Veiklos Apžvalga
Mičo keičia emociškai virš atsiminimuose žinoma, kaip jis apsilanko su MORRIE ir pradeda vėl su savo buvusių įsitikinimų ir įsitikinimų. Naudokite Simbolių Evolution veiklą nerasta čia.
Simbolis raida pavyzdys Mičo
| Sklypo PUNKTAS | Mitch'S BRUOŽAI | PAAIŠKINIMAS |
|---|---|---|
| ekspozicija | darboholikas, savarankiškai absorbuojamas, neišsipildžiusių | Mitchas yra sėkmingas sporto žurnalistas su Detroito Free Press. Jis yra vedęs, bet ne visiškai investavo į savo gyvenimo su žmona. Jis yra darboholikas ir neįvykdytos su keliu jo gyvenimas buvo imtasi, nepaisant to, kad jis turi daug pinigų. |
| Konfliktų / Rising Veiksmo | kaltas; atsargūs; išpilstytas iki; painioti; baisus | Kai Mičo dugne su MORRIE, jis jaučiasi kaltas dėl kelio jo gyvenimas ėmėsi. Kaip jis pradeda savo projektą su MORRIE, jis ir toliau strigo savo emocijas, o ne pripažinti jas. Jis jaučiasi sutrikę apie tai, kaip gauti savo gyvenimo atgal teisingą kelią ir vėl bijo atverti save emociškai. Jis taip pat bijo prarasti MORRIE. |
| orgazmas | atverti; meilus; sielvartingas | Per savo laiką su MORRIE žinoma, Mitch rado pats atviresni su savo jausmus, įskaitant ne dvejoja holdingo MORRIE ranką ar trina pėdų ir kojų. Kaip jis sako, kad jo galutinis atsisveikinti su MORRIE, Mitch pagaliau jaučiasi jo ašaros trykštančio kaip jo širdis pertraukas. |
| Kritimo Veiksmas | nušvitęs; apgailestauju; vilties; atviras | Po MORRIE miršta, Mitch, norėtų grįžti į praeitį ir papasakoti pats negaišti laiko dalykus, kurie neturi reikšmės. Jis taip pat norėtų pasakyti pats aplankyti MORRIE prieš MORRIE praranda savo gebėjimą šokti. Jis gauna ryšį su savo broliu ir atveria jam apie tai, kiek jis myli jį ir nori palaikyti ryšį. Jie žadinti savo santykius. |
| rezoliucija | atspindinti; dėkingas | Mitch mano, kad jis buvo palaiminti turintys panašaus MORRIE mokytoja jo gyvenime. Jo seni dokumentai, tarp jo ir "Coach" padaryti jį praleisti MORRIE, bet jis taip pat supranta, kiek daug jis ir daug kitų sužinojome iš jo išmintį. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo, kad Mičo raidą per visą antradieniais kurso MORRIE.
- Naudokite simbolis evoliucija šabloną pradėti.
- Pertrauka istoriją žemyn į ekspozicijos Konfliktų / Tekančios veiksmų, Climax, kurių veiksmų, ir geba. Kas bruožai nėra Mičo turi?
- Iliustruoti vieną ar daugiau iš kiekvieno pasakojimo etape bruožų.
