Veiklos Apžvalga
Kai studentai pradeda mokytis lyginamųjų būdvardžių prancūziškos konstrukcijos, vaizdiniai elementai gali būti naudingi. Naudokite paprastus vaizdus, turinčius akivaizdžių palyginamųjų savybių, ir trumpus sakinių aprašymus, kad mokiniai galėtų lengviau išmokti savo gramatikos ir smagiai praleisti laiką. Vykdydami šią veiklą mokiniai sudarys diagramą, iliustruojančią lyginamuosius ir palyginamuosius sakinius, kuriuos jie rašys.
Ši veikla gali būti tokia paprasta ar sudėtinga, kaip norėtumėte. Apribokite savo mokinių palyginimą su įprastais būdvardžiais (naudodami pliusus / le pliusą arba brinuojamus / le brėžinius ) arba pridėkite netaisyklingus būdvardžius ( bon / mauvais ). Norėdami pradėti mokinius, pateikite jiems vaizdą ir sakinį bazinės formos stulpelyje ir paprašykite užpildyti kitus kvadratus, pakeisdami. Norėdami suteikti daugiau kūrybiškumo, parodykite studentams aukščiau pateiktą pavyzdį ir paprašykite jų užpildyti visus kvadratus atskirai pateiktu tuščiu šablonu.
.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite diagramą, iliustruojančią įvairius sakinius, lyginančius žmones ir objektus pagal pateiktus būdvardžius.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Aprašymo laukeliuose parašykite sakinį, kuriame naudojamas nurodytas būdvardis.
- Naudokite būdvardį pagrindine forma (pvz., A. est turinys. )
- Naudokite būdvardį, kad palygintumėte du dalykus (pvz. A. est plus / moins content que B. )
- Naudokite būdvardį, kad parodytumėte dviejų dalykų lygybę (pvz., A. est aussi content que B. )
- Naudokite būdvardį, jei norite parodyti superliatyvą (pvz., Visos žinomos pliuso vertės ).
- Sukurkite kiekvieno sakinio iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Veiklos Apžvalga
Kai studentai pradeda mokytis lyginamųjų būdvardžių prancūziškos konstrukcijos, vaizdiniai elementai gali būti naudingi. Naudokite paprastus vaizdus, turinčius akivaizdžių palyginamųjų savybių, ir trumpus sakinių aprašymus, kad mokiniai galėtų lengviau išmokti savo gramatikos ir smagiai praleisti laiką. Vykdydami šią veiklą mokiniai sudarys diagramą, iliustruojančią lyginamuosius ir palyginamuosius sakinius, kuriuos jie rašys.
Ši veikla gali būti tokia paprasta ar sudėtinga, kaip norėtumėte. Apribokite savo mokinių palyginimą su įprastais būdvardžiais (naudodami pliusus / le pliusą arba brinuojamus / le brėžinius ) arba pridėkite netaisyklingus būdvardžius ( bon / mauvais ). Norėdami pradėti mokinius, pateikite jiems vaizdą ir sakinį bazinės formos stulpelyje ir paprašykite užpildyti kitus kvadratus, pakeisdami. Norėdami suteikti daugiau kūrybiškumo, parodykite studentams aukščiau pateiktą pavyzdį ir paprašykite jų užpildyti visus kvadratus atskirai pateiktu tuščiu šablonu.
.Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite diagramą, iliustruojančią įvairius sakinius, lyginančius žmones ir objektus pagal pateiktus būdvardžius.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Aprašymo laukeliuose parašykite sakinį, kuriame naudojamas nurodytas būdvardis.
- Naudokite būdvardį pagrindine forma (pvz., A. est turinys. )
- Naudokite būdvardį, kad palygintumėte du dalykus (pvz. A. est plus / moins content que B. )
- Naudokite būdvardį, kad parodytumėte dviejų dalykų lygybę (pvz., A. est aussi content que B. )
- Naudokite būdvardį, jei norite parodyti superliatyvą (pvz., Visos žinomos pliuso vertės ).
