Veiklos Apžvalga
Antrojo pasaulinio karo metu buvo sukurta daugybė technologijų ir naujovių, toliau nustatant šiuolaikinio karo būdus. Studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame bus nagrinėjama technologija ar naujovė, kuri buvo sukurta ar plačiai naudojama Antrojo pasaulinio karo metu . Tyrimui studentai turėtų pasirinkti vieną technologijos ar naujovės elementą ir paskui naudoti tris ląsteles atsakydami į šiuos tris klausimus. Baigę moksleivius, klasė gali bendradarbiauti su savo bendraamžiais ir pasidalyti savo darbais.
- Kas išrado technologiją?
- Kaip technologijos buvo naudojamos kare?
- Kas naudojo šią technologiją karo metu?
Galima WWII technologija ar naujovės
- Naujos žiniasklaidos priemonės
- Radarai
- Cisternos („T-34“ / „Panzer“ / „Sherman“)
- Orlaivių naujovės
- Balistinės raketos
- Vaistų pasiekimai
- Atominiai ginklai
- Ginklų patobulinimai
- Laivyno patobulinimai ir ginkluotė
Išplėstinė veikla
Studentai išnagrinės „Teorinės istorijos“ sąvoką. Pagrindinis šios veiklos klausimas: „O kas, jei ši technologija ar naujovė nebuvo išrasta Antrojo pasaulinio karo metu?“ Studentai gali ištirti savo technologijos poveikį ir sukurti siužetinę liniją, vaizduojančią, kaip karas ir pasaulis būtų pasikeitę be išrasta technologija.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Voratinklio žemėlapio centre nurodykite naujovę ar technologiją.
- Kiekvienoje kameroje atsakykite į klausimus „Kas jį sugalvojo?“, „Kaip jis buvo naudojamas karo metu?“ ir "Kas juo naudojosi karo metu?"
- Sukurkite kiekvieno atsakymo iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius, elementus ar nuotraukas iš „ Photos for Class .
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Antrojo pasaulinio karo metu buvo sukurta daugybė technologijų ir naujovių, toliau nustatant šiuolaikinio karo būdus. Studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame bus nagrinėjama technologija ar naujovė, kuri buvo sukurta ar plačiai naudojama Antrojo pasaulinio karo metu . Tyrimui studentai turėtų pasirinkti vieną technologijos ar naujovės elementą ir paskui naudoti tris ląsteles atsakydami į šiuos tris klausimus. Baigę moksleivius, klasė gali bendradarbiauti su savo bendraamžiais ir pasidalyti savo darbais.
- Kas išrado technologiją?
- Kaip technologijos buvo naudojamos kare?
- Kas naudojo šią technologiją karo metu?
Galima WWII technologija ar naujovės
- Naujos žiniasklaidos priemonės
- Radarai
- Cisternos („T-34“ / „Panzer“ / „Sherman“)
- Orlaivių naujovės
- Balistinės raketos
- Vaistų pasiekimai
- Atominiai ginklai
- Ginklų patobulinimai
- Laivyno patobulinimai ir ginkluotė
Išplėstinė veikla
Studentai išnagrinės „Teorinės istorijos“ sąvoką. Pagrindinis šios veiklos klausimas: „O kas, jei ši technologija ar naujovė nebuvo išrasta Antrojo pasaulinio karo metu?“ Studentai gali ištirti savo technologijos poveikį ir sukurti siužetinę liniją, vaizduojančią, kaip karas ir pasaulis būtų pasikeitę be išrasta technologija.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Voratinklio žemėlapio centre nurodykite naujovę ar technologiją.
- Kiekvienoje kameroje atsakykite į klausimus „Kas jį sugalvojo?“, „Kaip jis buvo naudojamas karo metu?“ ir "Kas juo naudojosi karo metu?"
- Sukurkite kiekvieno atsakymo iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius, elementus ar nuotraukas iš „ Photos for Class .