- Nustatyti pagrindinius įvykius kiekvieną istoriją, kad įtakos Mičo dalis.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Simbolių Evoliucija Bruožai ir Analizė | Į charakterio bruožai ir evoliucija yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė aiškiai parodo skirtumą tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį charakterio nuorodą. Analizė atskleidžia įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Dauguma charakterio bruožų ir evoliucija yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė rodo tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį pobūdžio nuorodą, nors kai kurie iš analizės, gali būti neaišku, ar netikslūs. Analizė atskleidžia supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Kai kurie charakterio bruožai ir raida yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė bando nustatyti ryšį tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį pobūdžio nuorodą, bet kai kurie iš analizės gali būti netiksli, neaiški, arba minimalus. Yra bandoma atskleisti įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Dauguma charakterio bruožų ir evoliucija yra identifikuojami neteisingai, trūksta, arba yra per mažai, kad rezultatas. Yra minimalus arba jokio analizė nustatyti ryšį tarp įvykių, kurie įvyksta į istoriją ir jos poveikį pobūdžio nuorodą, ir ten gali būti ne bandymas atskleisti įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. |
| Meniniai Atvaizdavimas | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra istoriškai tikslinga literatūros darbus. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas turėtų būti istoriškai tinka, bet gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma pasirinktos vaizduoti scenas meno istoriškai tinka, bet yra rimtų nukrypimų, kad sukelti painiavą ar netikslumų. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Dauguma pasirinktos vaizduoti scenas meno istoriškai netinka, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja Idėjos ir citatos. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja Idėjos ir citatos. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Veiklos Apžvalga
Mičo keičia emociškai virš atsiminimuose žinoma, kaip jis apsilanko su MORRIE ir pradeda vėl su savo buvusių įsitikinimų ir įsitikinimų. Naudokite Simbolių Evolution veiklą nerasta čia.
Simbolis raida pavyzdys Mičo
| Sklypo PUNKTAS | Mitch'S BRUOŽAI | PAAIŠKINIMAS |
|---|---|---|
| ekspozicija | darboholikas, savarankiškai absorbuojamas, neišsipildžiusių | Mitchas yra sėkmingas sporto žurnalistas su Detroito Free Press. Jis yra vedęs, bet ne visiškai investavo į savo gyvenimo su žmona. Jis yra darboholikas ir neįvykdytos su keliu jo gyvenimas buvo imtasi, nepaisant to, kad jis turi daug pinigų. |
| Konfliktų / Rising Veiksmo | kaltas; atsargūs; išpilstytas iki; painioti; baisus | Kai Mičo dugne su MORRIE, jis jaučiasi kaltas dėl kelio jo gyvenimas ėmėsi. Kaip jis pradeda savo projektą su MORRIE, jis ir toliau strigo savo emocijas, o ne pripažinti jas. Jis jaučiasi sutrikę apie tai, kaip gauti savo gyvenimo atgal teisingą kelią ir vėl bijo atverti save emociškai. Jis taip pat bijo prarasti MORRIE. |
| orgazmas | atverti; meilus; sielvartingas | Per savo laiką su MORRIE žinoma, Mitch rado pats atviresni su savo jausmus, įskaitant ne dvejoja holdingo MORRIE ranką ar trina pėdų ir kojų. Kaip jis sako, kad jo galutinis atsisveikinti su MORRIE, Mitch pagaliau jaučiasi jo ašaros trykštančio kaip jo širdis pertraukas. |
| Kritimo Veiksmas | nušvitęs; apgailestauju; vilties; atviras | Po MORRIE miršta, Mitch, norėtų grįžti į praeitį ir papasakoti pats negaišti laiko dalykus, kurie neturi reikšmės. Jis taip pat norėtų pasakyti pats aplankyti MORRIE prieš MORRIE praranda savo gebėjimą šokti. Jis gauna ryšį su savo broliu ir atveria jam apie tai, kiek jis myli jį ir nori palaikyti ryšį. Jie žadinti savo santykius. |
| rezoliucija | atspindinti; dėkingas | Mitch mano, kad jis buvo palaiminti turintys panašaus MORRIE mokytoja jo gyvenime. Jo seni dokumentai, tarp jo ir "Coach" padaryti jį praleisti MORRIE, bet jis taip pat supranta, kiek daug jis ir daug kitų sužinojome iš jo išmintį. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo, kad Mičo raidą per visą antradieniais kurso MORRIE.
- Naudokite simbolis evoliucija šabloną pradėti.
- Pertrauka istoriją žemyn į ekspozicijos Konfliktų / Tekančios veiksmų, Climax, kurių veiksmų, ir geba. Kas bruožai nėra Mičo turi?
