Veiklos Apžvalga
Diskusijų diskusijos yra puikus būdas, kaip jūsų moksleiviai kalba apie savo idėjas. Jie leidžia studentams kritikuoti ir vertinti skirtingus požiūrius, netrikdydami kitų studentų. Ši veikla gali būti naudojama temos pradžioje, kad atsirastų klaidų, kurias gali turėti studentai.
Iš pradžių, parodykite studentams diskusijų storyboard, kaip nurodyta toliau. Paprašykite jų pažvelgti į diskusijos storyboard problemą. Tai rodo keturis studentus, kurie visi supranta apie problemą prieš juos. Studentai turėtų galvoti apie tai, kas, jų manymu, yra labiausiai teisinga ir yra pasirengusi paaiškinti, kodėl tas asmuo yra teisingas.
Čia yra keletas kitų idėjų, kaip naudotis savo diskusijų grupėmis jūsų pamokose.
- Pavyzdyje, kurį jiems nurodėte, mokiniai prideda kitą ląstelę, kad paaiškintų, kas, jų manymu, yra teisingi ir kodėl.
- Studentai kuria savo diskusijų siužetines diskusijas, kad galėtų dalintis su bendraamžiais šiuo klausimu.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Perskaitykite diskusijų siužetą, kuriame rodomi keturi studentai, kurie visi turi idėją apie problemą prieš juos. Jūs ketinate pateikti savo nuomonę apie tai, kas jūsų nuomone yra teisinga ir kodėl paaiškinti.
- Paskyrą spustelėkite "Naudoti šią šabloną".
- Pasibaigus eilutė, pridėkite kitą langelį.
- Naudokite tekstą ir vaizdus, kad paaiškintumėte, kas jūsų nuomone yra teisingas ir kodėl.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad išsaugotumėte jį priskyrimo antraštėje.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Kaip manote, kas yra teisinga? | Jūs pasirinkote žmogų, jūsų manymu būtų teisinga ir paaiškino, kodėl. | Jūs pasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga. | Jūs nepasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Diskusijų diskusijos yra puikus būdas, kaip jūsų moksleiviai kalba apie savo idėjas. Jie leidžia studentams kritikuoti ir vertinti skirtingus požiūrius, netrikdydami kitų studentų. Ši veikla gali būti naudojama temos pradžioje, kad atsirastų klaidų, kurias gali turėti studentai.
Iš pradžių, parodykite studentams diskusijų storyboard, kaip nurodyta toliau. Paprašykite jų pažvelgti į diskusijos storyboard problemą. Tai rodo keturis studentus, kurie visi supranta apie problemą prieš juos. Studentai turėtų galvoti apie tai, kas, jų manymu, yra labiausiai teisinga ir yra pasirengusi paaiškinti, kodėl tas asmuo yra teisingas.
Čia yra keletas kitų idėjų, kaip naudotis savo diskusijų grupėmis jūsų pamokose.
- Pavyzdyje, kurį jiems nurodėte, mokiniai prideda kitą ląstelę, kad paaiškintų, kas, jų manymu, yra teisingi ir kodėl.
- Studentai kuria savo diskusijų siužetines diskusijas, kad galėtų dalintis su bendraamžiais šiuo klausimu.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Perskaitykite diskusijų siužetą, kuriame rodomi keturi studentai, kurie visi turi idėją apie problemą prieš juos. Jūs ketinate pateikti savo nuomonę apie tai, kas jūsų nuomone yra teisinga ir kodėl paaiškinti.
- Paskyrą spustelėkite "Naudoti šią šabloną".
- Pasibaigus eilutė, pridėkite kitą langelį.
- Naudokite tekstą ir vaizdus, kad paaiškintumėte, kas jūsų nuomone yra teisingas ir kodėl.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad išsaugotumėte jį priskyrimo antraštėje.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Kaip manote, kas yra teisinga? | Jūs pasirinkote žmogų, jūsų manymu būtų teisinga ir paaiškino, kodėl. | Jūs pasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga. | Jūs nepasirinkote asmenį jūsų manymu yra teisinga. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Kaip aptarti Žemės struktūros siužetinę liniją
Sukurkite savo interaktyvų Žemės sluoksnių modelį naudodami paprastus medžiagų
Įtraukiantys mokinius su praktinėmis veiklomis padeda jiems vizualizuoti mokslinius konceptus. Kurti Žemės sluoksnių modelį sustiprina supratimą ir padaro mokymąsi įsimintiną!