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Apie inovacijas ir technologijas Antrojo pasaulinio karo metu
Organizuoti Antrojo pasaulinio karo technologijų galerijos peržiūrą
Suplanuokite mokinių projektus aplink klasę galerijos peržiūrai. Šis metodas leidžia mokiniams pristatyti savo tyrimus vizualiai ir bendrauti su bendraamžių darbu. Aktyvus judėjimas ir diskusijos didina įsitraukimą ir supratimą.
Paruoškite mokinius aiškiomis rotacijos instrukcijomis
Duokite mokiniams konkrečias instrukcijas, kaip keisti projektus, ką stebėti ir kiek laiko skirti kiekvienai stotims. Aiškūs nurodymai užtikrina, kad veikla vyktų sklandžiai ir mokiniai liktų sutelkti.
Pateikite vadovaujamuosius klausimus peer atsiliepimui
Siūlykite mokiniams 2–3 klausimus, kurie padėtų duoti prasmingą atsiliepimą, pavyzdžiui, "Kas jus nustebino šiame technologijos pavyzdyje?" arba "Kaip ši inovacija galėjo pakeisti karą?" Vadovaujami klausimai skatina apgalvotas atsakymus ir giliau mokymąsi.
Vykdyti visos klasės refleksijos diskusiją
Po galerijos peržiūros vadovaukite klasei diskusiją apie įdomiausias atradimus ir nenumatytus įžvalgus. Šis žingsnis padeda mokiniams apibendrinti informaciją ir sujungti idėjas apie skirtingas technologijas.
Dažnai užduodami klausimai apie inovacijas ir technologijas Antrojo pasaulinio karo metu
Kokie yra pagrindiniai Antrojo pasaulinio karo išradimai ir technologijos?
Pagrindiniai Antrojo pasaulinio karo išradimai ir technologijos apima radarą, tankus, tokius kaip T-34 ir Sherman, orlaivių pažangą, ballistines raketas, medicinos proveržius, branduolines ginklus, patobulintą ginkluotę ir jūrų technologijas. Šie išradimai žymiai pakeitė karo eigą ir šiuolaikinį kovos meną.
Kaip galiu mokyti mokinius apie technologijas, naudojamas Antrojo pasaulinio karo metu?
Norėdami mokyti mokinius apie Antrojo pasaulinio karo technologijas, leiskite jiems tyrinėti konkretų išradimą, atsakyti, kas jį išrado, kaip jis buvo naudojamas ir kas juo naudojosi, tada pristatyti savo išvadas voratinklio žemėlapyje. Bendradarbiavimo diskusijos ar pasakojimo lentos veiklos gali gilinti jų supratimą.
Kas yra voratinklio žemėlapio veikla mokantis apie Antrojo pasaulinio karo inovacijas?
Voratinklio žemėlapio veikla apima pasirinkti Antrojo pasaulinio karo technologiją, ją įdėti į centrą ir naudoti apimančias langelius atsakyti į vadovaujančius klausimus, pavyzdžiui, kas ją išrado, kaip ji buvo naudojama ir kas ja naudotis. Mokiniai taip pat gali iliustruoti savo atsakymus vizualiniam mokymuisi.
Kodėl radaras buvo svarbus Antrojo pasaulinio karo metu?
Radaras buvo labai svarbus Antrojo pasaulinio karo metu, nes jis leido jėgoms aptikti priešo lėktuvus ir laivus iš toli, pagerindamas oro gynybą ir jūrų operacijas. Ši technologija suteikė sąjungininkams reikšmingą strateginį pranašumą.
Kas nutiktų, jei nebūtų išrasta svarbi Antrojo pasaulinio karo technologija?
Jei nebūtų išrasta svarbi Antrojo pasaulinio karo technologija, kovų ar net viso karo eiga galėjo pasikeisti dramatiškai. Mokiniai gali tyrinėti šią idėją ir kurti alternatyvias istorijas, apsvarstydami, kaip galėjo keistis karas ir visuomenė.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Įvadas į Antrojo Pasaulinio Karo
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Licencija No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