- Iliustruoti vieną ar daugiau iš kiekvieno pasakojimo etape bruožų.
- Nustatyti pagrindinius įvykius kiekvieną istoriją, kad įtakos Mičo dalis.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 27 Points | Pradedant 22 Points | Bandyk iš Naujo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Simbolių Evoliucija Bruožai ir Analizė | Į charakterio bruožai ir evoliucija yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė aiškiai parodo skirtumą tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį charakterio nuorodą. Analizė atskleidžia įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Dauguma charakterio bruožų ir evoliucija yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė rodo tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį pobūdžio nuorodą, nors kai kurie iš analizės, gali būti neaišku, ar netikslūs. Analizė atskleidžia supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Kai kurie charakterio bruožai ir raida yra teisingai identifikuoti kiekvieną iš penkių sklypų kiekis. Iš ties kiekvienu sklypo taško bruožų analizė bando nustatyti ryšį tarp įvykių, kurie įvyksta per istoriją ir jų poveikį pobūdžio nuorodą, bet kai kurie iš analizės gali būti netiksli, neaiški, arba minimalus. Yra bandoma atskleisti įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. | Dauguma charakterio bruožų ir evoliucija yra identifikuojami neteisingai, trūksta, arba yra per mažai, kad rezultatas. Yra minimalus arba jokio analizė nustatyti ryšį tarp įvykių, kurie įvyksta į istoriją ir jos poveikį pobūdžio nuorodą, ir ten gali būti ne bandymas atskleisti įžvalgą ir supratimą apie personažo kelionę ir darbą kaip visumą. |
| Meniniai Atvaizdavimas | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra istoriškai tikslinga literatūros darbus. Akivaizdu, kad studentas praleido laiką, kūrybiškumo ir pastangų į kruopščiai apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas turėtų būti istoriškai tinka, bet gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Akivaizdu, kad studentas liko užduotis ir įdėti laiko ir pastangų į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. | Dauguma pasirinktos vaizduoti scenas meno istoriškai tinka, bet yra rimtų nukrypimų, kad sukelti painiavą ar netikslumų. Studentas negali būti skiriamas didelis dėmesys smulkmenoms apdorodami kiekvieną vaizdavimas, ir ten gali būti įrodymas skuba arba riboto pastangų. | Dauguma pasirinktos vaizduoti scenas meno istoriškai netinka, trūksta, ar per mažai, kad rezultatas. Akivaizdu, kad studentas neišleido laiko, pastangų ir kūrybiškumo daug į apdorodami kiekvieną meninę vaizdavimas. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Rodo kontrolę gramatikos, naudojimo, ir mechanika. Rodo atidžiai korektūra. | organizuoja Idėjos ir citatos. Sudėtyje yra keletą klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanika. Rodo kai korektūra. | organizuoja Idėjos ir citatos. Sudėtyje yra klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos, kuri trukdo bendravimui. Rodo korektūra trūkumą. | Yra per daug klaidų gramatikos, naudojimo ir mechanikos; (Ir / ar) klaidų rimtai trukdyti komunikacijos. Rodo korektūra trūkumą. |
Kaip elgtis antradieniais su Morrie veikėjų evoliucija
Kaip padaryti, kad veiklos, susijusios su veikėjo evoliucija, būtų įdomios jaunesniems mokiniams?
Priderinkite veikėjo evoliucijos siužetinę liniją 2–8 klasių mokiniams naudodami pažįstamas istorijas arba klasės skaitymus. Jaunesniems mokiniams geriau bendrauja su veikėjais, kuriuos jau pažįsta. Pasirinkite knygą ar pasaką, kurią jūsų klasė jau perskaitė, ir padėkite mokiniams sekti, kaip pagrindinis veikėjas keičiasi nuo pradžios iki pabaigos, naudodami paprastą kalbą.