Rinkitės lengvai randamas priemones savo klasei
Rinkite medžiagas, tokias kaip spalvota molio ar žaidimų tešlos (keturių spalvų), plastiko peiliukus ir popieriaus lėkštes. Šios priemonės leidžia kiekvienam mokiniui sukurti savo Žemės modelį ir takteliškai tyrinėti jo struktūrą.
Vadovaukite mokiniams formuoti kiekvieną sluoksnį žingsnis po žingsnio
Paaiškinkite mokiniams, kaip suformuoti vidinį branduolį kaip mažą rutulį, pridėti sluoksnį išorinėjam branduoliui, tada formuoti mantijos sluoksnį ir galiausiai uždengti plona plutą. Paaiškinkite kiekvieno sluoksnio paskirtį, kai jie formuoja.
Supjaustykite modelius, kad atskleistumėte ir pažymėtumėte Žemės sluoksnius
Leiskite mokiniams atsargiai perpjauti savo modelius perpus. Pažymėkite kiekvieną dalį naudojant dantų krapštukus ir lipnias korteles, skatindami juos prisiminti pagrindines faktines žinias apie kiekvieno sluoksnio savybes.
Diskutuokite apie realius ryšius ir klaidingas nuomones
Veskite pamoką apie tai, kaip modelis atitinka tikrąją Žemę. Spręskite dažniausiai pasitaikančias klaidingas nuomones, pvz., apie ploną crustą ar temperatūras Žemės viduje, siekiant gilinti supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie Žemės struktūros aptarimo siužetinę liniją
Kas yra diskusijų siužetų lenta ir kaip ją galima naudoti mokant Žemės struktūrą?
Diskusijų siužetų lenta yra vaizdinis įrankis, kuris skatina mokinius dalintis ir kritikuoti idėjas apie mokslo temą, pvz., Žemės struktūrą. Mokytojai gali ją naudoti pradėdami pamoką, siekdami nustatyti ankstesnes žinias, pašalinti klaidingus įsitikinimus ir skatinti prasmingas klasės diskusijas.
Kaip sukurti bendradarbiavimo diskusijų siužetų lentą klasei?
Norėdami sukurti bendradarbiavimo siužetų lentą, įgalinkite Real Time Collaboration skiltyje „Redaguoti užduotį“. Mokiniai tada galės dirbti kartu toje pačioje lentelėje, pridėdami veikėjus, argumentus ir nuomones realiu laiku, vykdydami interaktyvią grupės veiklą.
Kokios yra diskusijų siužetų lentų naudojimo naudos mokslų pamokose?
Diskusijų siužetų lentos skatina gilų mąstymą, gerina komunikacijos ir problemų sprendimo įgūdžius, padeda mokiniams vertinti skirtingus požiūrius. Taip pat jie gali praktikuoti formalią debatą ir stiprinti savo supratimą apie mokslo sąvokas.
Kaip naudoti diskusijų siužetų lentas sprendžiant klaidingus įsitikinimus apie Žemės struktūrą?
Pradėkite su lentos, kurioje pateikiami dažni klaidingi įsitikinimai apie Žemės struktūrą. Leiskite mokiniams kritikuoti kiekvieną požiūrį, aptarti grupėje ir atnaujinti savo lentą, kad ji atspindėtų teisingą mokslo supratimą, padedant išsklaidyti klaidingus įsitikinimus.
Ar mokiniai gali kurti savo diskusijų siužetų lentas apie Žemės mokslą?
Taip! Mokiniai gali sukurti savo diskusijų siužetų lentas apie bet kurią Žemės mokslo temą. Tai skatina kūrybiškumą, įsipareigojimą mokymuisi ir gilų įsitraukimą į tokias sąvokas kaip Žemės struktūra.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Žemės Struktūra
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
