Veiklos Apžvalga
Studijuodami II pasaulinį karą, studentai privalo suprasti, kaip įvykiai vyko ir susiję. Kadangi dalyvavo kelios šalys ir keli karo teatrai, nagrinėti kiekvieną įvykį gali būti nepaprastai sunku. Sukūrę vaizdinę laiko juostą, studentai galės išnagrinėti mažiausiai penkis svarbiausius įvykius nuo 1939 iki 1941 metų ir išanalizuoti, kaip jie paveikė Antrojo pasaulinio karo eigą.
Mokytojai gali iš anksto pasirinkti įvykius, kuriuos norėtų, kad studentai įtrauktų į tvarkaraštį, arba studentai gali patys pasirinkti. Kad studentai galėtų klestėti šioje užduotyje, jie turėtų būti skatinami ištirti dešimt įvykių ir pasirinkti penkis, kurie, jų manymu, buvo įdomiausi.
Norėdami pateikti alternatyvą laiko juostos išdėstymui, paprašykite, kad studentai sukurtų laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar pasivaikščiojimą po galeriją. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad studentams būtų daug galimybių, ir atitinkamai atnaujinkite instrukcijas.
Antrojo pasaulinio karo laiko įvykių pavyzdžiai
- 1939 m. Rugsėjo 1 d. - Vokietija įsiveržia į Lenkiją
- 1940 m. Birželio 14 d. - Vokiečiai užima Paryžių
- 1940 m. Rugsėjo 27 d. - Trišalis paktas
- 1941 m. Kovo 11 d. - prezidentas Franklinas D. Ruzveltas pasirašo paskolos sutartį
- 1941 m. Gruodžio 7 d. Japonija užpuola Perlo uostą
Išplėstinė veikla
Studentai gali sudaryti visos klasės laiko juostą. Studentai turės atsispausdinti savo įvykius ir supjaustyti bei įklijuoti juos į didesnę laiko juostą klasės priekyje. Prieš kiekvieną mokinį įtraukdamas įvykį, jis turėtų pasidalyti su klase pasirinktu įvykiu ir pateikti bent vieną įvykio svarbos faktą ar aprašą. Tai ypač gerai veikia, jei jie sukuria savo laiko, kaip plakato, laiką.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite laiko juostą, kurioje išsamiai aprašomi bent 5 pagrindiniai Antrojo pasaulinio karo įvykiai 1939–1941 m.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nustatykite svarbias kovas ir įvykius ir įveskite juos į kiekvieno langelio pavadinimus.
- Aprašymo laukelyje aprašykite kovas ir įvykius.
- Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Renginiai ir Datos | Pasirinkta laiko juostoje įvykiai yra reikšmingi ir svarbūs bendro supratimo apie laiką. Numatytos datos yra teisinga. | Dauguma pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas ir svarbus bendro supratimo apie laiką. Dauguma numatytų datų yra teisinga. | Kai kurie iš pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas. Čia gali būti trūksta renginių, ar įvykiai, kurie yra nesvarbūs. Per daug datų, gali būti neteisingas. |
| Paaiškinimai / Aprašymai | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo yra tikslūs ir pateikti įžvalgą į įvykių reikšmę. | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo dažniausiai tikslūs ir bando suteikti įžvalgų įvykių reikšmę. | Yra keletas akivaizdžių netikslumų paaiškinimus ar aprašymų įvykių. Čia gali būti mažai arba visai nėra įžvalga INT į renginių reikšmę, ar pateiktos gali būti per mažai arba trūkstamą informaciją. |
| Anglų Konvencijos | Yra 0-2 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 3-4 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 5 ar daugiau klaidų rašybos, gramatikos, ir mechanika. |
Veiklos Apžvalga
Studijuodami II pasaulinį karą, studentai privalo suprasti, kaip įvykiai vyko ir susiję. Kadangi dalyvavo kelios šalys ir keli karo teatrai, nagrinėti kiekvieną įvykį gali būti nepaprastai sunku. Sukūrę vaizdinę laiko juostą, studentai galės išnagrinėti mažiausiai penkis svarbiausius įvykius nuo 1939 iki 1941 metų ir išanalizuoti, kaip jie paveikė Antrojo pasaulinio karo eigą.