Pademonstruokite procesą su mąstymo garsinimu
Parodykite, kaip užpildyti veikėjo evoliucijos šabloną mąstant garsiai, kai užpildote kiekvieną siužeto etapą. Parodykite mokiniams, kaip atpažinti veikėjo bruožus ir juos susieti su įvykiais. Šis konkretus modeliavimas padidina mokinių pasitikėjimą savimi ir supratimą.
Naudokite vaizdines priemones, kad paremti supratimą
Įtraukite vaizdines priemones, tokias kaip atraminiai diagramų lapai, vaizdai ar veikėjo kortelės. Vaizdai padeda K–8 mokiniams suprasti abstrakčius veikėjo bruožų pokyčius. Rodykite pavyzdinį siužetinį planą ir kartu aptarkite kiekvieną veikėjo kelionės dalį.
Skatinkite bendradarbiavimo protavimą
Kviesti mokinius dirbti poromis arba mažomis grupėmis, aptariant, kaip veikėjas keičiasi. Bendradarbiavimas skatina gilų mąstymą ir peer support. Po protavimų mokiniai gali sukurti savo siužetinius planus arba prisidėti prie grupinės versijos.
Sujunkite veikėjo pokyčius su mokinių gyvenimu
Vadovaukite mokiniams apmąstyti apie laikus, kai jie patys keitėsi arba išmoko ką nors naujo. Šis asmeninis ryšys kuria empatiją ir padeda geriau suprasti veikėjo augimą. Leiskite mokiniams dalytis savo istorijomis arba piešti nuotraukas, kaip jie patys pasikeitė.
Dažnai užduodami klausimai apie „Antradienius su Morrie“ veikėjų evoliuciją
Kokia Mitch'o charakterio raida knygoje „Antradieniais su Morrie“?
Mitch'o charakterio raida knygoje „Antradieniais su Morrie“ rodo jo perėjimą nuo darboholiško, emociškai nutolusio žurnalisto iki atviresnio, apmąstančio ir dėkingo žmogaus. Per jo susitikimus su Morrie Mitch'as išmoksta vėl sujungti savo jausmus, vertinti santykius ir atranda gilų gyvenimo prasmę.
Kaip mokiniai gali sukurti Mitch'o augimo siužetinę liniją „Antradieniais su Morrie“?
Mokiniai gali sukurti siužetinę liniją, suskirstydami istoriją į penkis svarbius etapus: Eksponavimas, Konfliktas/Kilimo veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Kiekviename etape jie turėtų iliustruoti Mitch'o bruožus ir pagrindinius įvykius, turinčius įtakos jo raidai, naudojant vizualinį šabloną.
Kokie pagrindiniai Mitch'o bruožai pasireiškia kiekviename „Antradieniais su Morrie“ etape?
Mitch'o pagrindiniai bruožai keičiasi per istoriją: Eksponavimas: darboholikas, nepatenkintas; Konfliktas/Kilimo veiksmas: kaltas, išsigandęs, užsidaręs; Kulminacija: meilus, sužeistas; Kritimas veiksmas: apšviestas, apgailėtinas, vilties kupinas; Sprendimas: apmąstantis, dėkingas.
Kodėl charakterio raida svarbi mokant „Antradieniais su Morrie“?
Charakterio raida padeda mokiniams suprasti asmeninį augimą, empatiją ir santykių įtaką. Mitch'o pokyčių analizė padaro pagrindines temas artimesnes ir skatina apmąstyti savo vertybes bei pasirinkimus.
Kokie pagrindiniai įvykiai veikia Mitch'o transformaciją per memuarą?
Pagrindiniai įvykiai apima Mitch'o susijungimą su Morrie, jų savaitines pokalbius, Mitch'o emocinį atvirumą, Morrie mirtį ir Mitch'o ryšį su broliu. Kiekvienas įvykis sukelia pokyčius Mitch'o požiūryje ir vertybėse.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Antradieniais su MORRIE
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
