veiklą, studentai skaitys „Įdomų pasakojimą apie Olaudaho Equiano gyvenimą“ . Studentai išsirinks galingas ištraukas iš „Equiano“ darbo ir reprezentuos jo neįtikėtiną gyvenimą per siužetinę liniją. Studentams, baigusiems abu užsiėmimus, jie taip pat gali sukurti „T-Chart“, kuris lygina ir kontrastuoja Douglass ir Equiano patirtį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, iliustruojančią asmenų patirtį prekybos vergais metu.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Aprašyme įveskite citatą arba perfrazę iš pateikto teksto.
- Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip Tos apie vergų prekybos perspektyvas: Frederick Douglass
Naudokite siužetinę liniją, kad išmokytumėte užuojautos ir istorinės perspektyvos
Siužetinės linijos padeda mokiniams vizualizuoti istorinės figūros gyvenimą, skatindamos užuojautą, įsijaunant į jų vietą. Šis metodas leidžia mokiniams emociškai susieti praeitį ir suprasti sudėtingas perspektyvas istorijoje.
Pasirinkite ištrauką, kuri pabrėžia asmeninę patirtį
Pasirinkite citatą arba skyriaus ištrauką, kurioje aiškiai matomos asmens jausmai ar iššūkiai. Asmeninės istorijos padaro istoriją artimesnę ir gilina mokinių supratimą apie tą epochą.
Vadovaukite mokiniams planuoti savo siužetinės linijos scenas
Skatinkite mokinius skirstyti ištraukas į pagrindinius momentus. Planavimas padeda sutelkti dėmesį į svarbiausius įvykius ir išlaikyti jų siužetinės linijos organizuotumą bei prasmę.
Pademonstruokite, kaip iliustruoti emocijas ir aplinką
Parodykite naudodami veido išraiškas, kūno kalbą ir foninius detales, kaip vaizduoti emocinę būseną ir istorinį kontekstą. Tai padeda įkvėpti gyvenimo istoriją ir geriau interpretuoti tekstą.
Organizuokite galerijos peržiūrą, kad gautumėte kolegų atsiliepimus
Leiskite mokiniams rodyti savo siužetines linijas ir teikti konstruktyvią grįžtamąją informaciją vieni kitiems. Kolegų apžvalga stiprina pasitikėjimą, skatina peržiūrą ir pristato kelių perspektyvų svarbą.
Dažnai užduodami klausimai apie vergų prekybos perspektyvas: Frederikas Douglassas
Kas yra pasakojimo veikla mokyti apie Fredericką Douglą ir vergų prekybą?
Pasakojimo veikla įtraukia mokinius vizualizuoti ir iliustruoti pagrindines Fredericko Douglaso ir kitų patirtis vergų prekybos metu. Mokiniai atrenka įtakingus teksto ištraukų fragmentus, kuria vizualines reprezentacijas ir prideda teksto antraštes, kad gilintų supratimą apie šį istorinį laikotarpį.
Kaip mokiniai gali palyginti Fredericko Douglaso ir Olaudah Equiano patirtis?
Mokiniai gali sukurti T-lentelę, kurioje palygina ir kontrastuoja Fredericko Douglaso ir Olaudah Equiano gyvenimus. Tai padeda išryškinti jų pasakojimų, požiūrių ir patirčių skirtumus ir panašumus vergų prekybos epochoje.
Kokie yra įtraukūs būdai padėti mokiniams vizualizuoti tekstus apie Atlanto vergų prekybą?
Gydytojai gali naudoti pasakojimo korteles, kūrybinius piešinius ir ištraukų atrinkimus, kad padėtų mokiniams vizualizuoti ir suvokti tekstus apie Atlanto vergų prekybą, padarydami sudėtingą istoriją labiau susijusią ir įsimintiną.
Kodėl svarbu, kad mokiniai naudotų pasakojimo korteles mokydamiesi apie vergovę?
Pasakojimo kortelės padeda mokiniams aktyviai įsitraukti į istorinį tekstą, skatina kritinį mąstymą ir leidžia jiems užjausti asmenų patirtis vergovės metu. Vizualizacija taip pat padeda supratimui ir įsimintinumui.
Kokie yra žingsniai kuriant pasakojimo kortelę pagal Fredericko Douglaso "Gyvenimo pasakojimą"?
Mokiniai turėtų: 1) pasirinkti reikšmingą citatą arba perteikti iš teksto, 2) iliustruoti sceną naudojant atitinkamus vaizdus ir veikėjus, 3) pridėti tekstą po iliustracija, ir 4) išsaugoti parengtą pasakojimo kortelę peržiūrai ar dalijimuisi.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Prekyba Vergais
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