Mokytojai gali iš anksto pasirinkti įvykius, kuriuos norėtų, kad studentai įtrauktų į tvarkaraštį, arba studentai gali patys pasirinkti. Kad studentai galėtų klestėti šioje užduotyje, jie turėtų būti skatinami ištirti dešimt įvykių ir pasirinkti penkis, kurie, jų manymu, buvo įdomiausi.
Norėdami pateikti alternatyvą laiko juostos išdėstymui, paprašykite, kad studentai sukurtų laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar pasivaikščiojimą po galeriją. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad studentams būtų daug galimybių, ir atitinkamai atnaujinkite instrukcijas.
Antrojo pasaulinio karo laiko įvykių pavyzdžiai
- 1939 m. Rugsėjo 1 d. - Vokietija įsiveržia į Lenkiją
- 1940 m. Birželio 14 d. - Vokiečiai užima Paryžių
- 1940 m. Rugsėjo 27 d. - Trišalis paktas
- 1941 m. Kovo 11 d. - prezidentas Franklinas D. Ruzveltas pasirašo paskolos sutartį
- 1941 m. Gruodžio 7 d. Japonija užpuola Perlo uostą
Išplėstinė veikla
Studentai gali sudaryti visos klasės laiko juostą. Studentai turės atsispausdinti savo įvykius ir supjaustyti bei įklijuoti juos į didesnę laiko juostą klasės priekyje. Prieš kiekvieną mokinį įtraukdamas įvykį, jis turėtų pasidalyti su klase pasirinktu įvykiu ir pateikti bent vieną įvykio svarbos faktą ar aprašą. Tai ypač gerai veikia, jei jie sukuria savo laiko, kaip plakato, laiką.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite laiko juostą, kurioje išsamiai aprašomi bent 5 pagrindiniai Antrojo pasaulinio karo įvykiai 1939–1941 m.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nustatykite svarbias kovas ir įvykius ir įveskite juos į kiekvieno langelio pavadinimus.
- Aprašymo laukelyje aprašykite kovas ir įvykius.
- Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Renginiai ir Datos | Pasirinkta laiko juostoje įvykiai yra reikšmingi ir svarbūs bendro supratimo apie laiką. Numatytos datos yra teisinga. | Dauguma pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas ir svarbus bendro supratimo apie laiką. Dauguma numatytų datų yra teisinga. | Kai kurie iš pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas. Čia gali būti trūksta renginių, ar įvykiai, kurie yra nesvarbūs. Per daug datų, gali būti neteisingas. |
| Paaiškinimai / Aprašymai | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo yra tikslūs ir pateikti įžvalgą į įvykių reikšmę. | Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo dažniausiai tikslūs ir bando suteikti įžvalgų įvykių reikšmę. | Yra keletas akivaizdžių netikslumų paaiškinimus ar aprašymų įvykių. Čia gali būti mažai arba visai nėra įžvalga INT į renginių reikšmę, ar pateiktos gali būti per mažai arba trūkstamą informaciją. |
| Anglų Konvencijos | Yra 0-2 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 3-4 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika. | Yra 5 ar daugiau klaidų rašybos, gramatikos, ir mechanika. |
Antrojo pasaulinio karo įvykių chronologija 1939–1941 m.
Kaip atskirti Antrojo pasaulinio karo laikotarpio planavimo užduotį įvairių mokinių poreikiams
Pritaikykite laikotarpio užduotį mokiniams su skirtingais gebėjimais, siūlydami kelis formatus ir palaikymo lygius. Pateikite šablonus, sakinių pradžius arba vaizdines priemones, kurių gali prireikti mokiniams, ieškantiems vadovavimo, o pažengusiems siūlykite tyrinėti papildomus įvykius ar pateikti gilų analitinį vertinimą. Šis požiūris užtikrina, kad visi mokiniai galės prasmingai įsitraukti į turinį.