- Sukurkite kiekvieno sakinio iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kaip apie prancūzų kalbos būdvardžius palyginimui
Įtraukite realių daiktų, skirtų interaktyviam palyginimui praktikuoti
Įtraukite mokinius įtraukdami pažįstamus klasės daiktus (knygas, pieštukus, trintukus) į rankinius užsiėmimus. Leisti mokiniams fiziškai palyginti objektus padeda jiems įsisavinti prancūzų kalbos lyginamuosius ir superlatyviuosius būdvardžius.
Modeliuokite palyginimo sakinius garsiai prieš mokinių praktikos užsiėmimą
Kalbėkite pavyzdinius sakinius naudodami objektus, pvz., "Ši knyga yra sunkesnė už šį sąsiuvinį". Girdėjimas modelių padeda mokiniams įgyti pasitikėjimą naujomis struktūromis.
Skatinkite mokinius kurti ir dalintis savo palyginimo sakiniais
Kviesti mokinius pasirinkti du klasės daiktus ir sakyti arba rašyti palyginimo sakinį prancūzų kalba. Vienas kitam dalijimasis stiprina pasitikėjimą ir mokymąsi.
Skatinkite grupines diskusijas, palyginant kelis objektus
Pakvieskite mažas grupes įvertinti 3–5 objektus naudojant superlatyvius formatus (le plus, le moins). Bendradarbiavimas gilina supratimą ir padeda suprasti gramatiką.
Rodykite klasės stendą su palyginimo sakinio pradžia
Sukurkite vizualinį šaltinį su pagrindinėmis frazėmis kaip plus…que, moins…que ir le/la plus…. Matomų sakinio karkasų turėjimas palaiko nuolatinį naudojimą ir mokinių savarankiškumą.
Dažnai užduodami klausimai apie prancūzų kalbos lyginamųjų būdvardžių
Kas yra prancūziški palyginamieji būdvardžiai?
Prancūziški palyginamieji būdvardžiai yra žodžiai, naudojami lyginant žmones ar objektus, išreiškiant skirtumus ar panašumus kokybėse, pvz., dydyje, amžiuje ar laimėje. Jie dažnai naudoja konstrukcijas kaip plus...que (daugiau...nei), moins...que (mažiau...nei), arba aussi...que (taip pat...kaip).
Kaip galiu mokyti prancūziškus palyginamuosius būdvardžius su vaizdais?
Naudokite paprastus vaizdus, kurie aiškiai rodo skirtumus ar panašumus, ir derinkite juos su trumpomis aprašomosiomis sakiniais. Leiskite mokiniams sukurti diagramas su vaizdais ir rašyti palyginimo, superliatyvo ir lygybės sakinius, siekiant sustiprinti mokymąsi.
Koks yra pavyzdys palyginimo sakinio prancūzų kalba?
Pavyzdys yra: Marie est plus grande que Paul (Marija yra aukštesnė už Paulą). Tai naudoja struktūrą plus ... que lyginti du žmones.
Kaip galiu sukurti prancūzišką palyginimų lentelę savo mokiniams?
Leiskite mokiniams nupiešti lentelę su stulpeliais pagrindinei formai, palyginimui, lygybei ir superliatyvui. Pateikite būdvardį ir leiskite mokiniams užpildyti kiekvieną langelį sakiniu ir iliustracija, kuri parodo palyginimą.
Kuo skiriasi reguliarieji ir nereguliarieji prancūziški palyginamieji būdvardžiai?
Reguliarieji būdvardžiai naudoja modelius kaip plus/moins ... que, o nereguliarieji būdvardžiai (pvz., bon ir mauvais) turi unikalius palyginimo formas: meilleur (geresnis), pire (blogesnis).
Daugiau Storyboard That Veiklos
Prancūzų Kalbos Žodžiai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