Siūlykite pasirinkti laikotarpio formatą
Leiskite mokiniams pasirinkti tarp skaitmeninio, plakatinio ar interaktyvaus laikotarpio. Pasirinkimas skatina motyvaciją ir suteikia galimybę naudoti savo stipriąsias puses. Vaizdiniai mokiniai gali pirmenybę teikti plakatams, o technologijų išmanantys mokiniai gali naudoti skaitmenines priemones kūrybiškumui.
Naudokite pakopinius įvykių sąrašus
Sukurti įvykių sąrašus skirtingais skaitmeninio skaitymo lygiais arba sudėtingumo lygiu. Paskirkite arba suteikite mokiniams galimybę pasirinkti iš šių sąrašų pagal jų pasirengimą, kad kiekvienas mokinys galėtų pasiekti turinį ir jaustis iššūkių kupinas.
Suteikite struktūrinius įrankius tyrimams ir rašymui
Pateikite tyrimo organizatorius, grafinus organizatorius arba sakinių karkasus, kurie padės mokiniams suformuoti savo išvadas. Ši pagalba didina pasitikėjimą ir padeda sutelkti dėmesį į turinį, o ne į formatavimo sunkumus.
Skatinkite bendradarbiavimą arba peer support
Leiskite mokiniams bendradarbiauti arba dirbti mažose grupėse, jei tai tinkama. Bendradarbiavimas gali paskatinti naujas idėjas ir padėti mokiniams mokytis vieniems iš kitų stiprybių, kartu kurdami savo laikotarpį.
Dažnai užduodami klausimai apie Antrojo pasaulinio karo įvykių chronologiją 1939–1941 m.
Kokie yra svarbiausi Antrojo pasaulinio karo įvykiai nuo 1939 iki 1941 metų mokyklos laiko juostoje?
Svarbiausi Antrojo pasaulinio karo įvykiai nuo 1939 iki 1941 metų apima Vokietijos invaziją į Lenkiją (1939), vokiečių užkariavimą Paryžiaus (1940), Tripartito paktą (1940), prezidento Ruzvelto pasirašytą Lend-Lease susitarimą (1941) ir ataką prie Perl Harboro (1941). Šie įvykiai yra puikūs mokyklos laiko juostai, nes jie žymi svarbius karo posūkius.
Kaip galiu padėti mokiniams sukurti Antrojo pasaulinio karo laiko juostos veiklą?
Norint padėti mokiniams sukurti Antrojo pasaulinio karo laiko juostą, suteikite jiems svarbiausių įvykių sąrašą ir paskatinkite juos tirti bei pasirinkti bent penkis įvykius, kuriuos įtraukti. Leiskite jiems pridėti datas, aprašymus ir iliustracijas kiekvienam įvykiui, ir apsvarstykite galimybę pasiūlyti skirtingas šablonų parinktis įvairovės dėlei.
Koks yra paprastas būdas mokyti vidurinių klasių mokinius Antrojo pasaulinio karo chronologiją?
Naudojant vaizdinę laiko juostą arba laiko juostos plakatą yra paprastas būdas mokyti WWII chronologiją. Mokiniai gali pasirinkti svarbius įvykius, pridėti trumpus aprašymus ir vaizdinius organizavimus, kad matytų įvykių seką ir priežastinius ryšius.
Kodėl naudinga kurti laiko juostą, siekiant geriau suprasti Antrojo pasaulinio karo įvykius?
Laiko juostos padeda mokiniams organizuoti įvykius chronologine tvarka, vizualizuoti ryšius ir geriau suvokti, kaip pagrindiniai Antrojo pasaulinio karo įvykiai tarpusavyje sąveikavo. Tai padaro sudėtingus istorijos klausimus lengviau suprantamus.
Kokios yra keletas patarimų, kaip padaryti Antrojo pasaulinio karo laiko juostos plakatą įdomų mokiniams?
Skatinkite mokinius naudoti kūrybines iliustracijas, pasirinkti įvykius, kurie juos domina, ir pasidalyti faktais apie kiekvieną įvykį. Siūlant kelis šablonus ir leisti mokiniams pristatyti savo plakatus, galima padidinti įsitraukimą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Antrojo pasaulinio karo: (1939-1941)
- HITLER AT THE EIFFEL TOWER ... • mrbill78636 • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- uboat 505 nazi flag • bptakoma • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
